Exercícios 09 e 10 de Todas as aulas

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Exercícios 09 e 10 de Todas as aulas
Arte Contemporânea 09
	Na obra Macunaíma, os modernistas, que se consideravam como redescobridores do Brasil, abordam um dos temas caros ao Modernismo brasileiro, retomando o mesmo índio que já havia sido idealizado pelo romantismo nacional e que predomina no país quando o Modernismo se consolidava na Europa. A que tema a questão se refere?
		
	
	À expressão pictórica da mitologia grega.
	 
	À condição social da cultura indígena no Brasil.
	
	À transformação da cultura indígena através da catequese no período colonial.
	
	À expressão pictórica da mitologia e da cultura africana.
	 
	À expressão pictórica da mitologia e da cultura indígenas brasileiras.
	
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	 2a Questão (Ref.: 201310674458)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (0)
	
	Mário de Andrade acreditava que a tradição não se podia importar, mas cultura importava-se, ressalvando que se devia importar aqueles elementos em que a cultura estrangeira não fosse estragar a cultura nacional, e sim, ajudar no seu desenvolvimento estratégico. Assinale a alternativa que apresenta um dos movimentos do modernismo brasileiro, baseada nessa ideia de Mário de Andrade.
		
	
	Movimento Teofágico
	 
	Movimento Antropofágico
	
	Movimento Pau-Brasil
	
	Movimento Indianista
	
	Movimento Macunaíma
	
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	 3a Questão (Ref.: 201310670347)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 6)       Saiba  (0)
	
	O Concretismo no Brasil fez parte de um segundo movimento modernista, inserido num momento político, econômico e social apoiado na ideia desenvolvimentista da década de 1950. Destacou-se como artista concretista:
		
	
	Tarsila do Amaral
	
	Anita Malfatti
	
	Vicente do Rego Monteiro
	 
	Lygia Clark
	
	Di Cavalcanti
	
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	 4a Questão (Ref.: 201310080321)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (0)
	
	"[...] o modernismo induz intelectuais latino-americanos a redescobrir o povo, o que pode levá-los a descobrir camponeses e operários, ou índios e negros. O vínculo com a cultura universal não impõe necessariamente um caráter dependente ou ¿alienado¿ à totalidade de nossa cultura." (IANNI, O. apud. PINSKY, J. et al. História da América através de textos. São Paulo: Contexto, 1994. textos e documentos, v. 4, p. 88.)
 Com base no texto e nos conhecimentos sobre o tema é correto afirmar:
		
	
	No modernismo brasileiro sobressaiu-se a tendência de linhas retas e pouco uniformes, herança ainda dos artistas pertencentes à Escola Francesa, trazida por D. João ao Brasil.
	
	A produção cultural relativa à época moderna foi influenciada pelo gótico, permitindo que a ¿América¿ descobrisse a "América" através de novas formas de retratar os povos americanos.
	 
	O modernismo proporcionou aos artistas e intelectuais brasileiros a formação de uma consciência social, de caráter nacional-popular, valorizando a cultura nacional.
	
	A produção cultural referente à época do modernismo caracterizou-se pela desvalorização da mestiçagem entre europeus e indígenas como elemento fundamental para o estabelecimento de uma identidade cultural homogênea.
	
	Vinculado a uma cultura universal, o modernismo não conseguiu tocar os imaginários sociais sobre a questão das características próprias de cada país, sendo que o olhar do europeu sobre a América é que se sobressaiu e foi valorizado nas obras deste período.
	
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	 5a Questão (Ref.: 201310303918)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (0)
	
	A criação do IPHAN ( Instituto de Patrimônio Histórico e Artístico Nacional) , um organismo federal de proteção ao patrimônio brasileiro, foi confiada a intelectuais vinculados ao movimento modernista. Dentre eles, atuando ativamente no IPHAN destacou-se:
		
	
	Pagu
	
	Di Cavalcanti
	 
	Mário de Andrade
	
	Oswald de Andrade
	
	Tarsila do Amaral
	
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	 6a Questão (Ref.: 201310674472)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 6)       Saiba  (0)
	
	A apropriação de objetos na obra de Helio Oiticica apresenta uma relação direta com o ready-made de Duchamp. Contudo, as apropriações de Oiticica têm um caráter mais amplo e são diferentes dos ready-mades, pois:
 
I - não visam somente a descontextualização do objeto, mas, sobretudo, a incorporação de sua estrutura a uma ideia estética.
 
II - ocorre uma fusão que impossibilita a separação entre o objeto preexistente e a obra.
 
III - os objetos são escolhidos ao acaso, e são elevados à categoria de objeto artístico graças à assinatura do artista..
 
Considerando o enunciado da questão, são corretas as proposições...
		
	 
	I e II
	
	I e III
	
	Nenhuma proposição é correta.
	
	II e III
	
	I, II e III
	
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	 7a Questão (Ref.: 201310674470)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (0)
	
	As bienais internacionais de São Paulo, a partir de 1951, passaram a colocar o artista brasileiro em contato direto com as produções dos mais relevantes artistas internacionais. Contudo, antes mesmo das bienais, a partir dos anos de 1950, uma parcela considerável do público brasileiro passou a estar interessada no ingresso definitivo do país na modernidade do século XX. Assinale a alternativa que apresenta o fator que mais contribuiu com esse comportamento do público brasileiro.
		
	 
	A afirmação da arquitetura de Oscar Niemeyer
	
	A publicação do Manifesto Antropofágico
	
	A publicação do Manifesto Pau-Brasil
	
	A afirmação do cinema novo
	
	A afirmação da arquitetura de Lúcio Costa
	
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	 8a Questão (Ref.: 201310670352)
	 Fórum de Dúvidas (6)       Saiba  (0)
	
	O projeto e a concepção da Tropicália devem ser compreendidos no interior da produção de Helio Oiticica nos anos 60, quando suas obras se voltam preferencialmente para as pesquisas sensoriais. Com relação à obra de Oiticica, assinalar a opção incorreta:
		
	
	Oiticica deu o passo decisivo que levou a arte à vida e ao ambiente, quando descobre o samba nos Parangolés e a arquitetura particular das favelas a que a Tropicália faz referência.
	
	Em Parangolés, o corpo para o artista é pensado como parte integral da obra, não como mero suporte.
	 
	Os Bólides e Parangolés, obras realizadas na década de 60, caracterizam o posicionamento do artista de crítica a "antiarte ambiental" .
	 
	Muito importante o trabalho de Oiticica realizado na Mangueira, escola de samba onde se tornou passista, base para a elaboração de Parangolés.
	
	A Tropicalia encontrou eco em outras manifestações artísticas da década de 1960, no cinema com Glauber Rocha por exemplo.
	O Manifesto Antropófago ou Antropofágico que foi escrito por Oswald de Andrade, publicado em 1928, foi um marco no Modernismo brasileiro, pois não somente mudou a forma do brasileiro de encarar o fluxo de elementos culturais do mundo, mas também colocou em evidência a produção própria, a característica brasileira na arte. Oswald tem como objetivo neste trabalho:
		
	
	Promover a exportação de traços culturais brasileiros para países latino americanos.
	
	Promover a oposição radical a qualquer traço da civilização moderna industrial.
	 
	Repensar a questão da dependência cultural no Brasil
	
	Alertar o governo da "República Velha" para investimentos na arte brasileira.
	
	Mobilizar a opinião pública na luta para impedir a entrada de cultura estrangeira no país.
	
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	 2a Questão (Ref.: 201310692805)
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	A criação do IPHAN (Instituto de Patrimônio Históricoe Artístico Nacional), um organismo federal de proteção ao patrimônio brasileiro, foi confiada a intelectuais e artistas vinculados ao movimento modernista, durante o governo de Getúlio Vargas. O intelectual que mais se destacou em relação à criação do IPHAN foi:
		
	
	Di Cavalcanti
	 
	Mário de Andrade
	
	Portinari
	
	Menotti Del Picchia
	
	Ferreira Gullar
	
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	 3a Questão (Ref.: 201310692798)
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A imagem acima mostra a obra Divisor de Lygia Pape. Segundo Guy Brett, "Um grande pedaço de tecido [...], mantendo juntas, embora separadas, dezenas e dezenas de pessoas cujas cabeças se projetam através de buracos igualmente espaçados". Com base na descrição da obra, pode-se afirmar: I - A obra possui claramente uma dimensão participativa acentuada. II - A obra pode ser contextualizada no espaço da arte contemporânea, no qual é percebida uma dimensão relacional. III - Entre as categorias presentes na arte contemporânea, a obra se enquadra na categoria de escultura, já que se configura como forma tridimensional. IV - A obra só se realiza como tal no momento em que é experienciada pelos participantes, ou seja, no momento do encontro. Sobre as afirmativas, marque a opção correta:
		
	
	Apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras.
	
	Apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras.
	 
	Apenas as afirmativas I, II e IV são verdadeiras.
	
	dApenas as afirmativas I e III são verdadeiras.
	
