SG109 Didática para Licenciaturas - Subsídios para a prática de ensino

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Questão 2
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Questão 3
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Marque (V) para verdadeira e (F) para falsa: 
 
( ) Educar na forma sistemática também implica ‘dominar conhecimentos sobre o
ensino’, isto é dominar a atividade educacional e pedagógica que constituem
objetos de tratamento da Pedagogia, bem como as especificidades conceituais das
diferentes áreas das ciências.
 
( ) A Didática, como uma disciplina específica da Pedagogia, pesquisa o ensino e
os processos próprios para a construção do conhecimento do ensino de artes.
 
( ) A Licenciatura é uma habilitação do curso médio destinado a formar professores
em áreas específicas para atender a estas necessidades.
 
( ) A educação deve visar à promoção do homem educado que saiba agir em
sociedade; para isto, ela necessita de objetivos definidos e de ações
cuidadosamente planejadas com bases filosófica e científica e, ainda, de
conhecimento técnico e especializado 
 
Marque a opção correta:
Escolha uma:
A. V, F, F, V 
B. V, V, F, V
C. F, F, V, F
D. F, V, F, V
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V, F, F, V.
Existem dois ciclos para o ensino técnico industrial: o primeiro corresponde ao
antigo ginásio, denominação da época dada ao nível posterior ao primário e o
segundo ciclo correspondente ao colégio (Ensino Médio hoje). Este último com os
cursos técnicos objetivando o ensino de técnicas próprias à indústria, com
duração de 3 ou 4 anos e os cursos pedagógicos, com duração de um ano,
voltados para a “formação de pessoal docente e administrativo peculiares ao
ensino industrial e administração do ensino industrial”. 
 
Em qual lei se encontra o trecho acima?
Escolha uma:
A. Lei Orgânica do Ensino Fundamental.
B. Lei Orgânica do Ensino Médio.
C. Lei Orgânica do Ensino Industrial 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Lei Orgânica do Ensino Industrial.
Marque (V) para verdadeira e (F) para falsa: 
 
( ) A Pedagogia Histórico-Crítica fundamenta-se em uma teoria crítico-pedagógica
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Questão 4
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Questão 5
Correto
capaz de orientar a prática cotidiana dos professores, assumindo a pedagogia
como ciência da educação e para a educação
 
( ) A Pedagogia Crítico-Social dos Conteúdos atribui grande importância à Didática,
considerando que esta tem como objetivo a direção do processo de ensinar, tendo
em vista as finalidades sociopolíticas e pedagógicas e as condições e meios
formativos, convergindo para promover a auto-atividade dos alunos que é a
aprendizagem.
 
( ) A Pedagogia de JEAN PIAGET tinha como preceito a reflexão, a experimentação
e o compromisso com uma escola democrática e popular, procurando
proporcionar aos filhos do povo os instrumentos necessários à sua emancipação,
através da "autogestão e educação pelo trabalho". 
 
