RELATÓRIO ESTÁGIO OBSERVAÇÃO DE AULAS ENSINO FUNDAMENTAL EJA NOTA 7,0

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
JULIANA DANIÉLLI GRANERO DIANIN NUNES DE OLIVEIRA
ESTÁGIO ENSINO FUNDAMENTAL
INVESTIGAÇÃO DO CONTEXTO ESCOLAR E OBSERVAÇÃO DE AULAS
PALMITAL
2017
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
JULIANA DANIÉLLI GRANERO DIANIN NUNES DE OLIVEIRA
Relatório de Estágio
Relatório de Estágio do Ensino Fundamental: Investigação do Contexto Escolar e Observação de Aulas, apresentado ao curso de Licenciatura em Letras – Língua Portuguesa e respectivas literaturas do Centro Universitário Internacional UNINTER.
PALMITAL
		2017
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO......................................................................................04
DESENVOLVIMENTO..........................................................................06
CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................07
REFERÊNCIAS....................................................................................08
INTRODUÇÂO
O presente relatório de estágio tem seu enfoque na Educação de Jovens e Adultos, a observação nas primeiras semanas foi criteriosa, percebi anseios, rejeições, metodologias, aceitação da turma que neste momento já identifica outra pessoa além da professora regente em sala de aula.
            A co-participação tem que ser envolvente, confiança é muito importante, mesmo sendo curto o período junto com a turma.
            Este relatório tem o objetivo de contribuir para um pensar e repensar do Docente da Educação de Jovens e Adultos, contrastando e refletindo sobre as praticas em sala de aula e porque muitas vezes é tão grande a evasão nessa modalidade de ensino? É uma das principais perguntas que precisamos responder em quanto Educadores. Também em especial objetiva o olhar de minha pratica como formador de cidadãos críticos e autônomos de seu papel na sociedade e na transformação social no meio em que estes estudantes estão vivendo. 
Este estágio é uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), sendo necessário na formação profissional para a adequação do aluno com o mercado de trabalho, tornando-o um profissional bem capacitado. Ele sendo supervisionado, nos ajuda a ver a relação teoria-prática, possibilitando a nós graduandos desenvolver uma postura de pesquisador para ter um pensamento crítico do assunto, facilitando a organização do que será aplicado na prática. 
A investigação escolar foi realizada no Colégio Estadual João Paulo II, visando analisar e conhecer a escola, identificando e caracterizando-a, quanto à aos espaços físicos, condições de funcionamento, conhecimento do PPP (Projeto Político Pedagógico), estudando e entendendo as normas de organização da Escola e também investigando a realidade da disciplina estagiada, através da observação das aulas da professora Terezinha Snak, dadas a EJA – Ensino Fundamental I, onde aprimorei e aperfeiçoei meus conhecimentos na Língua Portuguesa, terminando mais uma etapa na minha trajetória acadêmica. 
Para atingir meu objetivo, precisei ir a escola incansavelmente, uma vez que acumularam dois estágios para fazer, por motivos que não vem ao caso, estive analisando documentos, pesquisando e entrevistando alunos, professores, pedagoga e direção, para conhecer a realidade do Colégio, observando assim, todo o ambiente da escola e suas normas, assim obtive todos os dados para a elaboração deste relatório. 
O Estágio do Ensino Fundamental: investigação do contexto escolar e observação de aulas foram realizadas no Colégio Estadual João Paulo II, localizado na Rua Presidente Costa e Silva, Nº 333, Bairro Jardim Santa Amália, CEP 85270-000, Cidade de Palmital - Paraná. Telefone (42) 3657-1498 e email:pmljoaopaulo@seed.pr.gov.br.
A escola tem o Ensino Fundamental 6ª a 9ª, com duração de 04 anos, e o Ensino Médio 1º, 2º e 3º anos, com duração de 03 anos, ambos ofertados no período da manhã e da tarde. A EJA - Educação de Jovens e Adultos - Ensino Fundamental fase II e Ensino médio, funciona somente no período noturno com módulo de 40 semanas anuais ou 1440 h/a.
O Colégio tem aproximadamente 640 alunos e cerca de 20% são alunos em processo de inclusão.
O estágio foi realizado no período de 14 de Fevereiro de 2017 a 31 de Março de 2017, intercalados nos três períodos, onde foi observada a turma da EJA – Educação de Jovens e Adultos - Ensino Fundamental fase II.