	Apenas as afirmativas II e III são verdadeiras.
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201310718969)
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	As manifestações ambientais que Hélio Oiticica desenvolveu nos anos de 1960-1980 supõem uma visão de mundo Parangolé, trabalho-síntese de sua obra. Explorava vivências que libertavam o indivíduo não só de uma rigidez estética, mas também de condicionamentos culturais. Assinalar a única opção correta:
		
	
	No início de sua carreira, Oiticica se uniu ao movimento neoconcretista, que defendia que a arte era um mero objeto, e não ia além do geometrismo puro.
	 
	A ideia da criação dos Parangolés aparece para Oiticica no momento de seu envolvimento com o samba. O interesse por esta dança, por sua vez, nasceu, segundo o artista, de "uma necessidade vital de desintelectualização, de desinibição intelectual, da necessidade de uma livre expressão".
	
	Os Parangolés eliminam as fronteiras entre a arte e o corpo, entre o artista e o espectador, entre a obra e o espectador. Para Oiticica, tal integração seria capaz de conduzir o espectador a uma antiga atitude ética, de mero observador da produção artística.
	
	Os Parangolés foram criados sem qualquer relação com o samba, os comportamentos sociais do brasileiro, em geral, serviram de base para a obra.
	
	Para Oiticica a ação não é a pura manifestação expressiva da obra. Para que a ação aconteça, não é exigida a participação inventiva e improvisada do expectador.
	
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	 5a Questão (Ref.: 201310320651)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 6)       Saiba  (0)
	
	Artista contemporâneo brasileiro, polêmico e irreverente, defendeu sempre a riqueza poética e ética de formas de vida marginalizadas ("Seja marginal, seja herói"), o que se traduziu em obras pulsantes, como os Parangolés, provavelmente o exemplo mais direto e conciso da aspiração do artista à fusão de arte e vida:
		
	
	Amilcar de Castro
	 
	Helio Oiticica
	
	Ferreira Gullar
	
	Romero Britto
	
	Reynaldo Jardim
	
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	 6a Questão (Ref.: 201310670358)
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	Na década de 1960 no Brasil o cinema novo tratou de temas como o indianismo visto por uma ótica tropicalista. Neste momento procurou-se a interação do nacionalismo político com o internacionalismo estético. O cineasta diretor de "Terra em Transe" e "Deus e o Diabo na Terra do Sol", o grande nome do cinema novo ou de vanguarda, foi :
		
	
	Carlos Diegues
	
	Nelson Pereira dos Santos.
	
	Joaquim Pedro de Andrade
	
	Luiz Carlos Barreto
	 
	Glauber Rocha
	
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	 7a Questão (Ref.: 201310081027)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 6)       Saiba  (0)
	
	O brasileiro Helio Oticica pode ser compreendido como uma dos grandes expoentes da arte contemporânea mundial. Uma de suas intenções era de explicitar as contradições do processo cultural brasileiro. Suas ações de apropriação o aproximam de um artista europeu. Que artista foi esse?
		
	 
	Duchamp e seus conceitos de "ready-made".
	
	Tatlin e seus discursos construtivistas.
	
	Mondrian e suas carcaterísticas neoplásticas.
	
	Salvador Dalí e seus devaneios surreais.
	
	Pablo Picasso e suas ações cubistas.
	
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	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201310674466)
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	Assinale a alternativa que melhor define a importância do Salão de 1931, considerando que a realização do Salão de 1931, durante o Estado Novo, foi um fator demarcador da modernidade nas belas-artes. O Salão de 31 foi um marco do Modernismo no Rio de Janeiro.
		
	 
	O Salão de 1931 foi uma das inovações implantadas durante o governo de Getúlio Vargas na área das artes plásticas, através da nomeação de Lúcio Costa para dirigir a escola, com o objetivo de reformular o ensino artístico.
	
	O Salão de 1931 foi uma das inovações implantadas durante o governo de Fernando Henrique Cardoso na área das artes plásticas, através da nomeação de Ferreira Gullar para dirigir a escola, com o objetivo de reformular o ensino artístico.
	
	O Salão de 1931 foi um salão de arte organizado no interior do museu de arte moderna - MAM - como mostra anual, aberta a todos os interessados, e deve-se à iniciativa do pintor Di Cavalcanti.
	
	O Salão de 1931 foi um salão de arte organizado no interior da Academia Imperial de Belas Artes, como mostra anual, aberta a todos os interessados, e deve-se à iniciativa do pintor Debret (1768 - 1848), integrante da Missão Artística Francesa de 1816.
	
	O Salão de 1931 foi um salão de arte organizado pela Sociedade dos Artistas Independentes, formada em Paris em 1884, tendo Albert Dubois-Pillet, Odilon Redon, Georges Seurat e Paul Signac entre seus membros.
	O Neoconcretismo foi a primeira manifestação articulada de experimentalismo nas artes visuais brasileiras, isto porque:
		
	
	Artistas brasileiros incorporados ao Neoexpressionismo promoveram a separação entre cultura popular e cultura erudita, não mais utilizaram a sensualidade de nossas manifestações artísticas populares.
	
	Vários artistas brasileiros, através do Neoconcretismo, promoveram a separação entre a arte e a vida, valorizando muito as produções voltadas para os eruditos.
	
	Contestado pelo crítico de arte Mário Pedrosa, o Neoconcretismo não conquistou espaço na produção artística brasileira, apenas abriu caminho para novos movimentos de vanguarda articulados.
	
	Provocou a ruptura com a arte norte-americana, o que permitiu maior liberdade para os artistas brasileiros.
	 
	Vários artistas brasileiros, através do Neoconcretismo, estabeleceram a aproximação entre arte e vida, e incorporaram a sensualidade das nossas manifestações artísticas populares à arte neoconcreta.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201310670369)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 6)       Saiba  (0)
	
	A pintora Tarsila do Amaral é, sem dúvida, um ícone da arte brasileira do século XX. Encontrou soluções pertinentes para a difícil combinação entre as novas informações e a tradição, advindas da arte europeia, e o caldo cultural brasileiro, principalmenteao que se refere à expressão popular. Assinalar abaixo a única opção correta sobre Tarsila do Amaral:
		
	
	Não sofreu influências francesas em sua formação artística, desde o início de sua carreira fixou-se na Inglaterra.
	
	Apesar de paulista, nunca sofreu influências de artistas brasileiros em sua formação acadêmica, todo o seu aprendizado foi europeu.
	
	Foi autora da famosa obra Abaporu, onde procurou desvincular os objetivos da Semana de 1922 do Movimento Antropófago .
	
	Devido à divergências com outros artistas modernistas, principalmente com Oswald de Andrade, não participou da Semana de Arte Moderna de 1922.
	 
	Foi peça chave no movimento modernista integrando o "grupo dos cinco" formado por Anita Malfatti, Oswald de Andrade, Mário de Andrade e Menotti del Pichia.
POVOS INDIGENAS AULA 09
	Analise as afirmativas abaixo: I - Em 1871, o Senado Brasileiro promulgou a lei do ventre livre, que libertou as crianças nascidas à partir daquela data II - Os descendentes diretos de escravos eram proibidos de fazer parte dos movimentos abolicionistas. III - Em 1885 foi promulgada a lei dos sexagenários. Esta lei pouco alterou a estrutura da escravidão, pois libertava apenas as mulheres com mais de 60 anos. IV - A abolição da escravidão, ocorrida em 1888, extinguiu o cativeiro mas não significou a inclusão social dos escravos libertos. Estão corretas as afirmativas:
		
	
	II e IV
	
	I e II
	
	II e III
	
	III e IV
	 
	I e IV
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201310324544)
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	A Lei Áurea não garantiu a cidadania e o fim das discriminações aos afro-brasileiros. Selecione abaixo o melhor exemplo para essa afirmação.
		
	
	Quilombo dos Palmares.
	 
	Revolta da Chibata.
	
	Revolta dos Malês.
	
	Confederação do Equador.
	
	Revolta da Armada.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201310681994)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (1)
	
	Como eram propagados os ideais e as práticas abolicionistas no Brasil?
		
	 
	Através de associações abolicionistas e de jornais;
	
	Através de associações abolicionistas e do rádio.
	
	Através de musicais e de propaganda de rua;
	
	Através de jornais e de musicais;
	
	Através de revistas e de musicais;
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201310681997)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (1)
	
	Qual país exerceu grande pressão sobre o Brasil para a abolição da escravidão?
		
	
	Espanha;
	
	Estados Unidos;
	 
	Inglaterra.
	
	Portugal;
	
	França;
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201310681995)
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	Segundo a Lei do Ventre Livre:
		
	 
	Todos os senhores deveriam ficar com os recém-nascidos até eles completarem oito anos de idade;
	
	Todos os senhores deveriam escolher se queriam ou não ficar com os recém-nascidos até eles completarem dezoito anos de idade;
	
	Todos os senhores deveriam ficar com os recém-nascidos até eles completarem dezoito anos de idade;
	
	Todos os senhores deveriam escolher se queriam ou não ficar com os recém-nascidos até eles completarem oito anos de idade;
	
	Todos os senhores deveriam ficar com os recém-nascidos até eles completarem vinte e um anos de idade;
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201310940831)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (1)
	
	Sobre a Frente Negra Brasileira é incorreto afirmar que:
		
	
	A Frente Negra Brasileira defendia a ideia, de que deveria se fomentar a raça brasileira a partir da miscigenação e, muitas vezes, considerava ser o próprio grupo atrasado culturalmente.
	
