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CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

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CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
2a aula
		
	
	Lupa
	
	
	
Vídeo
	
PPT
	
MP3
	
	
	
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201609121424)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	"A importância e o valor dos usos da linguagem são determinados historicamente segundo as demandas sociais de cada momento."
Com essa afirmação, os Parâmetros ratificam a inter-relação que há entre:
		
	 
	ensino e linguagem
	 
	linguagem e sociedade.
	
	escola e linguagem.
	
	pedagogia e lingüística.
	
	história e classes sociais.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201609121509)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	Sobre a concepção de língua discutida pelos documentos oficias brasileiros para o trabalho com o ensino da língua materna, considere as seguintes afirmações:
I. A língua é um conjunto aberto e múltiplo de práticas sociointeracionais, orais ou escritas desenvolvidas por sujeitos historicamente situados.
II. Ensinar português é oferecer ao aluno a oportunidade de amadurecer e ampliar o domínio que já tem das práticas de linguagem.
III. A língua é um instrumento de comunicação e expressão sem realidade social concreta.
IV. A língua tem vida própria, desprega da dinâmica das relações sócias, dos movimentos da história.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	Somente as afirmativas I e II são verdadeiras
	
	Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
	
	As afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras
	
	Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
	
	Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201608658732)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	O que distingue o homem dos animais é sua capacidade de comunicar ideias, expressar sensações emoções. Partindo-se dessa capacidade de comunicação, temos os conceitos de língua e de linguagem. Nas alternativas a seguir, qual apresenta INCORRETAMENTE o conceito de língua?
		
	 
	Língua é um conjunto de sinais (palavras) e de um sistema convencional organizado e estabelecido pelo grupo social que se comunica e interage dentro de uma uniformidade de sentido e contexto
	
	A Língua existe em razão da fala, da comunicação, da expressão que os seres humanos realizam através da interação entre uns com os outros.
	
	A língua varia, ou seja, mesmo dando sentido a um determinado grupo, possui níveis de ¿falares¿ dos seus diversos contextos de uso.
	
	É através da língua, um sistema particular de representações de signos de um mesmo espaço social e cultural que nós, seres humanos, selamos nossa adesão a um determinado grupo.
	 
	Língua é um conjunto de representações que a atividade humana construiu através de uma organização de símbolos verbais ou não verbais.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201608184861)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	Assinale a única afirmativa INADEQUADA quanto ao conceito sobre a linguagem:
		
	
	A linguagem representa o universo real em que o homem vive e o universo imaginário que ele cria.
	
	A linguagem desempenha a tarefa da função social da sociedade.
	 
	A linguagem verbal é a única forma de comunicação eficiente entre os seres humanos.
	
	A linguagem constitui e torna possíveis as relações do homem com o mundo.
	
	A linguagem apresenta também uma função simbólica, através da qual as palavras adquirem conteúdos significativos.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201608184158)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Durante as aulas de Língua Portuguesa para alunos do 3º ano do ensino fundamental I, o(a) professor(a) recorre, com freqüência, aos exercícios do tipo leia e complete, desconectados de qualquer reflexão sobre o uso da linguagem. Essa prática revela que:
		
	
	os exercícios com frases são mais adequados aos alunos do 3º ano, já que eles ainda não têm maturidade para aprender a partir de textos completos;
	
	completar as lacunas é um exercício eficaz ao desenvolvimento da linguagem, pois conduz o aluno a enriquecer seu repertório;
	
	esses exercícios exigem que os alunos desenvolvam sua capacidade de interpretar e compreender textos de diferentes gêneros.
	 
	permanece a cultura escolar em que o aprender sobre a língua está desvinculado das práticas de linguagem.
	
	os usuários da língua se comunicam por frases isoladas dos contextos comunicativos;
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201608673456)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Sobre a Linguagem é correto afirmar que:
		
	
	trata-se de modelo exclusivamente escrito da comunicação humana em sociedade.
	 
	é objeto de interação humana, como o lugar de constituição de relações sociais.
	
	a linguagem não-verbal é a forma mais eficiente de comunicação entre os seres humanos.
	
	é a capacidade de se expressar unicamente por meio da escrita e de signos verbais.
	
	é um sistema linguístico acabado, garantindo a sua compreensão pelos locutores de uma comunidade.
	