Com a leitura do PPP identifiquei que é uma escola democrática, com pedagogia transformadora e princípios transformar pessoas através de uma educação de qualidade com tecnologia avançada e acesso a informação, mesmo para aqueles que não puderam concluir na idade correta.
Lá encontrei um ambiente tranqüilo para a realização da aprendizagem, nos mais variados seguimentos que os professores queiram seguir, pois a escola oferece condições para que isto aconteça. 
DESENVOLVIMETO
O Colégio tem 60 professores e 06 pedagogas e conta com mais 15 funcionários, na área administrativa, limpeza e merenda, todos os professores são graduados, atuantes e experientes. Todos são respeitados por seus alunos, que se sentem estimulados e 
A turma da EJA observada tem 57 alunos matriculados, mas apenas 16 frequentam regularmente. Alguns deles moram no interior, e encontra dificuldades para chegar até a escola, alem do cansaço do dia a dia tem mais a viagem de ida e volta, mas nem isso é impecilho para quem realmente quer estudar., pois a turma leva os estudos a sério, questionam e participam da aula pois, pretendem fazer uma faculdade 
A professora é formada em pedagogia, Letras e atualmente esta cursando Matemática, possuindo também quatro pós graduação, obtendo assim uma boa experiência profissional. Os alunos gostam muito dela, tanto pela atenção quanto pela sua calma para explicar o conteúdo aos alunos, conversar sempre sobre questõesdo dia a dia dos alunos tornando as aulas descontraídas. Sempre procura responder todas as duvidas dos alunos no exato momento em que são feitas, portanto se não for possível, na próxima aula ela retoma o assunto.
 Conteúdo é apresentado de forma clara e objetiva, explicando sempre ao final do conteúdo, logo após são feitos exercícios para ajudar na assimilação do conteúdo, que são variados, desde questionário até um caça palavras ou um filme para tratarda matéria explicada 
Nos dias em que assisti às aulas, os conteúdos passados foram compreensão de texto, pronomes demonstrativos, verbos, sujeito e predicado, entonação, ditongo, verbos de ligação , transitivos diretos e indiretos, adjunto adverbial e leitura,sempre usando recursos variados.
Durante minha observação os alunos não fizeram avaliações escritas, apenas foram avaliados por estudos tratados em sala e a interação deles em aula. 
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Durante minhas observações pude presenciar profissionais interessados e muito envolvidos no desenvolvimento dos alunos, cada um desempenhando sua função, reforçando o comprometimento do colégio com uma boa formação de seus alunos para o mercado de trabalho e para uma vida toda.
REFERÊNCIAS
ESTADO DO PARANÁ SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO NÚCLEO REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE PITANGA COLÉGIO ESTADUAL JOÃO PAULO II – EFM e EJA. Projeto Político Pedagógico. Disponível em: <http://www.pmljoaopaulo.seed.pr.gov.br/redeescola/escolas/24/1800/1034/arquivos/File/PPPColegioJoaoPauloII.pdf>. Acesso em 12 de setembro de 2016.
OLIVEIRA, RIVALDO JOSE CANDODO DE. Relatório final de estágio. Disponível em: <http://www.fsv.edu.br/conteudo/estagio/ex_relatorio_final_letras.pdf>. Acesso em 05 de Outubro de 2016.
UNINTER, CETRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL. Manual de Estágio – Estágio do Ensino Fundamental: Investigação do Contexto Escolar e Observação de Aulas. Disponível em: <http://univirtus-277877701.sa-east-1.elb.amazonaws.com/ava/repositorio/SistemaRepositorioPublico?id=JcbQ9MzjileoVGF47aHO9jzG/JvBazfROt9HXLysDcf0x3Y00I3wkgUNSPLuAhQ5fyk7JxGXYRv8fK9b5lfWZthNvV97xIdmvPi2lrWKcDPQKKSznoMFrbFp0ukiF4eQ>. Acesso em: 10 de setembro de 2016.
http://www.uel.br/eventos/semanadaeducacao/pages/arquivos/anais/2012/anais/temasdepesquisaemeducacao/oestagiodeobservacao.pdf
http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/bitstream/123456789/4421/1/PDF%20-%20Jackson%20de%20Figueiredo%20Ricardo.pdf
ANEXOS