Prática de ensino - Trajetória de Praxis

Prévia do material em texto

UNIP 
Universidade Paulista 
INTERATIVA 
 
 
Licenciatura em Letras / Português 
 
PRÁTICA DE ENSINO:�TRAJETÓRIA DE PRÁXIS (PE:TP) 
 
 
 
 
 
 
 
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 
 
PLANO DE AULA – ENSINO MÉDIO 
 
 
 
 
Paula Reis Pereira - RA: 1507423 
 
 
 
 
Passos / MG 
2016 
 
 
 
 
 
 
 
����
�
Sumário: 
 
1.Identificação ........................................................................................ 3 
 
2. Conteúdos ...........................................................................................3 
 
3. Objetivos ..............................................................................................3 
 
4. Recursos ..............................................................................................3 
 
5. Etapas da aula .....................................................................................3 
 5.1 Introdução........................................................................................3 
 5.2 Desenvolvimento..............................................................................4 
 5.3 Atividades para os alunos ...............................................................7 
 
6. Avaliação ..............................................................................................8 
 
7. Referências bibliográficas .....................................................................8 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
����
�
Prática de ensino: TRAJETÓRIA DE PRÁXIS (PE:TP): Plano de aula 
 
1. Identificação 
 
 Nível de Ensino: Ensino Médio – 3ª série 
 Disciplina: Língua Portuguesa 
 Tema: “Sujeito” 
 Tempo de duração: 50 minutos 
 
2. Conteúdos 
 
 “Termos essenciais da oração: Sujeito”. 
 “Tipos de sujeito: simples, composto, oculto, indeterminado e oração sem sujeito”. 
 
3. Objetivos 
 
 Conhecer todos os tipos de sujeito presentes nas diferentes frases; 
 Compreender a função dos sujeitos na Língua Portuguesa; 
 Refletir sobre as estruturas básicas das sentenças em Língua Portuguesa. 
 
4. Recursos 
 
 Exposição oral dos principais pontos; anotações de tópicos importantes no quadro 
negro; Folha impressa com algumas considerações e exercícios. 
 
5. Etapas da aula 
 
 5.1 – Introdução: (10 minutos) 
 
 Desafiar a turma a construir orações destacando o sujeito de cada uma delas. Para 
isso, distribuir revistas e pedir que escolham uma gravura. Para cada gravura devem 
ser elaboradas 3 frases. 
Exemplo: 
 
����
�
 
 
a- A menina olha seus pés. 
Sujeito: _________________ 
b- Ela anda descalça. 
Sujeito: __________________ 
c- Gabriela sente dor nos pés. 
Sujeito: _______________ 
 
 5.2 – Desenvolvimento: (20 minutos) 
 
 Sujeito: É o ser ou aquilo a que se atribui à ideia contida no predicado. Concorda 
em número e pessoa com verbo da oração. 
 
Predicado: É tudo aquilo que se atribui ao sujeito. Determinado o sujeito, os outros 
elementos farão parte do predicado. 
 
Ex: As praias estão cada vez mais poluídas. 
 Suj. Predicado 
 
Ex: A casa de Juçara sofreu reforma geral. 
 Suj. Predicado 
 
Núcleo do sujeito: No sujeito podem aparecer certas palavrinhas ou expressões 
secundárias, que não são fundamentais ao entendimento da frase. Geralmente são 
artigos, adjetivos, numerais, pronomes possessivos etc. Esses elementos gravitam 
em torno de um termo chave chamado núcleo. 
 
Ex: A casa de Juçara sofreu reforma geral. 
 
Nessa oração os termos “A” e “de Juçara” estão apenas trazendo informações 
acessórias, determinando o substantivo “casa”. Note que a informação contida no 
predicado se refere ao termo “casa”. 
����
�
Posição do Sujeito na Oração: 
 
Dependendo da posição de seus termos, a oração pode estar: 
 
a) Na Ordem Direta: o sujeito aparece antes do predicado. 
 
Por Exemplo: 
 
As crianças brincavam despreocupadas. 
Sujeito Predicado 
 
b) Na Ordem Inversa: o sujeito aparece depois do predicado. 
 
Brincavam despreocupadas as crianças. 
Predicado Sujeito 
 
c) Sujeito no Meio do Predicado: 
 
Despreocupadas, as crianças brincavam. 
Predicado Sujeito Predicado 
 
Tipos de Sujeito: 
 
 1 - Sujeito Simples 
 Possui um só núcleo. 
Ex: As estrelas brilham no firmamento. 
 Os meninos estão gripados. 
 
 2 - Composto 
 Possui mais de um núcleo. 
Ex: As estrelas e os cometas são estudados há muitos anos. 
 Tênis e natação são ótimos exercícios físicos. 
 
 3 – Desinencial 
É aquele que não aparece na oração, mas está implícito na desinência verbal. É 
encontrado facilmente por meio da concordância verbal. 
Ex: Estamos muito felizes. 
 Dispensamos todos os funcionários. 
 
 4 - Sujeito indeterminado 
Ocorre quando não se quer ou não se pode revelar a identidade do sujeito. Há duas 
formas de se indeterminar o sujeito de uma oração: 
����
�
 
a- Verbo na 3ª pessoa do plural sem referência a nenhum termo anteriormente citado. 
Ex: Telefonaram pra você. 
 Estão pedindo seu documento na entrada da festa. 
 
b- Qualquer verbo (exceto transitivos diretos) + SE (índice de indeterminação do 
sujeito). 
Ex: Precisa-se de professores. 
 Vive-se melhor no campo. 
 