	
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201608179541)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	A professora de uma escola pública municipal afirmou, na reunião de planejamento, que estimula o desenvolvimento da linguagem oral dos seus alunos, uma vez que, com freqüência, pergunta a opinião das crianças sobre os textos lidos em sala de aula. O equívoco presente na afirmação apresentada pela professora diz respeito à concepção de que:
		
	
	a atividade proposta propicia a exploração das diferenças e semelhanças entre o oral e o escrito.
	
	as atividades lúdicas com a oralidade promovem a interação e o desenvolvimento da habilidade de expressão.
	 
	a atividade proposta inclui oportunidades para que os alunos possam elaborar diferentes gêneros de textos orais.
	
	as oportunidades para planejar, criteriosamente, diferentes gêneros próprios da linguagem oral estão presentes na atividade proposta pela professora.
	 
	a atividade proposta permite o uso da linguagem oral apenas em situações em que os alunos deverão expressar o que pensam.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201609002703)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	Assinale a opção cuja sequência de conceitos se relaciona, respectivamente, às definições elencadas no quadro abaixo.
I - É a execução pelo indivíduo das potencialidades da língua.
II - Faculdade que o homem tem de exprimir seus estados mentais por meio de um sistema de sons vocais convencionados.
III - Toda ação humana, na natureza e/ou com a natureza.
IV - Conjunto complexo de processos comunicativos captados pelos sentidos.
V - Qualquer sistema de sinais que o homem utiliza para se comunicar.
VI - É um ato individual de vontade e inteligência.
		
	
	língua, língua, cultura, linguagem, língua, fala
	
	fala, cultura, linguagem, língua, linguagem, língua
	
	linguagem, fala, língua, cultura, fala, linguagem
	 
	fala, língua, cultura, linguagem, linguagem, fala
	
	língua, linguagem, fala, língua, linguagem, cultura
	
	 1a Questão (Ref.: 201608918415)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	Todo mundo que nasce no Brasil sabe falar português?
		
	 
	Todo falante nativo de uma língua sabe e fala a língua do lugar em que nasce e vive.
	
	Nem todo mundo, pois quem não sabe ler, mal fala, mal vê, mal vive
	
	Somente pessoas iluminadas sabem falar o português no Brasil
	
	Apenas quem estudou em boas escolas sabe falar o português
	
	Só em Portugal se fala português como ele é de verdade.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201608320013)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba(0)
	
	 As palavras  não são meros nomes, elas representam a junção entre o nome e o seu significado (sentido). Associamos o nome da palavra com a ideia e quando ouvimos, fazemos a mesma associação. A este fenômeno damos o nome de:
		
	
	Significado
	
	Hipertexto.
	
	Significante
	 
	Signo linguístico
	
	Conhecimento de mundo.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201608338002)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	Atualmente, considera-se que o trabalho com a produção de textos em diferentes gêneros discursivos amplia a capacidade produtiva dos alunos, melhora sua capacidade linguística e proporciona uma visão de mundo mais ampla e crítica. Qual das alternativas a seguir NÃO está de acordo com essa nova visão acerca do trabalho com a leitura e a escrita nas aulas de Língua Portuguesa?
		
	
	A diversidade de textos escritos que circulam em nossa sociedade, sejam físicos ou virtuais, devem ser um estímulo e uma fonte de pesquisa tanto da parte do professor como do aluno.
	
	Todo texto se organiza dentro de determinado gênero em função das intenções comunicativas, como parte das condições de produção dos discursos, as quais geram usos sociais que os determinam.
	 
	A produção discursiva na escola serve apenas como processo de avaliação e de atividades escolarizadas e não precisam produzir discursos.
	
	É função do professor, enquanto agente de letramento, criar situações de familiarização ou inserção dos alunos nas práticas de usos da escrita.
	