	Para Frente Negra Brasileira a cultura era concebida a par¬tir de um modelo teórico que pressupunha a ideia de progresso e tinha como modelo a civilização ocidental.
	
	A Frente Negra, ao mesmo tempo em que denunciava o preconceito racial, estipulava como modelo as formas de comportamento próprias da classe média branca que deveriam ser adotadas pelos negros, como forma de garantir respeito social.
	
	A Frente Negra apoiava a integração do negro por meio da aquisição de comportamentos tidos como civilizados da classe média, apontando o trabalho como meio de combater o preconceito.
	 
	A Frente Negra trata-se de um movimento impactado pela estética e ideologia do movimento negro norte-americano e que sofria influência da luta pela independência de países africanos e das pesquisas sociológicas brasileiras que traziam à tona as desigualdades raciais do país. Apontando o negro como vítima da discriminação no trabalho, na abordagem policial e em outros âmbitos da sociedade.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201310682001)
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	Leia a afirmativa a seguir: "A população pobre frequenta escola pobre, os negros pobres frequentam escolas ainda mais pobres (...) toda vez que o ensino propicia uma diferenciação de qualidade, nas piores soluções encontramos uma maior proporção de alunos negros." (ROSEMBERG, apud SCHWARCZ, 2012, p. 90). Ela comprova que::
		
	
	no Brasil há igualdade de oportunidades para brancos, negros e mestiços;
	
	graças à luta do Movimento Negro, não há mais discriminação racial no Brasil;
	
	não há discriminação racial no Brasil.
	 
	a luta contra a discriminação no Brasil está longe de terminar;
	
	no Brasil, a discriminação é econômica e não racial;
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201310682000)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (1)
	
	Uma das principais ações do Teatro Experimental do Negro foi:
		
	
	Promover peças nas quais atores brancos interpretavam papéis negros.
	
	Permitir que a população negra tivesse acesso ao teatro, pois somente os brancos podiam frequentar e assistir peças teatrais;
	 
	Provar que o Brasil tinha talentosos atores, poetas, bailarinos e músicos negros; Angariar fundos para as campanhas abolicionistas;
	
	Lutar pela abolição da escravidão.
	
	Discutir, através de peças, a condição do escravo no Brasil;
	Como a Lei Áurea lidou com os proprietários de escravos?
		
	 
	Não ressarciu os proprietários;
	
	Não ressarciu os proprietários imediatamente, mas após vários protestos eles foram indenizados;
	
	Ressarciu todos os proprietários integralmente;
	
	Ressarciu alguns proprietários, somente aqueles que tinham até cinquenta escravos.
	
	Ressarciu todos os proprietários parcialmente;
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201310286586)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (1)
	
	O ano de 1910 foi marcado pela luta dos marinheiros brasileiros pelo fim dos castigos corporais. Embora o uso da chibata como castigo na Armada brasileira já houvesse sido abolido em um dos primeiros atos do regime republicano, na prática, os marinheiros, cuja grande maioria era formada por homens negros e mestiços, continuavam a receber as punições. Era um claro resquício da escravidão. O líder dessa rebelião foi:
		
	
	João Pedro;
	
	José Pedro;
	 
	João Cândido;
	
	Pedro Cândido.
	
	José Cândido;
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201310324551)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (1)
	
	Uma importante ação dos movimentos e organizações negras foi recuperar importantes figuras negras da história do Brasil. Hoje, a figura que melhor representa a luta dos afrodescendentes é:
		
	
	Princesa Isabel.
	
	João Cândido.
	
	José do Patrocínio.
	 
	Zumbi dos Palmares.
	
	Abdias do Nascimento.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201310634516)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (1)
	
	Leia abaixo um trecho de uma entrevistade Abdias do Nascimento, escritor, político e militante do movimento negro: "Os cultos afro-brasileiros eram uma questão de polícia. Dava cadeia. Até hoje, nos museus da polícia do Rio de Janeiro ou da Bahia, podemos encontrar artefatos cultuais retidos. São peças que provavam a suposta delinquência ou anormalidade mental da comunidade negra. Na Bahia, o Instituto Nina Rodrigues mostra exatamente isso: que o negro era um camarada doente da cabeça por ter sua própria crença, seus próprios valores, sua liturgia e seu culto. Eles não podiam aceitar isso." (Retirado do Portal Afro) Assinale a opção que MELHOR representa a fala de Abdias do Nascimento.
		
	
	Ao serem escravizados os africanos abdicaram de toda sua cultura.
	
	Apesar da escravidão a que estavam sujeitos, os africanos sempre tiveram autonomia para praticar seus cultos religiosos.
	 
	Mesmo com todo o tipo de repressão a que estavam sujeitos, os africanos escravizados ainda buscaram manter vivas suas tradições culturais religiosas.
	
	Nina Rodrigues e seus seguidores estavam certos ao afirmarem que os africanos eram degenerados por não aceitarem a cultura europeia como superior às suas.
	
	Ao chegarem ao Brasil e passarem a conviver com os europeus, os africanos escravizados foram paulatinamente perdendo seus traços culturais originais, adotando ao final integralmente a cultura europeia.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201310301071)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (1)
	
	Nos últimos anos, o movimento negro ganhou poder e influência na sociedade brasileira, o que provocou várias mudanças na sociedade brasileira. Entre as opções abaixo, assinale aquele que apresenta uma dessas mudanças.
		
	
	a mudança no calendário do carnaval, que desde 2007 acontece duas vezes por ano, o que é fundamental para a afirmação da identidade negra.
	 
	a lei 11.645, de 2008, que estabeleceu a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira na educação básica brasileira.
	
	a inauguração de um monumento em homenagem ao padre jesuíta José de Anchieta, que foi um dos principais defensores dos negros durante o período colonial.
	
	a transformação do dia 21 de março, dia do início da Revolta dos Malês (1835), em feriado nacional.
	
	o reconhecimento das religiões afro-brasileiras como o sistema religioso oficial do Estado brasileiro.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201310325155)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (1)
	
	Antes da abolição, intelectuais se engajaram na luta pela liberdade, e o número de associações abolicionistas crescia. Estas associações buscaram formas diferenciadas de lutar contra a escravidão tais como:
		
	 
	A Publicação de periódicos como A gazeta da Tarde
	
	A Revolta da Chibata
	
	O estimulo a vinda de africanos, revogando a lei Eusébio de Queiros
	
	A destruição dos pelourinhos
	
	As sucessivas greves trabalhistas
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201310283999)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (1)
	
	A escravidão foi abolida em 1888, mas anos depois, no inicio da república, seu legado ainda se fazia presente. Em 1910 eclode uma revolta na Armada, e dentre seus principais motivos podemos destacar:
		
	 
	A prática de castigos corporais na marinha
	
	A luta pelo voto negro
	
	O impedimento dos negros de atuar em combate
	
	A proibição dos negros de ingressarem no exército
	
	A manutenção da proibição de casamentos inter-raciais
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201310681999)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (1)
	
	Após a abolição, alguns periódicos da chamada Imprensa Negra tinham como principais objetivos:
		
	
	Denunciar situações de rebelião escrava, ajudar na educação e aumentar a autovalorização da população negra e mestiça;
	
	Denunciar situações de preconceito racial, ajudar na compra de alforrias e aumentar a autovalorização da população negra e mestiça;
	
	Denunciar situações de preconceito racial, ajudar na fuga para os quilombos e aumentar a autovalorização da população negra e mestiça.
	 
	Denunciar situações de preconceito racial, ajudar na educação e aumentar a autovalorização da população negra e mestiça;
	
	Denunciar situações de escravidão, ajudar na educação e aumentar a autovalorização da população negra e mestiça;
	Abdias do nascimento, um dos principais ativistas negros da história do Brasil, fundou, em 1948. O Jornal O quilombo. Nele, jornalistas tanto negros quanto brancos, debatiam importantes questões para a valorização de uma identidade negra. A influência norte-americana era notável neste e em outras publicações do mesmo gênero, que pode ser percebida:
		
	
	Nas propostas de criações de cargos de trabalho ocupados exclusivamente por negros
	
	Na busca pela extinção das leis segregacionistas brasileiras.
	
	No estimulo a atos de violência para a obtenção de direitos raciais.
	
