Jogos e Brinquedos na infancia

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------------------ -Questões de múltipla escolha
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Disciplina: 656840 - Jogos e Brinquedos na Infância
Questão hA mídia é responsável pela pr~Qag-ª- ão de dete..r.minados brinquedos que acabam se tornando um
modismo den ro (te determmadas sociedades e em momentos históricos específicos. Relacionados a ess~
assunto estão os jogos ou brinquedos sazonais, que são aqueles qye: ....---
I - Permanecem entre as brincadeiras infantis desde que foram criados, passando de geração. em ge;'ação~ fi
11 - Continuam a ser confeccionados artesanalmente desde a época em que foram criados ~e não sofreram e
modificações. '------ __
111 - pesapa~~~ssu~~do comércio, confo~e~s .a_con!ec~o~ d_ecerto _I~:. v
IV J)6;-cõr11pãi1haramas descobertas ecnológicas -8 sofrem constantes adaptações para a vida moderna. v
J._ _~__ o - - _~ _
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):
A)Apenas a i.
B)Apenas a 111.
C)I e 11.
.0)111 e IV.
E)Apenas a IV.
Questão 2: "O desenvolvimento da criança determina as experiências _possívels, mas não produz por si ..
mesmo a cultura lúdica" (BROUGERE). CI";"- .:...L' Lu\'; 'c \, ---;:-." ..;:.;......, ",JIo ',' , I;A( It (I;<.-~ c--J,
Analisando a frase de Brougêre, pode-se afirmar que, na construção da cultura lúdica: ~~ ~ ,-~.{/J/'
I - Há um duplo movimento, interno e externo, do indivíduo ara o eío,e lIJ&~-versa!b
. II - As experiências são transferi- as para o indivíduo pelos mediadores. V
111 - A produção se dá pelos indivíduos que dela participam.v' O
IV - As-atividades lúdica são fruto da passividade social...----
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmativas:
Questão 3: Os jogos cooperativos são o resultado de uma preocupação relacionada à competítlvldade
excessiva, especialmente nas modernas sociedades capitalistas, e surgiram como uma alternativa na
recreação, principalmente para crianças com pouca idade.
Entre as características dos jogos cooperativos, pode-se citar: /---
I - Os participantes jogam juntos, uns com os outros e não contra, não há adversários. ~
II - Os jogos cooperativos são jogos de compartilhar, que propõem união entre as pessoa~
111 - Não há preocupação com fracasso ou sucesso, mas com a participação no grupo . ../
IV - Envolvem sentimentos de aceitação e vontade de continuar jogando. /
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmativas:
A)II e 111.
B)I, 111 e IV
C)I e 11.
, D)III e IV
~)I, 11, IlIe IV
Questão 4: Para a criança, a brincadeira é uma atividade que possui significado social. Isso quer dizer que
brincar é:
I - Uma imitação do adulto.
11 - A representação da realidade recriada.
111- Um processo estritamente interno.
IV - Uma aprendizagem social.
Assinale apenas uma alternativa. Estão corretas as afirmativas:
-*,)11 e IV';
B)I e 11.
C)II e 111.
D)III e IV
E)I e IV
Questão 5: "Perrot (apud KISHIMOTO, 2002), em breve histórico, mostra que os "Y..r:o.5..JliY.Gsse originaram
da estética barroca. Eles não foram feitos para a criança, e sim para o adulto. Com a revolução de Copérnico
e o desenvolvimento da medicina, o primeiro livro vivo foi publicado em 1540, em Florença, e tinha a
intenção de, por causa de seu formato, apresentar o 'interior do ser humano" (ARNAIS, 2012).
Os livros vivos franceses analisados por Perrot são aqueles que permitem a interação da criança, ou seja:
A)permitem a exploração sem possuir qualquer tipo de texto.'
B)possuem rimas, trava-línguas e outros elementos folclóricos.
~)São ricos em estímulos sensoriais e estimulam a interação-ea
D)Possuem jogos de palavras cruzadas e caça-palavras.
E)São construídos com textos, sem qualquer tipo de ilustração.
Questão 6: A_bring~dtec. não choca ou se contrapõ~!lli!Dte .aos valores da soci~de não causa
dúvidasé'o.u-im~tos ega ivos o que se refere às conceg,ç.9~ de como educar uma cria.!]ça, Ror isso vem
provocando ~~--mu-an as, aos poucos, nas inlimíertÇõ;s educãfivas, em função de:
I - Contribuir para a formação dos sistemas educacionais rígidos, cada vez mais escassos .
. 11 - Apresentar possibilidades de brincar além das tecnologias tão presentes na atualidade.
111 - Possibilitar a criação, importante para a formação de pessoas transformadoras e inventivas.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):
A)Apenas a I.
B)I e 11.
C)II e III*,
D)Apenas a 111.
E)I e 111.
Questão 7: Para Dewey, o conhecimento tem por objetivo o uso prático na vida social, a criança aprende
fazendo. Nesse sentido, a importância do brincar é vista como:
11)0 valor das brincadeiras está em ensinar as crianças sobre o mundo onde vivem.
B)Brincar não tem importância, pois não serve para a vida prática da criança.
C)O valor da brincadeira está em passar conteúdos abstratos para a criança.
D)Não oferece ajuda no aprendizado, relaciona-se com a ficção infantil.
E)O valor está em estabelecer uma relação do mundo adulto com o mundo infantil.
Questão 8: O espaço destinado à brinquedoteca deve ser organizado de forma a facilitar o acesso das
crianças aos objetos e, assim, torná-to um local:
I - Que oportunize a experimentação e exploração para ampliar aprendizagens.
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.: .... ~
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Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s):
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11- No qual nada pode mudar, para que se aprenda a valorizar a organização. lY/V \~ ", Yr~+-
III - Destinado ao ensino de conteúdos importantes ao ingresso no ensino fundamental. '-t'\.•...;<"tt~l"'" ~ (){/
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Questão 1: Para as crianças, tudo pode ser transformado em um brinquedo e podemos perceber isso
uando colc)cames--à..-dispg lção 6b' etos que não são brinquedos propnamen'te-ditos. o entanto, a
sociedade classifica os objetos, colocando algufis como eSj:JeclfiCôSp-ar}-aJt"CTialTç~caracteriz~ndo-os de
acordOCÕitrã-faixa- etária e, assim, definindo-os cômo-'brinquedos prépr!~ para~J Sabendo o quão
importanteéo6rmqlfedo paraacriançCl~'l'eSpõnda:tqual a influência do brinquedo no desenvolvimento ~a
criança? Qual a sua importância na formação dela? r' ~ ~ 1M-- 1.....", ~_. ~ ~ -
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Questão 2: puando se pensa em jogo~ deve-se levar em consideraÇ.ão g!@.ndo._~U!.g!!ê!..'!!......~~ssa
so~!~de e comQ.se-mantiv-er-am-na-so.cle..~I!!-ª!La-j:llfstãforma, ap!'..~.!!t~!-I~I!'..:a en o ex 'imttiv
sob~...9..I!~ndQsurgem...Q_sjogos" br!nql:!.€!~.o§.Er.incad.!.~ré!s.~~ __~~c0!!l~te.!. se. "!.a.!lt!Y.~ram".~yosaté QS~
t~mpos atuais,-
A)Apenas a 11.
B)Apenas a 111.
C)II e 111.
}<D)Apenas a 1./
E)I e 11.
Questões discursivas
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