	Para cada momento da comunicação, seja verbal ou escrito, o indivíduo precisa saber que há uma especificidade, um gênero discursivo que determina os contextos interacionais.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201609121430)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	A modalidade oral da língua tem estado fora dos programas de ensino da escola. Acredita-se que esse fato se deva à visão equivocada de que, como o aluno se expressa fluentemente na esfera do oral, não é necessário focalizar esse uso. Outro fator que parece influenciar na decisão dos professores de não trabalhar com as práticas orais é a crença de que a escrita tem status superior à fala. Novo equívoco que acompanha o fazer pedagógico na área. De fato, nas sociedades letradas, a escrita possui um valor inestimável, entretanto a oralidade segue ao lado do desenvolvimento da escrita. Sabe-se, por outro lado, que, em situações que exigem um certo grau de formalidade, nossos jovens têm grandes dificuldades no desempenho oral. Mesmo nas ocasiões de apresentação de trabalhos em sala de aula, é comum que os alunos se sintam embaraçados e "embaralhados" com o que têm a dizer. Portanto, os exercícios de oralidade não devem se ausentar das atividades escolares, especialmente quando se dirigem para o desempenho lingüístico em contextos mais formais, já que, na esfera do cotidiano, os alunos já dominam essa forma de expressão. Na escola, portanto, é necessário que os alunos, cientes de que as situações de interação verbal se diferenciam também pelo grau de formalidade que exigem, aprendam a usar a modalidade oral da língua de acordo com o assunto tratado, com os papéis dos interlocutores e com a intenção comunicativa. Para isso, é importante que o professor proponha atividades de produção e interpretação de variados tipos de textos orais, de observação e análise de seus diferentes usos e de reflexão sobre os recursos que a língua apresenta para isso.
(Marcuschi, Luiz Antônio. Critérios para ensino de língua com vistas a uma avaliação da redação de vestibular. 2002.)
Podemos dizer que o principal objetivo do texto é:
		
	
	criticar a escola, por não trabalhar adequadamente a modalidade oral da língua.
	
	comprovar, por meio de dados objetivos, a dificuldade que têm os alunos no desempenho oral.
	 
	propor atividades que podem ser utilizadas em sala de aula para trabalhar a língua falada
	
	aprofundar a discussão sobre as diferenças entre as modalidades oral e escrita da língua.
	 
	defender a necessidade do trabalho com a modalidade oral nas escolas.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201608705044)
	 Fórum de Dúvidas (2)       Saiba  (0)
	
	" A Língua não pode vista como uma questão de certo e errado. " ( Antunes, 2007). Esta afirmação pode ser entendida como:
		
	
	A citação acima reforça que o trabalho do professor precisa estar voltado para o que é certo, corrigindo, em sala, toda forma de falar que foge ao padrão.
	
	A língua portuguesa deve ser ensinada nas escolas de forma normativa, desprezando-se toda e qualquer variante linguística presente em sala de aula.
	
	O trabalho do professor precisa e deve ser pautado sempre no que está certo e desprezar, principalmente, os falares presentes em sala de aula.
	 
	A língua deve ser vista muito além de certo e errado. Por ser parte de nós mesmos, traduz as realidades sociais e culturais. É por meio dela que interagimos com o grupo e desenvolvemos nosso pertencimento à uma determinada comunidade.
	
	A língua portuguesa possui uma gramática formal, tradicional e o seu uso deve ser obrigatório e rígido em sala. Os alunos não podem desviar da norma em seus falares.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201608705046)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	Em relação à linguagem é correto afirmar que:
		
	 
	Se constrói através de símbolos e de signos que, ao longo de aspectos históricos, sociais e culturais, se organizaram dando sentido à comunicação humana
	
	É através dela que o ser humano nomeia e constrói signos que são representações das coisas, dos objetos, e do cotidiano das pessoas.
	
	Pode ser traduzida como uma forma de comunicação oral exclusiva dos seres humanos.
	
	Traduz a fala especifica de uma determinada comunidade, assim como suas variantes sociais e regionais.
	
	É responsável pela comunicação oral de um determinado grupo de indivíduos.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201608320012)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	Damos o nome de linguagem:
		
	 
	símbolos verbais ou não verbais, resultado do contato com o outro e de suas experiências.
	
	Capacidade humana e animal de interação oral e escrita.
	
	Capacidade expressão escrita.
	
	Conjunto de representações construídas por animais e seres humanos para expressar sentimentos e emoções.
	
	Modelo exclusivamente oral de comunicação.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201609159779)
	 Fórum de Dúvidas (1 de 2)       Saiba  (0)
	
	Assinale a alternativa ERRADA.
		
	
	A língua é um fenômeno em constante modificação social e cultural.
	
	A língua se define como um tipo de linguagem que utiliza a palavra escrita e/ou falada como uma forma de comunicação própria de uma comunidade ou de um grupo social.
	
	A linguagem é o ato de comunicação e interação entre os sujeitos a partir do uso da língua.
	
	A linguagem humana é uma forma de comunicação que se dá por meio da expressão corporal, oral, escrita e simbólica, construída numa cultura e numa sociedade.
	 
	A linguagem verbal não se manifesta somente através do uso da língua escrita ou falada.

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