	Na defesa do direito de voto aos negros, negado desde a constituição de 1891
	 
	Na defesa de uma estética negra, recusando os padrões estabelecidos pela cultura branca e europeia.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201310696326)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (1)
	
	O Brasil ainda não conseguiu extinguir o trabalho em condições de escravidão, pois ainda existem muitos trabalhadores nessa situação. Com relação a tal modalidade de exploração do ser humano, analise as afirmações abaixo. I. As relações entre os trabalhadores e seus empregadores marcam-se pela informalidade e pelas crescentes dívidas feitas pelos trabalhadores nos armazéns dos empregadores, aumentando a dependência financeira para com eles. II. Geralmente, os trabalhadores são atraídos de regiões distantes do local de trabalho, com a promessa de bons salários, mas as situações de trabalho envolvem condições insalubres e extenuantes. III. A persistência do trabalho escravo ou semi-escravo no Brasil, não obstante a legislação que o proíbe, explica -se pela pouca competitividade do mercado globalizado. Está correto o que se afirma em:
		
	 
	I, II e III.
	
	I, somente.
	
	II e III, somente.
	
	II, somente.
	 
	I e II, somente.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201310324546)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (1)
	
	Assinale a resposta que demonstra a relação entre a escravidão e a Revolta da Chibata.
		
	
	Os revoltosos ameaçaram bombardear capital do país se não tivesse as suas reivindicações a atendidas. Um claro resquício da escravidão.
	 
	Embora o uso da chibata como castigo na Armada brasileira já houvesse sido abolido em um dos primeiros atos do regime republicano, na prática, os marinheiros, cuja grande maioria era formada por homens negros e mestiços, continuavam a receber as punições. Um claro resquício da escravidão.
	
	O presidente Hermes da Fonseca sofreu pressões de vários setores da sociedade para encerrar o mais rápido possível o movimento revoltoso. Um claro resquício da escravidão.
	
	Assim que os marinheiros se renderam, Hermes da Fonseca expulsou da Marinha todos os envolvidos e promoveu a prisão de vários deles. Um claro resquício da escravidão.
	
	Muitos dos envolvidos acabaram morrendo encarcerados ou foram executados pelas forças oficiais. Um claro resquício da escravidão.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201310681996)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (1)
	
	A Lei do Sexagenário:
		
	
	Determinava que alguns escravos, homens ou mulheres, com mais de sessenta anos estariam automaticamente livre;
	
	Determinava que todos os escravos, homens e mulheres, com mais de setenta anos estariam automaticamente livre;
	
	Determinava que alguns escravos,homens ou mulheres, com mais de setenta anos estariam automaticamente livre;
	 
	Determinava que todos os escravos, homens e mulheres, com mais de sessenta anos estariam automaticamente livre;
	
	Determinava que todos os escravos, homens e mulheres, com mais de sessenta anos poderiam comprar sua alforria;
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201310679089)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (1)
	
	Marque entre as opções abaixo aquela que apresente o evento histórico que marcou a resistência negra durante o governo republicano no Brasil.
		
	 
	Revolta da Chibata.
	
	Guerra do Paraguai.
	
	Revolução Mallet.
	
	Quilombo de Palmares.
	
	Lei Áurea.
INSTITUIÇÃO NÃO ESCOLAR AULA 09
	Os princípios de sucesso de um SEC os quais expressam o caráter conceitual e metodológico da concepção, implementação, acompanhamento e avaliação de projetos de educação corporativa nas organizações, são descritos abaixo, EXCETO:
		
	
	Estimular o exercício da cidadania individual e corporativa e da construção social do conhecimento organizacional;
	
	Oferecer e disponibilizar atividades e recursos educacionais de fácil uso e acesso;
	
	Privilegiar a construção social do conhecimento estabelecendo conexões, intensificando a comunicação empresarial;
	 
	Entender a educação apenas como um processo de aquisição de conhecimentos técnicos que beneficiem a organização;
	
	Valorizar a educação como forma de desenvolver o capital intelectual dos colaboradores transformando-os efetivamente em fator de diferenciação da empresa;
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201310209049)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	A responsabilidade social é focada na cadeia de negócios da empresa e engloba preocupações com um público maior (acionistas, funcionários, prestadores de serviço, fornecedores, consumidores, comunidade, governo e meio ambiente), cuja demanda e necessidade a empresa deve buscar entender e incorporar aos negócios. Assim, a responsabilidade social trata diretamente dos negócios da empresa e de como ela os conduz. A responsabilidade ambiental está diretamente relacionada à questão social. Porém, nesse ramo de atividade, a empresa concentra esforços para proteger e recuperar o meio ambiente. Essa ideia também inclui os esforços para mudar a concepção da sociedade e educá-la para assumir atitudes ambientalmente corretas.
Sabemos que o pedagogo é um profissional que pode assumir diferentes papéis dentro de uma empresa. Diante do exposto, pode-se afirmar que ele pode atuar como:
		
	
	Diretor de vendas da empresa.
	 
	Coordenador dos projetos da empresa.
	
	Psicoterapeuta da empresa.
	
	Fornecedor da empresa.
	
	Analista de sistemas da empresa.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201310660008)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	Para que a educação corporativa seja implementada em uma organização faz-se necessária a construção de um projeto que inclua várias etapas. Segundo Costa e Eboli (2012) o aspecto central da gestão da educação corporativa deve ter a concepção de que o objetivo maior do sistema de educação corporativa é apoiar a construção das competências críticas de uma organização e, complementam com a seguinte citação: "As fases do projeto de educação corporativa são uma forma didática de mostrar os pontos críticos que devem ser observados para que o resultado esperado em capacitação seja atingido". (COSTA e EBOLI, 2012, p. 275). Após a leitura que trouxe à lembrança dos nossos estudos verifique os itens abaixo e depois marque a alternativa correta. São fases de um projeto:
I. Alinhamento entre os aspectos estratégicos da organização e seu sistema de educação corporativa.
II. Mapeamento das competências da organização para que ela atinja seus objetivos estratégicos.
III. Validação estratégica do projeto de educação corporativa: missão, visão, os objetivos gerais e específicos, diretrizes, meios a serem utilizados e fatores críticos de sucesso para o novo sistema educacional.
IV. Criar a escola que é um conjunto de conteúdos agrupados para atender ao desenvolvimento de competências específicas destinadas a determinados públicos. São verdadeiros os seguintes itens:
		
	
	E. ( ) I, II e III
	
	A. ( ) II,III e IV
	 
	C. ( ) I,II,III e IV
	
	B. ( ) I,III e IV
	
	D. ( ) I,II e IV
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201310623941)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	Uma fábrica de calçados treinava seus funcionários mediante uma série de cursos e seminários aleatórios mas isso não resolvia as demandas do negócio. Resolveu então, mudar essa técnica e optou por criar um sistema de aprendizagem organizacional que vincule os cursos ao cotidiano do empregado a partir dos problemas reais da empresa. As soluções trazidas pelos colaboradores-alunos são debatidas dentro da sala de aula e seus resultados aplicados em projetos reais. Tudo isso acontece dentro da empresa a partir de um ente educacional que funciona como uma ferramenta estratégica desenhada para ajudá-la a alcançar sua missão. O cenário acima expõe a sistemática de um(a):
		
	
	Paradigma Fordista
	 
	Universidade Corporativa
	
	Diagnóstico Organizacional
	
	Treinamento por Competências
	
	Área de Treinamento
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201310321918)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	Para Eboli (2012b, p. 149), a educação corporativa se constitui em um sistema de desenvolvimento dos indivíduos com base na gestão de pessoas por competências. Logo, seu objetivo principal consiste em desenvolver e instalar as ¿competências consideradas críticas para a viabilização das estratégias do negócio¿. Assim, podemos afirmar que se constituem como caráter conceitual e metodológico as seguintes características, exceto:
		
	
	D - Oferecer e disponibilizar atividades e recursos educacionais de fácil uso e acesso, propiciando condições favoráveis e concretas para que os colaboradores realizem a aprendizagem ¿a qualquer hora e em qualquer lugar¿, estimulando-os assim a se responsabilizarem pelo processo de aprendizado contínuo e autodesenvolvimento.
	 
	B- Entender a educação apenas como um processo de desenvolvimento e realização do potencial intelectual, com vistas a inserção no mercado de trabalho.
	
	E - Entender que desenvolver continuamente as competências críticas dos colaboradores exige que se estabeleçam relações de parceria no âmbito interno e externo.
	
	A - Valorizar a educação como forma de desenvolver o capital intelectual dos colaboradores transformando-os efetivamente em fator de diferenciação da empresa frente aos concorrentes.
	