*Obs: Quando o sujeito o sujeito é representado por pronome indefinido ele é simples 
e não indeterminado. Ex: (Alguém roubou minha carteira) (Algo preocupa os 
estudantes). O sujeito indeterminado não existe como elemento na oração. 
 
 5 - Oração sem sujeito 
Oração sem sujeito são as que trazem verbo impessoal. Verbo impessoal é o que não 
tem sujeito e se apresenta na 3ª pessoa do singular. Os principais verbos impessoais 
são os seguintes: 
 
a- Todos os verbos que indicam fenômenos da natureza: Chover, ventar, nevar, gear, 
trovejar, amanhecer, escurecer etc. 
Ex: Choveu muito hoje! 
 Nevou muito este ano em Nova Iorque. 
 
b- Fazer, ser e estar quando indicam tempo ou clima. 
Ex: Faz invernos rigorosos no sul do país. 
 Faz dois anos que ele saiu. 
 Era primavera quando a conheci. 
 Estava frio naquele dia. 
 
c- Haver no sentido de existir, acontecer, realizar-se ou fazer. 
Ex: Havia poucas mesas ali. [Havia = Existia] 
 Houve duas guerras mundiais. [Houve = Aconteceram] 
 Haverá reuniões aqui. [Haverá = Realizar-se-ão] 
 Deixei de fumar há muitos anos. [há = faz] 
 
 
 
 
 
 
 
����
�
 5.3 – Atividades para os alunos: (20 minutos) 
 
 Exercícios: 
 
1) As frases a seguir se encontram em ordem inversa. Sua tarefa consistirá em 
colocá-las na ordem direta, apontar o sujeito e destacar o núcleo do sujeito. 
 
a) “No beco escuro explode a violência.”( Herbert Vianna ) 
b) Apareceu no jardim da casa de Ana Maria um ramalhete de flores. 
c) Chegou ontem a São Paulo o presidente da FIFA. 
d) Aconteceram, naquela cidade, muitos fenômenos inexplicáveis. 
 
 
2) Identifique sujeito, circule o núcleo do sujeito, quando estiver expresso, e classifique 
sintaticamente o sujeito. 
 
a)“Lá no morro uma luz somente havia.” ( Noel Rosa ) 
b)“Acordei de um sonho estranho.” ( Milton Nascimento/ Fernando Brant) 
c)Precisa-se de datilógrafos com bastante prática. 
d)Corinthians e Flamengo decidem amanhã o Campeonato Brasileiro no Maracanã. 
e)Assassinaram mais um líder rural. 
f)Os caroços de ameixa são muito duros. 
g)Tudo passa sobre a terra. 
 
3) Atribua o sujeito pertencente às orações abaixo, tendo como suporte o seguinte 
código: 
 
A – Sujeitodeterminado simples 
B – Sujeito determinado composto 
C – Sujeito oculto 
D – Sujeito indeterminado 
E – Sujeito inexistente ou oração sem sujeito 
 
( ) Meus amigos e eu organizamos um evento jamais esquecido. 
( ) Preciso de seu carinho para me sentir segura. 
( ) Faz dois anos que não vou a Brasília. 
( ) A vida nos reserva grandes surpresas. 
( ) Comentaram sobre os novos empreendimentos imobiliários 
 
 
 
 
����
�
4) "Pagam bem lá?" Nesta oração o sujeito é: 
 
a) oculto 
b) simples 
c) indeterminado 
d) oração sem sujeito 
 
5) "Afinal, lá se está sempre contente." Nesta oração o tipo de sujeito é: 
 
a) oculto 
b) composto 
c) determinado 
d) indeterminado 
 
6) "Entusiasmo, garbo e disciplina caracterizaram o desfile." Nesta oração o tipo de 
sujeito é: 
 
a) indeterminado 
b) composto 
c) oração sem sujeito 
d) simples 
 
7) Meu amigo Fernando estuda à noite. Nesta oração o tipo de sujeito é: 
 
a) indeterminado 
b) composto 
c) simples 
d) nenhuma das anteriores 
 
 
 6. Avaliação: 
 
 O aluno será avaliado durante toda a aula, conforme sua participação, 
comportamento, postura, tratamento com os colegas, porcentagem de acertos das 
atividades propostas, interação nas atividades. Por fim, foi retomado o exercício de 
introdução e esclarecido possíveis dúvidas. 
 
 
7. Referências bibliográficas: 
 
TERMOS essenciais da oração: Sujeito e Predicado. Disponível em: 
<http://www.soportugues.com.br/secoes/sint/sint6.php>. Acesso em: 21 mar. 2017. 
��	�
�
 
SILVA, Marina Cabral da. "Sujeito e Predicado"; Brasil Escola. Disponível em 
<http://brasilescola.uol.com.br/gramatica/sujeito-e-predicado.htm>. Acesso em 21 de 
marco de 2017 
 
SACCONI, Luíz Antônio.Nossa Gramática Completa Sacconi: Termos essenciais da 
oração. 29ª. ed. São Paulo: Nova Geração, 2008. 358 p. 
 
TERRA, Ernani.Minigramática: Termos essenciais da oração. 4ª. ed. São Paulo: 
Scipione, 1995. 189 p. 
 
FRANCISCHINI, Débora.Saber e educação: Sujeito e predicado. Disponível em: 
<http://sabereeduca.blogspot.com.br/2014/04/sujeito-e-predicado_9.html>. Acesso 
em: 21 mar. 2017.