trabalho

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INTRODUÇÃO	
EXEMPLO DO QUE PEDE NO PORTFÓLIO
 DESENVOLVIMENTO	
2.1FUNDAMENTOS E TEORIA ORGANIZACIONAL	
2.1.1PRINCÍPIO DE FORDISMO	
Assim como o nome de Taylor está associado à administração científica, o nome de Henry Ford (1863-1947), está associado à linha de montagem móvel, mas esse foi apenas um dos inúmeros avanços que ele criou e que deixaram sua marca na teoria e prática da administração. Foi Henry Ford quem elevou ao mais alto grau os dois princípios da produção em massa, que é a fabricação de produtos não diferenciados em grande quantidade: peças padronizadas e trabalhador especializado.
CONCEITUE
INFORMALIDADE	
A informalidade continua sendo um dos mais graves problemas do mercado de trabalho do Brasil. De um total de 76 milhões de pessoas que trabalhavam em 2003, cerca de 46 milhões (60%) estavam na informalidade e apenas 30 milhões (40%) na formalidade. A grande maioria dos brasileiros que trabalham no mercado informal não dispõe das mais rudimentares proteções das leis trabalhistas ou previdenciárias. Tais pessoas, quando adoecem, por exemplo, não contam com uma licença remunerada para tratar da saúde; quando envelhecem, não podem ser aposentadas; e depois da morte não deixam nenhum amparo aos seus descendentes.
CONCEITUE
COMINICAÇÃO E LINGUAGEM	
2.2.1 GESTÃO DO TRABALHO
	Existem muitas transformações na economia que surtiram efeito no trabalho, isto é, o emprego passou de estável a precário. Por outro lado a formação alterou-se por completo, pois antes as pessoas não eram incentivadas a estudar, algo que mudou totalmente, como bolsas de estudos a alunos que não tem condições financeiras para pagar. Mas é preciso ainda referir que a formação das pessoas alterou-se, pois a aprendizagem era adquirida através de um curso específico, e atualmente a aprendizagem faz-se ao longo da vida.
CONCEITUE
2.2.2	CULTURA ORGANIZACIONAL McDONALD´S
	Sua missão é transmitir os pilares que fazem da marca um sucesso: qualidade de produtos e serviços, em um ambiente com rigorosos sistemas de limpeza, higiene e segurança alimentar, por um justo valor ao cliente. Além disso, oferece aos alunos um processo contínuo de Educação, capaz de transformar conhecimento em resultados para o negócio e desenvolvimento pessoal. Ser o pólo de cultura organizacional de Arcos Dorados que oferece um processo contínuo de Educação à cadeia de valor, capaz de transformar conhecimento em resultados para o negócio. Disponível em: http://www.mcdonaldsuniversity.com.br/missao-e-valores.php
ESSA PODE SER UMA CITAÇÃO AGORA ESCREVA MAIS COM SUAS PALAVRAS
2.3	HOMEM CULTURA E SOCEDADE	
2.3.1	TRABALHO, CULTURA E IDEOLOGIA
Pensar em cultura requer que se pense em sua relação com dois conceitos fundamentai: o de civilização e o de história. Foi na Europa, que o conceito de cultura passou as ser associado ao conceito de civilização, os pensadores do período, preocupados em estudar o homem e a sociedade, pensavam a relação entre os conceitos de cultura e civilização de maneira diversificada. Segundo os pensadores, Voltaire e Emmanuel kant, cultura e civilização reapresentavam portanto um processo de aperfeiçoamento moral e racional da sociedade, sendo cultura a forma de avaliar o estágio de progresso e desenvolvimento de uma civilização, a cultura seria, para eles, um conceito dinâmico e transformador que definiria aquilo que é especifico do ser humano, na sua relação com a natureza e na construção de uma ordem humana superior, compreendida em sua relação com a história, a cultura e definida como o conjunto organizado de vários modos de vida de uma sociedade, a cultura resultaria da forma de ser do homem, segundo o filosofo alemão Friedrich Hegel,...
	CONCEITUE
2.3.2	A CORROSÃO DO CARÁTER	
Nos dias atuais, a sociedade está em contínua revolta contra o tempo rotineiro, com o trabalho taylorista/fordista, e assim parece endossar as palavras de Adam Smith: a rotina embrutece o espírito, sendo o trabalho de rotina degradante. Neste sentido, Sennett considera que a sociedade procura resolver o problema da rotina com a reestruturação do tempo, com atitudes mais flexíveis, criando novas formas de poder e controle, sendo este um segundo elemento central de sua problematização. As novas formas de poder da flexibilização apresentam-se num movimento estrutural que reúne: a reinvenção descontínua de instituição, ou seja, uma total ruptura do presente com o passado como forma de atacar a burocracia; a especialização flexível,
CONCEITUE
2.4 COMPORTAMENTOS ORGANIZACIONAL	
2.4.1	PROCESSOS COMUNICACIONAL	
Na era da informação, a maior e mais duradoura vantagem competitiva vem do conhecimento. O sucesso das empresas e organizações repousa no domínio da informação em tempo real, conhecimento das tecnologias digitais de comunicação e na segurança no dinamismo dos processos, sejam eles tecnológicos ou humanos. Elas precisam reunir pessoas qualificadas, confiáveis e com elevado espírito de trabalho em equipe, capazes de atuar remotamente e ter ampla autonomia para tomada de decisões em relação às tarefas.
CONCEITUE
2.4.2	ESSAS TRANSFORMAÇÕES IMPÕEM NOVAS EXIGENCIAS EM TERMOS DE COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM?
O universo das tecnologias de informação e comunicação apresenta-se – ou impõe-se, nesse momento, como um imenso oceano, ainda inexplorado, desconhecido para muitos educadores; fascinante e cheio de possibilidades para outros. O processo de apropriação das TICs, além de ser necessariamente longo, envolve duas facetas as quais não se pode confundir: a tecnológica e a pedagógica. Assim, não é de admirar as atitudes dos professores em relação às tecnologias de informação e comunicação: Alguns olham-nas com desconfiança, procurando adiar o máximo possível o momento do encontro indesejado. Outros usam-nas na sua vida diária, mas não sabem muito bem como as integrar na sua prática profissional. Outros, ainda, procuram usá-las nas suas aulas sem, contudo, alterar as suas práticas. Uma minoria entusiasta desbrava caminho, explorando incessantemente novos produtos e ideias, porém defronta-se com muitas dificuldades como também perplexidades. CONCEITUE