	C - Privilegiar a construção social do conhecimento estabelecendo conexões, intensificando a comunicação empresarial e favorecendo a interação de forma dinâmica para ampliar a quantidade e qualidade da rede de relacionamentos com o público interno e externo.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201310623917)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	Considere a seguinte situação: uma grande empresa reestruturou seu modelo de gestão a fim de desenvolver competências essenciais para o sucesso da organização. Para isso apostou na aprendizagem baseada na prática dos negócios e vinculou o desenvolvimento dos funcionários à gestão por competências, visando à formação dessas pessoas para gerar sucesso para a empresa e os clientes. Ao analisar a situação acima, concluímos que essa empresa optou por implantar o sistema de:
		
	
	Treinamento Comportamental
	
	Treinamento Seletivo
	 
	Universidade Corporativa
	
	Desenvolvimento de Liderança
	
	Treinamento Individual
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201310297607)Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	Para que a educação corporativa seja implementada em uma organização faz-se necessária a construção de um projeto que inclua várias etapas. Segundo Costa e Eboli (2012) o aspecto central da gestão da educação corporativa deve ter a concepção de que o objetivo maior do sistema de educação corporativa é apoiar a construção das competências críticas de uma organização e, complementam com a seguinte citação: ¿As fases do projeto de educação corporativa são uma forma didática de mostrar os pontos críticos que devem ser observados para que o resultado esperado em capacitação seja atingido¿. (COSTA e EBOLI, 2012, p. 275). Após a leitura que trouxe à lembrança dos nossos estudos verifique os itens abaixo e depois marque a alternativa correta. São fases de um projeto: I. Alinhamento entre os aspectos estratégicos da organização e seu sistema de educação corporativa. II. Mapeamento das competências da organização para que ela atinja seus objetivos estratégicos. III. Validação estratégica do projeto de educação corporativa: missão, visão, os objetivos gerais e específicos, diretrizes, meios a serem utilizados e fatores críticos de sucesso para o novo sistema educacional. IV. Criar a escola que é um conjunto de conteúdos agrupados para atender ao desenvolvimento de competências específicas destinadas a determinados públicos. São verdadeiros os seguintes itens:
		
	
	B. ( ) I,III e IV
	
	E. ( ) I, II e III
	
	D. ( ) I,II e IV
	 
	C. ( ) I,II,III e IV
	
	A. ( ) II,III e IV
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201310880399)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	O objetivo principal da Educação Corporativa consiste em desenvolver e instalar as ¿competências consideradas críticas para a viabilização das estratégias do negócio¿, onde a construção das competências humanas ocorre de modo atrelado às empresariais. Cumpre ressaltar que o modelo de competências surge nos anos 90, visando superar a lógica do modelo de qualificação. Assinale a alternativa que se relaciona com a competência e não com a qualificação.
		
	
	Organização do trabalho com base em cargos definidos e tarefas prescritas e programadas;
	 
	Organização do trabalho com base em metas, responsabilidades e multifuncionalidade;
	
	Lógica predominante: indústria (padrões);
	
	Baixa aprendizagem;
	
	Foco nas funções e atividades repetitivas;
	Dentre os pressupostos apresentados por Eboli (2012b, p. 150 e 151) para implementação dos Sistemas de Educação Corporativa (SECs), destacamos os seguintes, considerando a busca da proposta de EC conciliar os interesses individuais e organizacionais. Assinale a alternativa que se relaciona ao pressuposto referente a EC.
		
	
	Contemplar a possibilidade de ser um projeto local e físico e não necessariamente um local virtual;
	 
	Adotar o conceito de educação inclusiva, desenvolvendo competências críticas no público interno e externo (familiares, clientes, fornecedores, distribuidores, parceiros comerciais e comunidade), e não somente nos funcionários;
	
	Concentrar-se nas necessidades individuais , tornando o escopo estratégico, e não focado nas necessidades coletivas;
	
	Privilegiar o aprendizado organizacional fortalecendo a cultura corporativa e o conhecimento individual do colaborador;
	
	Ter como meta, apenas aumentar a competitividade empresarial;
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201310623948)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	As experiências advindas de sua utilização têm demonstrado os seguintes objetivos globais: - Difundir a ideia de que o capital intelectual será o fator de diferenciação das empresas competitivas; - Despertar nos talentos humanos a vocação para o aprendizado; - Incentivar e estruturar atividades de autodesenvolvimento; - Motivar e reter os melhores talentos contribuindo para o aumento da felicidade pessoal, dentro de um clima organizacional saudável. A descrição acima alinha-se com os objetivos do(a):
		
	
	Administração por competências
	 
	Universidade Corporativa
	
	Plano de Treinamento Organizacional
	
	Projeto Político Pedagógico
	
	Estratégias de ensino e aprendizagem
	
	 Gabarito Comentado
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201310622062)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	Dentre as orientações estratégicas do modelo de educação corporativa que influenciará diretamente a estruturação e a constituição da UC de uma organização, relacionadas abaixo, assinale a ÚNICA que não faz parte das principais, segundo Wheeler (2005 apud EBOLI, 2012a, p. 124),
		
	
	( ) Foco em qualificação: desenvolvimento de habilidades.
	
	( ) Foco em transformação.
	
	( ) Foco na mudança organizacional.
	 
	( ) Foco em fragilidade tecnológica.
	
	( ) Foco em relacionamento: cliente externo.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201310292355)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	A Educação Corporativa consiste em um projeto de formação desenvolvido pelas empresas, que tem como objetivo ¿ institucionalizar uma cultura de aprendizagem contínua, proporcionando a aquisição de novas competências vinculadas às estratégias empresariais¿ (Quartiero & Cerny, 2005, p.24) Neste sentido, podemos afirmar que:
		
	 
	(C) A Educação corporativa deverá preocupar-se em desenvolver competências críticas no público interno e externo (familiares, clientes, fornecedores, distribuidores, parceiros comerciais e comunidade), e não somente nos funcionários
	
	(E) Aumentar a competitividade entre os indivíduos, e não apenas as habilidades individuais.
	
	(B) A educação corporativa deverá privilegiar o aprendizado organizacional fortalecendo o conhecimento individual
	
	(A) Um sistema de educação corporativa necessita preocupar-se com o desenvolvimento das competências exclusivamente empresariais, consideradas a única estratégia de viabilização de bons negócios
	
	(D) Contemplar a possibilidade de ser um projeto apenas presencial , e não necessariamente um local físico.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201310667010)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	As proposições abaixo, sinalizam diferenças fundamentais para o campo de formação  que reduz  custos do treinamento convencional e obtém rapidez na formação da mão de obra. As experiências advindas de sua utilização têm demonstrado os seguintes objetivos globais:
- Difundir a ideia de que o capital intelectual será o fator de diferenciação das empresas competitivas; - Despertar nos talentos humanos a vocação para o aprendizado; - Incentivar e estruturar atividades de autodesenvolvimento; - Motivar e reter os melhores talentos contribuindo para o aumento da felicidade pessoal, dentro de um clima organizacional saudável.
A descrição acima alinha-se com os objetivos do(a):
		
	
	Projeto Político Pedagógico
	 
	Universidade Corporativa
	
	Plano de Treinamento Organizacional
	
	Administração por competências
	
	Estratégias de ensino e aprendizagem
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201310880405)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	A orientação estratégica do modelo de educação corporativa influenciará diretamente na sua estruturação e, portanto, na constituição da UC de uma organização. Segundo Wheeler (2005 apud EBOLI, 2012a, p. 124).Assinale a alternativa que apresenta uma das orientações na constituição de uma UC;
		
	
	Foco em aprendizado por repetição;
	 
	Foco em qualificação: desenvolvimento de habilidades;
	
	Foco em relacionamento hierárquico entre cliente externo;
	
	Foco em um currículo que privilegie os treinamentos teóricos;
	
	Foco em preservar as situações em detrimentodas mudanças;
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201310880399)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	O objetivo principal da Educação Corporativa consiste em desenvolver e instalar as ¿competências consideradas críticas para a viabilização das estratégias do negócio¿, onde a construção das competências humanas ocorre de modo atrelado às empresariais. Cumpre ressaltar que o modelo de competências surge nos anos 90, visando superar a lógica do modelo de qualificação. Assinale a alternativa que se relaciona com a competência e não com a qualificação.
		
	
	Foco nas funções e atividades repetitivas;
	
	Lógica predominante: indústria (padrões);
	
	Organização do trabalho com base em cargos definidos e tarefas prescritas e programadas;
	
	Baixa aprendizagem;
	 
	Organização do trabalho com base em metas, responsabilidades e multifuncionalidade;
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201310297607)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba  (0)
	
	Para que a educação corporativa seja implementada em uma organização faz-se necessária a construção de um projeto que inclua várias etapas. Segundo Costa e Eboli (2012) o aspecto central da gestão da educação corporativa deve ter a concepção de que o objetivo maior do sistema de educação corporativa é apoiar a construção das competências críticas de uma organização e, complementam com a seguinte citação: ¿As fases do projeto de educação corporativa são uma forma didática de mostrar os pontos críticos que devem ser observados para que o resultado esperado em capacitação seja atingido¿. (COSTA e EBOLI, 2012, p. 275). Após a leitura que trouxe à lembrança dos nossos estudos verifique os itens abaixo e depois marque a alternativa correta. São fases de um projeto: I. Alinhamento entre os aspectos estratégicos da organização e seu sistema de educação corporativa. II. Mapeamento das competências da organização para que ela atinja seus objetivos estratégicos. III. Validação estratégica do projeto de educação corporativa: missão, visão, os objetivos gerais e específicos, diretrizes, meios a serem utilizados e fatores críticos de sucesso para o novo sistema educacional. IV. Criar a escola que é um conjunto de conteúdos agrupados para atender ao desenvolvimento de competências específicas destinadas a determinados públicos. São verdadeiros os seguintes itens:
		
	 
	C. ( ) I,II,III e IV
	
	E. ( ) I, II e III
	
	B. ( ) I,III e IV
	
	A. ( ) II,III e IV
	
	D. ( ) I,II e IV
POLITICA AMBIENTAL GLOBAL AULA 09
	A popularização e conscientização do tema da biopirataria se deu a partir do estabelecimento da soberania dos Estados sobre a biodiversidade em seus territórios, reconhecido pela assinatura da Convenção Sobre Diversidade Biológica na Rio-92. Percebe-se desde então a biopirataria como uma prática danosa ao meio ambiente. A partir desta colocação, marque a alternativa correta.
		
