simulado historia da educação no brasil aula2

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07/08/2017 Conteúdo Interativo
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"Foi ela, a educação dada pelos jesuítas, transformada em educação de classe, com as características
que tão bem distinguiam a aristocracia rural brasileira que atravessou todo o período colonial e
imperial e atingiu o período republicano, sem ter sofrido, em suas bases, qualquer modificação
estrutural, mesmo quando a demanda social de educação começou a aumentar, atingindo as camadas
mais baixas da população."
 
Otaíza O. Romanelli,1997, p. 35.
 
A partir da leitura do fragmento acima, pode-se perceber que dentre as características da educação
jesuítica do Brasil está a (o):
Podemos afirmar que no processo educativo imposto pelos Jesuítas no Brasil o corpo também foi
"EDUCADO". Identifique nas opções abaixo aquela que mostra essa forma de "educação" do corpo.
Sobre as características da Companhia de Jesus no Brasil, marque a alternativa INCORRETA:
(Uel, 1995) Durante o período colonial, havia atritos entre os padres jesuítas e os habitantes locais
porque os
rezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O
mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado
na sua AV e AVS.
 
1.
 O seu caráter elitista e conservador.
O incentivo para o surgimento de uma nova ordem social na colônia.
Formação de um espírito crítico e experimentalista.
Inspiração para as demandas sociais por mudanças econômicas.
Valorização da razão e do progresso.
2.
Prática do nudismo comum aos indígenas.
 Imposição do trabalho e das vestimentas.
Manutenção do costume poligâmico.
Uso do antropofagismo.
Aceitação dos costumes nativos de liberdade nas vestimentas.
3.
Estava inserida no contexto da cultura civilizatória europeia.
 Tinha como principal objetivo a educação de mulheres, sobretudo filha de colonizadores.
Pretendia expandir os preceitos da fé cristã e doa valores pregados pela Igreja Romana.
Pretendeu no Brasil conquistar o maior número de fiéis e seguidores.
Não incluiu o negro em seus ensinos alfabetizadores.
 Gabarito Comentado
4.
religiosos preocupavam-se com a integração dos indígenas no mercado de trabalho assalariado e os colonos
queriam escravizá-los.
 colonos pretendiam escravizar os indígenas e os padres eram contra, pois queriam aldeá-los em missões.
colonos eram ateus belicosos, e os jesuítas, pacíficos católicos.
colonos desejavam escravizar o negro e os jesuítas se opunham.
religiosos pretendiam escravizar tanto o negro como o índio e os colonos lutavam para receber salários dos
capitães donatários.
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"Todos os dias da semana, acabada a oração, se dirá logo uma missa que a possam ouvir os índios
antes de irem às suas lavouras [...] a qual acabada se ensinarão aos índios em voz alta as orações
ordinárias: a saber, Padre Nosso, Ave-Maria, Credo, Mandamentos da Lei de Deus, e da Santa Madre
Igreja; e os Sacramentos, acto de contrição, e confissão, geralmente os diálogos do catecismo breve,
em que se contêm os mistérios da fé. Acabada esta doutrina irão todos os nossos para a Escola [...]
aonde aos mais hábeis, se ensinarão a ler e escrever, e havendo muitos se ensinarão também a
cantar, e tanger instrumentos para beneficiar os ofícios divinos."
(Padre Antônio Vieira, Regulamento de aldeias e de missões, séc. XVII, apud Beozzo, 1983, p. 196) 
 
Identifique a opção que retrata de forma pertinente o modelo de Educação Jesuítica que se
desenvolveu no Brasil a partir do processo de colonização portuguesa iniciado no século XVI:
No Brasil colonial, para os filhos da elite (fidalgos, colonizadores) era oferecida uma educação:
A Companhia de Jesus foi criada na Espanha em 1534 no contexto da Contrarreforma, tendo uma
atuação importante no processo colonizador da América Portuguesa. Sobre a atuação da Companhia de
Jesus na colonização do Brasil podemos afirmar que:
Sobre os Colégios Jesuítas, marque (v) ou (f) nas afirmações a seguir: ( ) A repetição de exercícios era
valorizada para garantir a memorização. ( ) A escola era caracterizada como rígida lançando mão de
castigos físicos. ( ) A educação era dissociada do estudo de línguas e autores clássicos. ( ) A base
deste sistema de ensino era o Ratio Studorium. A sequência correta é:
5.
 Um modelo de educação que articula escola e catequese.
Era considerado prioritário pelo Estado Português no processo de colonização.
Tinha um caráter de alteridade e inclusão.
Contribuiu para o fortalecimento da cultura indígena na Colônia.
Considerava como elemento formativo o lugar da mulher indígena no processo de convencimento e contato entre
brancos e indígenas.
6.
 
a) formal, longa e diversificada, preparatória para o poder e/ou para a vida eclesiástica ministrada nos colégios,
nos seminários, podendo o educando chegar à universidade, sendo esta cursada em Portugal.
 
b) formal, longa e diversificada, preparatória para o poder e/ou para a vida eclesiástica ministrada nos colégios,
nos seminários, podendo o educando chegar à universidade, sendo esta cursada na própria Colônia.
c) formal, longa e diversificada, preparatória para o poder e/ou para a vida no trabalho pesado ministrada nos
colégios, nos seminários.
e) formal, longa e homogênea, preparatória para o poder e/ou para a vida eclesiástica era oferecido rudimentos
escolares, isto é, ler, escrever e contar.
d) formal, longa e homogênea, preparatória para o poder e/ou para a vida eclesiástica ministrada nos colégios,
nos seminários.
7.
Os jesuítas se destacaram na ação educativa e catequizadora dos grupos indígenas brasileiros. Vários
missionários jesuítas moravam nas aldeias procurando conhecer os hábitos, a cultura e respeitando a
religiosidade indígena.
Os jesuítas chegaram ao Brasil como o braço religioso da coroa portuguesa. Tinham como missão catequizar os
indígenas e apoiar os bandeirantes na captura dos índios que passavam a morar nas vilas e missões.
 
A educação foi um dos principais instrumentos de evangelização dos jesuítas, que fundaram colégios no Brasil e
organizaram aldeamentos conhecidos como Missões para catequizar os indígenas e convertê-los para o
catolicismo.
Os jesuítas foram responsáveis pela fundação das primeiras cidades brasileiras como São Paulo, São Vicente e
Salvador. A catequização dos indígenas era feita em reduções onde eles permaneciam em regime de escravidão.
A ação militar foi a forma pela qual os jesuítas participaram da colonização portuguesa no Brasil. Apoiados pelo
Marquês de Pombal, estabeleceram Missões na região de São Paulo e no sul do país para manter os índios
reunidos.
8.
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 Gabarito Comentado