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Atividade II

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1) Lendo atentamente a Aula 4 do módulo, é possível destacar: “Para tentar atingir os principais objetivos econômicos traçados, quais sejam, um crescimento econômico, com equidade e controle do nível de preços, o Governo do país utiliza três políticas econômicas principais: a política fiscal, a política monetária e a política cambial”. Continue a leitura dessa aula e responda como o governo pode manipular essas políticas para promover o crescimento econômico do país.
Políticas econômicas são atitudes tomadas pelo governo, através de medidas econômicas, para manter o bem-estar social e econômico. Em âmbito internacional, as políticas econômicas de um governo devem visar estabelecer ou manter o país atuante e representativo. As principais políticas econômicas são: as políticas fiscais, políticas monetárias, políticas cambiais. 
A política fiscal, o principal instrumento de política econômica do setor público, consiste na elaboração e organização da receita e dos gastos do governo através do orçamento. As principais fontes de arrecadação pública do governo são os impostos, já os gastos com os salários e administração, benefícios da previdência social, os subsídios pagos a empresas e os investimentos do governo formam as principais vias de despesas do estado. 
A atuação do governo tanto numa política fiscal quanto numa política monetária, busca o crescimento com estabilidade econômica.
Controlando a oferta de moeda, a política monetária comanda a quantidade de dinheiro na economia, assim, o governo estipula o valor (preço) do dinheiro, a taxa de juros. A ideia é controlar a oferta de moeda na praça e determinar um juro de referência no mercado. 
Já na política cambial, os agentes econômicos vão negociar moeda estrangeira. Existe uma taxa de câmbio, que é a relação entre duas moedas, por exemplo R$/US$. Quando se compra bens ou ações estrangeiras, está se demandando moeda de fora, desvalorizando a local, como resultado a taxa de cambio entre as duas moedas aumenta. Quando se vende para o exterior ocorre o inverso.
2) De acordo com a Aula 5 do módulo, crescer é uma condição necessária, mas não suficiente para se chegar até o desenvolvimento. Explique seu entendimento sobre essa afirmativa.
O desenvolvimento é em primeiro lugar a transformação e melhoria da condição de vida de uma sociedade, uma das vias de desenvolvimento é o crescimento econômico, assim sendo, desenvolver-se não é simplesmente crescer. A seguinte família é um exemplo:os pais são os responsáveis pelo mantimento total da família, o filho mais velho ganha mais que os pais, ele pode ou não desenvolver aquele grupo dependendo da sua atitude, mas o crescimento econômico é garantido. Se ele ajudar seus pais e seus irmãos estará compartilhando seu crescimento com os outros, isso é desenvolvimento. Desenvolver é compartilhar os benefícios e malefícios, se apenas uma cidade cresce num estado, ele não desenvolve. A partir da família podemos utilizar o mesmo raciocínio para continentes, a Ásia cresce rapidamente, mas não desenvolve com a mesma taxa, por outro lado a Europa tem adotado “passos lentos e em conjunto” como resultado sua moeda se tornou extremamente valorizada em todo o mundo e recentemente, temos visto vários países da União Europeia em risco econômico por causa da recessão que o mundo está enfrentando.
3) Falando em crescimento e desenvolvimento econômico e associando à atual conjuntura econômica internacional, é possível vislumbrar perspectivas de desenvolvimento econômico para nosso Estado? Comente sua resposta.
Sabemos que desenvolver não é crescer, mas temos que admitir que sem o crescimento torna difícil o desenvolvimento, o Brasil tem crescido e seus índices de desenvolvimento estão melhorando, ainda que “até a página 2”. Vejo o desenvolvimento como uma obra, uma construção, é possível uma pequena vila construir algo bom contando com a união de todos e o ideal de que juntos são mais fortes, é preciso trabalhar duro e lentamente sem um crescimento inicial. Com uma ajuda, um investimento, a obra é terminada mais rapidamente e tem melhores resultados.
Trazendo para o Brasil, é possível que nós, que não gostamos muito de jogar coletivamente (é só ver pelo futebol), com o grande montante que vem chegando para nós através de tantos investimentos “nessa terra que se plantando tudo dá”, possamos sim ter verdadeiros altos índices de desenvolvimento. O Brasil é um país de dimensões continentais e cada região é um país diferente, podemos através do exemplo da Europa dar-nos as mãos e caminharmos juntos. 
Referências
UNIFACS – UNIVERSIDADE SALVADOR. Módulo de Conjuntura Econômica. Disponível em: <http://www.campusvirtual.unifacs.br/moodle/file.php/970/modulo_conjuntura_2012_1.pdf >. Acessado em 11.mar.2012.
http://www.fae.edu/publicacoes/pdf/economia/2.pdf. Acessado em 13.mar.2012.

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