	 
	A biopirataria é uma pratica danosa ao ambiente global
	
	a biopirataria é a apropriação indevida de recursos, porém legítima, poi não visa o lucro
	 
	A biopirataria é uma pratica danosa ao ambiente local
	
	A biopirataria é a apropriação legítima de recursos
	
	A biopirataria é uma pratica danosa ao ambiente somente de determinadas localidades
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201310176930)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	"Regina Casé, atriz da Rede Globo que comanda o programa ¿Um Pé de Quê?¿ transmitido pelo Canal Futura, estará desembarcando em Rio Branco, Acre, no próximo mês para gravação do programa que terá como destaque o cupuaçu. Espécie tipicamente Amazônica, o cupuaçu se tornou o ícone da resistência dos povos Amazônicos contra a Biopirataria. Tudo porque uma multinacional Japonesa, Asahi Foods, registrou o nome do fruto cupuaçu como marca comercial no Japão, União Européia e Estados Unidos, além de ter pedido patentes sobre o processo de produção do Cupulate. Recentemente, as organizações que fazem parte da Campanha contra a Biopirataria, entre elas a Amazonlink, o GTA e a Embrapa, obtiveram duas vitórias contra a Asahi: uma que anulou a patente sobre o processo de produção do Cupulate; e outra que cancelou o registro do nome Cupuaçu como marca comercial no Japão. O registro da marca ainda continua em vigor na União Européia e nos EUA (...)" amazonlink.org/biopirataria, 27/04/2004. Sobre a biopirataria, considere:
I. A produção de patentes industriais nos países ricos através do artifício da biopirataria serve, dentre outras coisas, para que os seus setores alimentício e farmacêutico possam lucrar mais ainda, já que ao controlarem a pesquisa, a produção e a comercialização da biotecnologia, esses países podem ampliar a dependência dos países pobres para com ele;
II. A biodiversidade amazônica está entre as três maiores do planeta e o seu roubo, através da biopirataria, diminui a autonomia cientifica dos países que a detêm (Brasil, Colômbia, Peru...) e amplia o poder de comercialização de produtos industriais nos mercados latinos pelos países mais ricos do planeta;
III. A biopirataria é um ato lesivo ao domínio de um país sobre a sua biodiversidade, já que este é um dos recursos mais importantes de algumas sociedades pobres do planeta frente ao potencial tecnológico de outros países ou regiões, como os indicados na notícia;
IV. A lesgilação brasileira reflete as resoluções internacionais sobre a biopirataria, por isso consegue definir tanto o que se compreende como o comércio ilegal de espécies como o uso irregular por laboratórios e indústrias estrangeiras.
Estão CORRETAS as afirmações:
		
	
	I e IV
	
	Apenas a III
	
	I, II e IV
	
	I e II
	 
	I, II e III
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201310627351)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	É possível dizer que a exploração desordenada de recursos naturais provem de uma perspectiva ________________, segundo a qual o homem se encontra numa posição ____________ em relação ao planeta e à natureza, por isso suas ações estão excluídas do conjunto de forças que mantêm em equilíbrio o meio ambiente. Esse pensamento, marcante na expansão do capitalismo, acelerou o processo de degradação ambiental principalmente na Inglaterra de fins do séc. XVIII. Qual alternativa completa respectivamente a frase acima?
		
	
	negativista, superior
	
	conservacionista, inferior
	
	positivista, inferior
	
	negativista, inferior
	 
	positivista; superior
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201310182522)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	"Biodiversidade ou diversidade biológica descreve a riqueza e a variedade do mundo natural. As plantas, os animais e os microorganismos fornecem alimentos, remédios e boa parte da matéria-prima industrial consumida pelo ser humano", por essa razão:
		
	
	tem se percebido nos últimos anos uma desaceleração substancial nos níveis de consumo das populações, sobretudo nos países mais ricos.
	
	os organismos internacionais trabalham cada vez mais no sentido de regular os direitos de patentes e na formação de uma legislação global de combate à biopirataria.
	
	os organismos internacionais aceitam que a única possibilidade de promover o desenvolvimento sustentável é através do estabelecimento de reservas ambientais intocáveis, numa clara influência do pensamento conservacionista.
	
	os países pobres estão abrindo mão de práticas sustentáveis, priorizando o crescimento econômico e a diminuição da pobreza extrema de suas populações.
	 
	há uma complicada relação entre desenvolvimento industrial e direito de parentes, biopirataria e a mega diversidade da Amazônia.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201310627335)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Embora seja relativamenterecente, o termo____________ indica uma prática criminosa que começa a constituir-se no Brasil há mais de 500 anos com a descoberta e início da colonização portuguesa. Qual alternativa completa corretamente a lacuna?
		
	 
	biopirataria
	
	auditoria ambiental
	
	licenciamento ambiental
	
	ecoeficiência
	
	sistema de gestão ambiental
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201310627349)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Assinale a alternativa que representa o conceito inserido nesta definição: é a apropriação indébita de recursos naturais e conhecimentos tradicionais e sua comercialização para fins de obtenção de lucros e vantagens industriais.
		
	 
	Biopirataria
	
	impacto ambiental
	
	gestão ambiental
	
	resíduo
	
	poluição
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201310627339)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	A popularização e conscientização do tema da biopirataria se deu a partir do estabelecimento da soberania dos Estados sobre a biodiversidade em seus territórios, reconhecido pela assinatura da Convenção Sobre Diversidade Biológica em qual reunião internacional ambiental?
		
	
	Conferência de Moscou
	
	Conferência da Biosfera, 1968
	
	Conferência de Educação Ambiental em Tbilisi
	
	Conferência de Estocolmo
	 
	Rio-92.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201310681786)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	O Governo Federal e o Ministério do Meio Ambiente desenvolvem uma série de iniciativas destinadas ao combate à biopirataria no Brasil, como fiscalização de remessas de material biológico nos correios, fiscalização permanente em portos e aeroportos, operações contra ações de traficantes de material biológico, capacitação da fiscalização e autos de infração. (Fonte: http://www.mma.gov.br/patrimonio-genetico/biopirataria/instrumento-de-monitoramento). Podemos definir a biopirataria como:
		
	 
	a prática ilegal de exploração, manipulação, exportação e comercialização de recursos biológicos de um país a outro
	
	apenas a utilização do conhecimento dos povos indígenas para a produção de medicamentos
	
	Apenas a apropriação indevida do conhecimento popular e tradicional de povos da floresta ou populações regionais
	
	apenas o tráfico de animais silvestres
	
	apenas o tráfico de plantas que podem ser utilizadas pela indústria farmacêutica
	Quando se inicia a conscientização do tema biopirataria?
		
	
	A partir do estabelecimento das metas do milênio na Rio +10
	
	A partir do estabelecimento da Agenda 21
	
	A partir da Rio +20
	 
	A partir do estabelecimento da soberania dos Estados sobre a biodiversidade em seus territórios, com a assinatura da Convenção Sobre Diversidade Biológica na Rio-92.
	
	Quando do início da discussão dos limites do crescimento, pelo clube de Roma
	
	
SUSTENTABILIDADE AULA 09
	Qual aspecto abaixo, não está relacionado com o consumo?
		
	 
	A ampliação das zonas habitadas
	
	Água potável
	
	A poluição do ar
	 
	O valor relacionado a compra de imóveis
	
	Energia elétrica
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201310671562)
	 Fórum de Dúvidas (8)       Saiba  (0)
	
	Em relação ao consumo excessivo, analise as afirmativas a seguir e selecione a INCORRETA:
		
	
	Este tipo de consumo pode ser estimulado por sentimentos humanos, como, ansiedade, vaidade e modismo.
	
	Este tipo de consumo conduz a uma diminuição dos recursos naturais.
	
	Ocorre poluição atmosférica durante a síntese de alguns produtos, bem como no descarte por incineração.
	 
	Na espécie humana, assim como nas demais, o consumismo ocorre por uma questão de sobrevivência.
	 