( ) Os estudos de CÉLESTIN FREINET tinham como preocupação a epistemologia
(teoria do conhecimento) em uma perspectiva interdisciplinar e construtivista. O
autor elaborou a Teoria Psicogenética, que procurava mostrar por quais mudanças
qualitativas a criança passa, desde o estágio inicial de uma inteligência prática até
o pensamento formal. Marque a opção correta:
Escolha uma:
A. V, V, F, V
B. V, V, F, F 
C. V, F, F, V
D. F, V, F, V
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V, V, F, F.
Dependendo do estilo do professor e do conteúdo a ser trabalhado, cada professor
opta por um método que acredita estimular a forma de raciocínio do aluno. São
eles;
__________________ – (é aquele que vai do geral para o particular);
__________________ – (vai do particular para o geral);
__________________ – (faz a integração dos outros dois).
__________________ – (segue a ordem dos fatos, do tempo, do raciocínio);
Marque a opção que esteja na ordem certa:
Escolha uma:
A. Dedutivo, indutivo, analógico, lógico. 
B. Indutivo, lógico, dedutivo, analógico.
C. Analógico, dedutivo, lógico, indutivo.
D. Indutivo, analógico, dedutivo, lógico.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Dedutivo, indutivo, analógico, lógico..
O diálogo é um ponto fundamental na relação professor-aluno, como preconizava
Paulo Freire. É por meio do ____________ amoroso que há uma verdadeira troca
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Questão 6
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Questão 7
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entre os atores do ato de aprender. O ____________ aprende com seu aluno; tem
contato com outras visões de mundo; desfaz preconceitos; modifica suas atitudes;
adquire outros hábitos de vida, outras formas de expressão. Tudo isso facilita a
sua aproximação do estudante, possibilitando uma adequação do processo de
ensino ao nível e ao interesse do aluno, o que resulta em melhores oportunidades
de ____________. Ao buscar conhecer este aluno mais como ser humano com
problemas, dificuldades e necessidades, o professor estreitará a relação afetiva
entre ambos.
Escolha uma:
A. Livro, aluno, ensino.
B. Diálogo, professor, aprendizagem. 
C. Livro, professor, ensino.
D. Diálogo, aluno, aprendizagem.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Diálogo, professor, aprendizagem..
Em qual década se inicia a efervescência e ansiedade do restabelecimento do estado democrático de
direito no Brasil, após um longo período de ditadura militar.
Escolha uma:
A. 1970
B. 1990
C. 1960
D. 1980 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: 1980.
Entendendo Educação no seu sentido mais amplo, podemos dizer que educadores
são todos os membros de uma sociedade. No entanto, a ____________, planejada
com objetivos definidos e realizada através do ensino, que é um tipo de prática
educativa, exige um profissional da Educação com formação adequada.
Escolha uma:
A. Educação construtivista
B. Educação Humanista
C. Educação sistemática 
D. Educação Realista
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Educação sistemática.
Questão 8
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Questão 9
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Os trabalhos de grupo têm a sua origem a partir da influência desses estudos,
resultando em vários procedimentos de ensino. Os princípios básicos de um
trabalho de grupo são: o saber ouvir, respeitar a opinião do outro, mesmo
discordando; falar com clareza, organizando logicamente as ideias; saber
argumentar na defesa do que pensa; não se omitir e apresentar sua opinião,
quando necessário. Todas as afirmativas estão de acordo com o texto, exceto:
Escolha uma:
A. Os trabalhos de grupo apresentam vantagens, como: o desenvolvimento da
expressão oral; a troca entre os participantes, num exercício de hábitos, habilidades
e atitudes.
B. Os trabalhos de grupo devem sempre contar com um coordenador, que lidera o
grupo, solicitando a colaboração de todos, interferindo quando for necessário, como
no caso daqueles elementos mais prolixos, que não respeitam o tempo de cada um;
deve procurar também estabelecer conexões quando perceber que isso é possível,
entre outras atribuições.
C. Os trabalhos de grupo, quando bem orientados, podem se efetivar na sala de aula
ou em outros espaços e tempos que melhor convierem ao aluno, situação também
favorecida atualmente pelos recursos das novas tecnologias, como a Internet.
D. A importância da técnica do trabalho de grupo é, sobretudo, a convivência
democrática entre pessoas, o desenvolvimento crítico e do raciocínio, não levando
em consideração a ideia do outro. Pag 58, da segunda parte 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A importância da técnica do trabalho de grupo é, sobretudo, a
convivência democrática entre pessoas, o desenvolvimento crítico e do raciocínio, não
levando em consideração a ideia do outro. Pag 58, da segundaparte.
É dever da educação, dar conta das diferenças, seja no âmbito escolar institucional
da sala de aula, seja no âmbito mais pulverizado das diferenças individuais.
Marque a alternativa que confirme essa afirmação:
Escolha uma:
A. O termo cultura é percebido como sendo um dos mais enganadores e
equivocados. Daí a difi culdade em defini-lo. No sentido antropológico, cultura
aparece, no dicionário de Língua Portuguesa, como “conjunto de experiências
humanas (conhecimentos, costumes, instituições, etc.) adquiridas pelo contato social
e acumuladas pelos povos através dos tempos”. 
B. O ensino é culturalmente relevante quando as experiências dos alunos e suas
vivências não são utilizadas como uma forma de manter sua cultura, mas também
como uma forma de se repreender os efeitos negativos da cultura dominante.
C. Devido às múltiplas identidades microculturais e às características específicas dos
alunos presentes em uma sala de aula (sexo, raça, classe social, língua, religião),
cada indivíduo é afetado igualmente pelas ações e relações que se constroem nos
grupos: familiar, social e escolar, não sendo aceitas.
D. Estes princípios não criam um laço pessoal de acolhimento do professor pelos
alunos. Contudo, há necessidade de um elo entre a cultura escolar, da escola e a da
família, isto é, de ajudar os alunos a aprender a cultura escolar e a da escola,
mantendo simultaneamente a sua identidade cultural.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O termo cultura é percebido como sendo um dos mais enganadores
e equivocados. Daí a difi culdade em defini-lo. No sentido antropológico, cultura aparece,
no dicionário de Língua Portuguesa, como “conjunto de experiências humanas
Questão 10
Correto
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(conhecimentos, costumes, instituições, etc.) adquiridas pelo contato social e
acumuladas pelos povos através dos tempos”..
Ninguém escapa da Educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um
modo ou de muitos, todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: para
aprender, para ensinar, para aprender-ensinar. Para saber, para fazer, para ser ou
para conviver, todos os dias misturamos a vida com Educação. Com uma ou com
várias: Educação, Educações. 
 
Marque a alternativa errada:
Escolha uma:
A. Mas, ao mesmo tempo que a Educação tem a função de manter e reproduzir a
sociedade, ela colabora com a sua transformação, pois vai permitindo que os
indivíduos se desenvolvam e ampliem a capacidade de pensar e, individualmente ou
em grupo, reflitam melhor sobre a realidade que os cerca e realizem modificações
nessa mesma realidade.
B. Do ponto de vista particular, a Educação é o desenvolvimento da pessoa no que
diz respeito às suas características de ser realista, ao seu potencial e à sua
participação na sociedade. Isto só é possível no seio de uma sociedade humana
socrática! 
C. Por exemplo, estamos hoje muito preocupados com a Educação digital porque
vivemos numa sociedade informatizada. Independentemente das divergentes
opiniões a respeito, se os membros dessa sociedade não se adaptarem a ela,
correrão o risco de ficar à margem da história.
D. A Educação, do ponto de vista social, é a interferência que a sociedade, com o
objetivo de se manter e reproduzir, exerce no desenvolvimento dos indivíduos e dos
grupos por meio de um conjunto de estruturas, influências, processos, ações.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Do ponto de vista particular, a Educação é o desenvolvimento da
pessoa no que diz respeito às suas características de ser realista, ao seu potencial e à
sua participação na sociedade. Isto só é possível no seio de uma sociedade humana
socrática!.