Plano de ensino - Teoria da Constituição 2014.1

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PLANO DE ENSINO
CURSO	DIREITO
DISCIPLINA	TEORIA DA CONSTITUIÇÃO
CÓDIGO	JUR 8013	CARGA HORÁRIA	60 H
PROFESSOR	IGOR AJOUZ
EMENTA	
Constituição e Direito Constitucional. Constitucionalismo e Teoria do Estado. Formação Constitucional do Brasil. A Constituinte e a Constituição de 1988.Poder constituinte. Eficácia e Aplicabilidade das Normas Constitucionais. Princípios Constitucionais. Métodos de Interpretação Constitucional. Controle de Constitucionalidade: Noções básicas
OBJETIVOS DA DISCIPLINA	
Ao final desta Disciplina, espera-se que o aluno tenha aprendido o conceito de Constituição, realçando a importância da norma constitucional como elemento basilar e irradiador de toda a ordem juríca. Analisar e destacar as características da Carta de 1988 a partir do cotejo de suas disposições com aquelas constantes em Constituições anteriores. Desenvolver os conceitos de Poder Constituinte Originário e Derivado, explicitando suas distinções e descutindo suas limitações. Estabelecer a distinção das normas constitucionais em razão de sua respectiva eficácia e as conseqüências concretas decorrentes da referida distinção. Desenvolver o debate sobre as diferenças entre princípios e regras, ressaltando a relevância dos princípios fundamentais. Explicitar os métodos de interpretação tipicamente constitucionais
VISÃO DETALHADA DAS UNIDADES
UNIDADE 1	
INTRODUÇÃO À TEORIA DA CONSTITUIÇÃO
OBJETIVOS DA UNIDADE 1	
Ao final desta Unidade, espera-se que o aluno tenha aprendido a discernir os elementos formativos e normativos da Constituição, compreendendo o fenômeno constitucional no bojo das relações políticas e do sistema jurídico em que está inserido
Conteúdo:	
1.1 Apresentação à teoria da Constituição. Conceito e sentidos da Constituição. Objeto e conteúdo. Elementos. Tipologia das constituições. Classificações. Rigidez e supremacia constitucional
1.2 Constitucionalismo dirigente e neoconstitucionalismo. Perspectivas operativas do Direito Constitucional segundo critérios hermenêuticos pós-positivistas.
1.3 Gênese constitucional. Poder Constituinte. Limitações ao poder de reforma constitucional. Histórico e processo constituinte brasileiro
UNIDADE 2	
TEORIA DA NORMA CONSTITUCIONAL
OBJETIVOS DA UNIDADE 2	
Ao final desta Unidade, espera-se que o aluno tenha aprendido a manejar e aplicar as normas constitucionais
Conteúdo:	
2.1 Classificação e espécies de normas constitucionais. Normas de eficácia plena, contida e limitada
2.2 Princípios e regras constitucionais. Critérios de aplicação e ponderação. Solução de controvérsias constitucionais
2.3 O papel do Poder Judiciário na aplicação das normas constitucionais
UNIDADE 3	
PRINCÍPIOS CONSTITUCIONAIS
OBJETIVOS DA UNIDADE 3	
Ao final desta Unidade, espera-se que o aluno tenha obtido um contato panorâmico com alguns dos mais relevantes princípios catalogados na Constituição Federal de 1988, analisados de modo arupado segundo critérios temáticos
Conteúdo:	
3.1 Princípios constitucionais relacionados aos fundamentos do Estado brasileiro. Introdução ao federalismo. Separação dos poderes.
3.2 Princípios constitucionais relacionados à tutela da liberdade e da propriedade privada
3.3 Princípios constitucionais relacionados à regulação das relações sociais
UNIDADE 4	
CONTROLE DE CONSTITUCIONALIDADE
OBJETIVOS DA UNIDADE 4	
Ao final desta Unidade, espera-se que o aluno tenha aprendido algumas noções elementares relacionadas ao controle de constitucionalidade, distinguindo as espécies, critérios e efeitos do exercício do controle
Conteúdo:	
4.1 Controle de constitucionalidade: fundamentos e espécies. Controle difuso de constitucionalidade
4.2 Controle concentrado de constitucionalidade
4.3 O exercício do controle constitucional pelo STF: diálogos institucionais, diálogos sociais e ativismo judicial
METODOLOGIA	
A metodologia utilizada visa a preparar os alunos para uma sociedade pluralista, em constante processo de transformação e proporcionar uma educação preocupada com o desenvolvimento humano. Para tal, as atividades propostas deverão favorecer a didática do aprender a aprender, a reflexão, a construção e reconstrução do conhecimento além de proporcionar a autonomia do estudante. Serão ministradas aulas expositivas dialogadas, seminários temáticos, resolução de exercícios, pesquisas bibliográficas e estudos de casos concretos, especialmente direcionados à análise de jurisprudência do STF.
ATIVIDADES DISCENTES
Realizar leituras dirigidas de artigos científicos. Elaborar resenhas de materiais doutrinários. Apresentar seminários. Pesquisar precedentes e jurisprudência. Solucionar casos concretos, inclusive simulando a elaboração de peças processuais
PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO
O processo avaliativos dos alunos englobará o desempenho discente nos exames escritos, em provas e arguições orais, em exames não-agendados, a participação do aluno em sala de aula, entre outros elementos de aferição de rendimento acadêmico.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
SILVA, Jose Afonso Da. Curso de Direito Constitucional Positivo. HYPERLINK "http://www.livrariacultura.com.br/scripts/cultura/resenha/sobre_autor.asp?nautor=67619" Malheiros. 2008
MENDES, Gilmar Ferreira. Curso de Direito Constitucional. São Paulo: Saraiva, 2008.
MORAES, Alexandre de. Direito Constitucional. São Paulo: Atlas, 2012.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BARROSO, Luis Roberto. Interpretação e aplicação da Constituição. Saraiva. 2004
FERREIRA FILHO, Manoel Gonçalves. Curso de Direito Constitucional. Saraiva. 2005
SILVA, José Afonso. Aplicabilidade das Normas Constitucionais. Malheiros. 2003
CRONOGRAMA DETALHADO
FEVEREIRO
	encontro
	Conteúdo
	1º
	Introdução ao constitucionalismo: Constituição, Estado e poder
	2º
	Objeto e conteúdo da constituição: tipologia e classificação das constituições
	3º
	Constitucionalismo dirigente e neoconstitucionalismo
	4º
	Poder constituinte: titularidade, legitimação e exercício. Espécies.
MARÇO
	Dia
	Conteúdo
	1º
	Histórico e processo constituinte brasileiro.
	2º
	Revisão e reforma constitucional. Limitações ao exercício do poder constituinte derivado
	3º
	Normas constitucionais: critérios formais e materiais. Espécies. Preâmbulo e ADCT.
	