	Alguns produtos, para serem vendidos por preços baixos, podem ser produzidos usando mão de obra infantil.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201310304537)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 8)       Saiba  (0)
	
	Os problemas ambientais que afetam mais diretamente os países são o desflorestamento, a erosão, a contaminação; no entanto, a interconexão dos elementos afetados, água, solo, atmosfera e espécies animais e vegetais faz com que, apesar dos impactos serem produzidos em uma área local, seus efeitos repercuta em âmbito global (Carabias&Arizpe, 1994 apud FUNIBER, 2009). Se analisarmos o trecho acima, veremos que todos os problemas citados de impactos ambientais estão relacionados com:
		
	
	As Políticas Públicas.
	 
	O consumo.
	
	A Diversidade.
	
	O Aumento populacional
	
	A pobreza.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201310670899)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 8)       Saiba  (0)
	
	Existe uma interconexão entre os elementos do ambiente, afetados pelos problemas ambientais, tais como a água, o solo, a atmosfera e as espécies animais e vegetais. Esta interconexão, característica dos ecossistemas, faz com que pequenos impactos possam ser ampliados, gerando grandes problemas ambientais. Assim:
		
	 
	Pode-se também evitar alguns problemas ambientais, através de pequenos gestos individuais.
	
	Pequenos atos irracionais de consumo, realizado por um grande grupo, é um fator insignificante.
	
	Grandes problemas ambientais não são gerados por impactos locais, mas apenas pelos globais.
	
	O consumo consciente pode levar a consequências negativas para o ecossistema.
	
	O consumo de um produto qualquer não tem importância significativa nos problemas ambientais.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201310158327)
	 Fórum de Dúvidas (8)       Saiba  (0)
	
	O consumo desmedido das sociedades modernas implica o uso de elevadas quantidades de recursos naturais. Ao mesmo tempo, os atos de consumo comprometem todas as esferas da vida humana:_______________. Qual alternativa abaixo completa a frase?
		
	
	a educacional, a partidária e a familiar
	
	a educacional, a material e a social
	
	a familiar, a de saúde e a econômica
	
	a cultural, a econômica e a mental
	 
	a material, a social e a psicológica
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201310670898)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 8)       Saiba  (0)
	
	O uso intensivo dos recursos naturais pode levar ao desenvolvimento da economia de um país, mas também, representa, paradoxalmente, um limite para este desenvolvimento. Por quê?
		
	
	A sustentabilidade é um limite para o desenvolvimento.
	
	Leva a produção de resíduos, passíveis de reciclagem.
	 
	Leva à escassez e, até mesmo, ao esgotamento dos recursos.
	
	Permite que ocorra a renovação dos recursos.
	
	Permite que os problemas ambientais sejam controlados.
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201310649263)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 8)       Saiba  (0)
	
	Com base na afirmativa de que a sociedade moderna está cada vez mais consciente do impacto ambiental associado ao desenvolvimento. O uso intensivo dos recursos naturais e a cada vez maior geração de resíduos representam, paradoxalmente, um limite para o próprio desenvolvimento. Indique a alternativa que corresponde aos problemas ambientais que afetam o mundo.
		
	
	Os problemas ambientais que afetam o planeta são as mudanças climáticas, o crescimento economico e a contaminação dos mares, por serem recursos comuns a todos os países.
	
	Os problemas ambientais que afetam o planeta são as mudanças climáticas, o avanço tecnologico e a contaminação dos mares, por serem recursos comuns a todos os países.
	
	Os problemas ambientais que afetam o planeta são as mudanças climáticas, a perda da biodiversidade e a contaminação do lençol freatico, por serem recursos comuns a todos os países.Os problemas ambientais que afetam o planeta são as mudanças climáticas, a perda da biodiversidade e a contaminação dos mares, por serem recursos comuns a todos os países.
	
	Os problemas ambientais que afetam o planeta são as mudanças climáticas, a escassez da água e a contaminação dos mares, por serem recursos comuns a todos os países.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201310671551)
	 Fórum de Dúvidas (8)       Saiba  (0)
	
	Algumas pessoas usam a palavra "consumismo" para definir a relação que a sociedade atual possui com o consumo. Qual o significado desta palavra?
		
	
	Refere-se a obsolescência dos produtos, planejada ou perceptiva.
	
	Comprar de maneira consciente, os produtos que necessita e que são duráveis.
	 
	Ato de consumir produtos ou serviços sem consciência, compulsivamente.
	
	Ato de consumir produtos e serviços, preocupando-se apenas com seu valor de mercado.
	
	Utilizar produtos e serviços, preocupando-se com sua disponibilidade.
	
	
	Podemos definir ___________________ como o uso dos recursos naturais para satisfazer as necessidades pessoais sem o comprometimento das necessidades das gerações futuras. Isso é o saber usar para nunca faltar.
 Qual alternativa completa a frase de forma correta?
		
	
	o consumo desenvolvimentista
	
	o consumo real
	
	o consumo justo
	 
	o consumo sustentável
	
	o consumo natural
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201310286158)
	 Fórum de Dúvidas (6 de 8)       Saiba  (0)
	
	Princípios para construção da sustentabilidade são mencionados usualmente como referências no conhecimento em sustentabilidade e servem de base para todos os outros. Em relação à Agenda 21, destaca-se como:
		
	
	um código de conduta que procura aumentar os direitos humanos, justiça social, proteção ambiental e econômica para todos os trabalhadores, em todas as indústrias, em todas as nações.
	
	um guia com princípios e fundamentos para construção de uma sociedade sustentável estabelecido a partir de um consenso de cientistas tendo uma metodologia para o planejamento de negócios e a tomada de decisões. Destina-se às organizações e às pessoas que desejam contribuir para o desenvolvimento sustentável da sociedade.
	
	um conjunto de princípios para as empresas que buscam a sustentabilidade e tem como lema a Integração.Está baseado em 5 etapas.
	 
	um plano de ações para ser executado globalmente, nacionalmente e localmente pelos Sistemas das Nações Unidas, governos, e grupos de todas as áreas que tenham impactos humanos no meio ambiente.
	
	origem a vários projetos sociais, parcerias e alianças. Sua maior contribuição foi a de levar o conceito de responsabilidade social corporativa a países que ainda não tinham despertado para essa nova forma de conduzir os negócios.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201310630275)
	 Fórum de Dúvidas (6 de 8)       Saiba  (0)
	
	Com relação ao consumo consciente, analise as afirmativas abaixo:
I - O consumo consciente é uma maneira de consumir levando em consideração os impactos provocados pelo consumo.
II - O consumidor consciente pode, por meio de suas escolhas, buscar maximizar os impactos positivos e minimizar os negativos dos seus atos de consumo, e desta forma contribuir com seu poder de consumo para construir um mundo melhor.
III - O consumidor consciente busca o equilíbrio entre a sua satisfação pessoal e a sustentabilidade do planeta, lembrando que a sustentabilidade implica em um modelo ambientalmente correto, socialmente justo e economicamente viável.
Estão CORRETAS as afirmativas:
		
	 
	I, II, III
	
	I,III
	
	II,III
	
	I,II
	
	III
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201310336277)
	 Fórum de Dúvidas (6 de 8)       Saiba  (0)
	
	Com base no que estudamos sobre consumo consciente, assinale a opção que NÃO corresponde a um exemplo de consumidor consciente.
		
	
	Evite usar sacolas plásticas.
	
	Use os dois lados da folha de papel.
	 
	O lixo deve ser queimado para evitar acumulo de resíduos sólidos.
	
	Reutilize tudo que for possível.
	
	Não desperdice água nem energia.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201310808392)
	 Fórum de Dúvidas (8)       Saiba  (0)
	
	Julgue os itens abaixo sobre o consumismo e faça o que se pede:
 I. É um ato alienado, ditado pelo mercado.
 II. Transformou-se em uma compulsão, um vício impulsionado pela lógica do mercado.
 III. É algo inerente e vital à sobrevivência humana, pois todos tem necessidades como: alimentação, saúde, educação, transporte, moradia, lazer, etc.
IV. É fundamental em todas as esferas da vida social, econômica, cultural e política.
V. O consumismo é uma imposição promovida pela lógica do capitalismo neoliberal.
 Marque abaixo a única alternativa satisfatória, referente às afirmativas acima:
		
	 
	As afirmativas III e IV estão incorretas.
	
	Todas as afirmativas estão incorretas.
	
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	A afirmativa V está incorreta.
	
	Apenas as afirmativas I, II, III e V estão corretas.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201310670903)
	 Fórum de Dúvidas (8)       Saiba  (0)
	
	A partir da relação que temos com o ato de consumir, pode-se inferir:
		
	 
	É possível adotar um estilo de vida simples, aproveitando mais e gastando menos, aprendendo a viver de maneira menos suntuosa.
	
	A sociedade atual deve buscar a felicidade através de uma filosofia baseada no ato de consumo de bens e serviços.
	
	O número de pessoas que adquirem dívidas para comprar bens que elas não precisam, baseadas na moda e vaidade é insignificante.
	
	Quando consumimos mais que precisamos, invariavelmente, não estamos tirando nada do outro, mas apenas buscando nossa felicidade.
	
	A publicidade nos mostra o caminho correto do consumo, ao estimular a busca por produtos novos e de maior qualidade.
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201310304542)
	 Fórum de Dúvidas (6 de 8)       Saiba  (0)
	
	Assim, podemos definir o consumo sustentável como o uso dos recursos naturais para satisfazer as necessidades pessoais sem o comprometimento das necessidades das gerações futuras. Isso é o saber usar para nunca faltar. Sabendo que o consumo é um ato essencial e inevitável da vida humana e apresenta características particulares que ultrapassam as necessidades da vida biológica ou material, precisamos raciocinar que a satisfação das necessidades humanas tem três componentes:
		
	
	De comunicação, Natural e Espontâneo,
	
	Espontâneo, Natural e Específico.
	 
	Utilitário, de Comunicação e Psicológico
	
	Psicológico, Específico e Natural,
	
	Comunicação, Psicológico e Espontâneo.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201310304538)
	 Fórum de Dúvidas (6 de 8)       Saiba  (0)
	
	Consumir é necessário para a sobrevivência dos seres vivos. Todos os organismos consomem: Água, Nutrientes e Energia Porque: Há uma diferença significativa entre outras espécies de organismos vivos e o homem: O consumismo desenfreado e exagerado que não é somente para sobreviver no meio em que vive.
		
	
	A primeira afirmativa é verdadeira e justifica a segunda afirmativa.
	
	As duas afirmativas são falsas.
	 
	A primeira afirmativa é verdadeira e não justifica a segunda afirmativa.
	
	A primeira afirmativa é falsa e a segunda afirmativa é verdadeira.
	
	A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda afirmativa é falsa.
	Leia as AFIRMATIVAS abaixo:
I - O uso não consciente dos recursos naturais esgotáveis já estão gerando sérios problemas no mundo. 
II - A sociedade moderna está cada vez mais conscientedo impacto ambiental associado ao desenvolvimento.
III - O uso intensivo dos recursos naturais e a cada vez maior geração de resíduos representam, paradoxalmente, um desenvolvimento econômico infinito para as futuras gerações.
As afirmativas CORRETAS são:
		
	
	II
	
	I
	
	III
	 
	I,II
	
	I, III
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201310671607)
	 Fórum de Dúvidas (6 de 8)       Saiba  (0)
	
	Em relação ao consumidor consciente, analise as opções a seguir (Asserção e Razão).  
 I (ASSERÇÃO) - O consumidor consciente busca o equilíbrio entre a sua satisfação pessoal e a sustentabilidade do planeta.   PORQUE:  
 II (RAZÃO) - Ele reflete a respeito de seus atos de consumo e como irão repercutir sobre si mesmo, nas relações sociais, na economia e na natureza.   Selecione a alternativa correta.  
		
	
	Asserção errada, razão correta
	
	Asserção correta, razão correta, mas a razão não justifica a asserção
	
	Asserção e razão erradas
	 
	Asserção correta, razão correta, e a razão justifica a asserção
	
	Asserção correta, razão errada
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201310626302)
	 Fórum de Dúvidas (8)       Saiba  (0)
	
	  O consumo desmedido das sociedades modernas implica o uso de elevadas quantidades de recursos naturais. Ao mesmo tempo, os atos de consumo comprometem todas as esferas da vida humana: a material, a social e a psicológica.
 NÃO diz respeito aos objetivos indispensáveis para coadjuvar a proteção do meio ambiente:
		
	
	Promover um eficiente controle de energia.
	
	Diminuir a produção de resíduos.
	
	Diminuir a contaminação.
	 
	Diminuição de preços de produtos para consumo.
	
	Modificar os hábitos de compra da população.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201310336272)
	 Fórum de Dúvidas (6 de 8)       Saiba  (0)
	
	O consumo consciente é uma maneira de consumir levando em consideração os impactos provocados pelo consumo. Com isso, o consumidor pode, por meio de suas escolhas, buscar maximizar os impactos positivos e minimizar os negativos dos seus atos de consumo, e desta forma contribuir com seu poder de consumo para construir um mundo melhor.
Assinale a opção que NÃO corresponde ao consumo consciente.
		
	
	O consumidor consciente reflete a respeito de seus atos de consumo e como irão repercutir sobre si mesmo, nas relações sociais, na economia e na natureza.
	
	O conceito de consumo sustentável passou a ser construído a partir do termo desenvolvimento sustentável, divulgado com a Agenda 21.
	
	O consumidor consciente busca o equilíbrio entre a sua satisfação pessoal e a sustentabilidade do planeta, lembrando que a sustentabilidade implica em um modelo ambientalmente correto, socialmente justo e economicamente viável.
	 
	O consumidor consciente sabe que é necessário um consumo exagerado para sobreviver no meio em que vivemos.
	
	O consumidor consciente busca disseminar o conceito e a prática do consumo consciente, fazendo com que pequenos gestos de consumo realizados por um número muito grande de pessoas promova grandes transformações.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201310158325)
	 Fórum de Dúvidas (6 de 8)       Saiba  (0)
	
	O saber usar para nunca faltar está relacionado a qual item abaixo?
		
	
	Rotulagem ambiental
	 
	Consumo sustentável
	
	Equilíbrio ecológico
	
	Ciclo de vida de um produto
	
	Consumo consciente
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201310295031)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 8)       Saiba  (0)
	
	Vários são os problemas ambientais que afetam o planeta. Assinale a opção FALSA:
		
	
	a desertificação
	
	a contaminação dos mares
	
	o derretimento das calotas polares
	
	a perda da biodiversidade
	 
	a conservação da camada de ozonio
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201310670893)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 8)       Saiba  (0)
	
	Apesar da maioria dos impactos serem produzidos em nível local, seus efeitos podem repercutir globalmente, gerando grandes problemas ambientais para o planeta. Selecione a seguir, a alternativa que NÃO representa um problema ambiental do tipo global:
		
	
	Perda da biodiversidade
	
	Contaminação dos mares
	
	Contaminação da atmosfera
	
	Mudanças climáticas
	 
	Queda de uma barreira
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201310304537)
	 Fórum de Dúvidas (2 de 8)       Saiba  (0)
	
	Os problemas ambientais que afetam mais diretamente os países são o desflorestamento, a erosão, a contaminação; no entanto, a interconexão dos elementos afetados, água, solo, atmosfera e espécies animais e vegetais faz com que, apesar dos impactos serem produzidos em uma área local, seus efeitos repercuta em âmbito global (Carabias&Arizpe, 1994 apud FUNIBER, 2009). Se analisarmos o trecho acima, veremos que todos os problemas citados de impactos ambientais estão relacionados com:
		
	
	As Políticas Públicas.
	
	A pobreza.
	
	O Aumento populacional
	
	A Diversidade.
	 
	O consumo.
PSICOLOGIA AULA 09
	Segundo Baldwin, Rubin e Bommer, o desenvolvimento típico de equipes ocorre em quatro fases sequencias. São elas:
		
	
	agitação; formação; normatização; e, desempenho;
	
	normatização; formação; agitação; e, desempenho;
	 
	formação; agitação; normatização; e, desempenho;
	
	formação; normatização; agitação; formação; e; desempenho;
	
	agitação; formação; integralização; e, desempenho.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201310801352)
	 Fórum de Dúvidas (3)       Saiba  (0)
	
	De acordo com Hackman, o que define uma equipe de alto desempenho e as características fundamentais que contribuem para tal são:
		
	
	identificação de conflitos potenciais, a melhoria da comunicação e a distribuição do trabalho. resultado da produção, satisfação do participante e capacidade para cooperação contínua. identificação de conflitos potenciais, satisfação do participante e capacidade para cooperação contínua. resultado da produção, identificação de conflitos potenciais e melhoria da comunicação. resultado da produção, satisfação do participante e distribuição do trabalho.
	
	resultado da produção, identificação de conflitos potenciais e melhoria da comunicação.
	 
	resultado da produção, satisfação do participante e capacidade para cooperação contínua.
	
	identificação de conflitos potenciais, a melhoria da comunicação e a distribuição do trabalho.
	
	identificação de conflitos potenciais, satisfação do participante e capacidade para cooperação contínua.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201310790919)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	Revisões e verificações do processo de trabalho devem ser feito por todo tipo de equipe, porém nas de alto desempenho, as falhas no processos são encaradas de uma forma diferente. Levando em conta essa afirmativa, marque a opção correta.
		
	 
	As falhas ou erros no processo de trabalho são encarados como oportunidade de crescimento e não se repetem.
	
	Os erros ou falhas não são desejáveis nesses tipos de equipes, ficam mal vistas.
	
	Os erros ou falhas são vistos de uma maneira improdutiva, como perda de tempo.
	
	As falhas são encaradas como algo grave e são punidas pelo líder.
	
	As falhas no processo de trabalho sempre vão acontecer, porém o líder dá sempre mais uma chance.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201310802347)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 3)       Saiba  (0)
	
	Para se fazer intervenções efetivas nas equipes é preciso se levar em conta o perfil de participantes, as revisões e verificações de processo