	
ABRIL
	ENCONTRO
	Conteúdo
	1º
	A1
	2º
	Vista e Correção de P1 - Distinção entre princípios e regras constitucionais.
	3º
	Normas constitucionais: aplicabilidade e interpretação
	4º
	Princípios constitucionais: princípios constitucionais relacionados aos fundamentos do Estado brasileiro
	
	
MAIO
	Dia
	Conteúdo
	1º
	Princípios constitucionais relacionados à tutela da liberdade e da propriedade privada
	2º
	Princípios constitucionais relacionados à regulação das relações sociais
	3º
	Controle de constitucionalidade: fundamentos e tipologia
	4º
	Controle difuso de constitucionalidade
JUNHO
	encontro
	Conteúdo
	1º
	Controle concentrado de constitucionalidade
	2º
	A2
	3º
	Vista P2 
	
	
	
	A3
JULHO
	
	
	
	
Considerando a Copa do Mundo e os Jogos no Maracanã, é possível haver alterações nos encontros.
As indicações dos conteúdos são sugestões. Pode haverá alterações a critério do professor.
Avaliações:
 O aluno será aprovado nas disciplinas, se atender as condições abaixo: 
Alcançar o mínimo de frequência igual a 75% (setenta e cinco por cento) das aulas previstas, no regime presencial; 
2. Obtiver grau numérico igual ou superior a 6 (seis) na média aritmética entre o primeiro grau de qualificação (A1) e o segundo grau de qualificação (A2); essa média (M) será calculada por meio da seguinte fórmula: 
M = A1 + A2 /2
3. O aluno que não atender as condições estabelecidas no item “2” poderá realizar uma terceira avaliação (A3), para obter o terceiro grau de qualificação, que deverá ser igual ou superior a 5 (cinco). A nota de A3irá substituir a nota de menor valor da A1 ou A2, para poder gerar um novo cálculo de média. Ou seja, na avaliação “A3” o aluno deverá obter grau igual ou superior a 05 (cinco) para a nota ser considerada. 
4. O aluno tem que obter o grau maior ou igual que 5 (cinco) em cada uma duas avaliações (A1 e A2), caso contrário, deverá realizar A3 em substituição à Avaliação de menor grau. 
5. O aluno poderá substituir apenas uma avaliação pela A3 (seja por causa de nota ou por falta). 
6. Se obtiver grau inferior a 5,0 (cinco) nas duas avaliações (A1 e A2), automaticamente, estará reprovado na disciplina. 
7. O aluno que prestar avaliação A3 em conformidade com o item 3 será considerado aprovado se obtiver grau numérico igual ou superior a 6 (seis) na média entre A3 + (A1 ou A2).