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AV3 Análise Textual pdf

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Avaliação: CEL0014_AV3_201307101089 » ANÁLISE TEXTUAL
Tipo de Avaliação: AV3
Aluno: 201307101089 - JARDEL MARINHO DA ROSA JUNIOR 
Professor: LUCIANE NUNES DA SILVA Turma: 9136/FF
Nota da Prova: 8,0 de 10,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 0 Data: 14/12/2013 14:02:14
1a Questão (Ref.: 201307286039) Pontos: 1,0 / 1,0
Escolha a opção que complete as lacunas do texto dando o sentido: 
Muitos momentos de nossas vidas envolvem situações em que estamos ora com pessoas muito ___________, ora pessoas com quem temos 
pouca intimidade ou até com pessoas _____________, não é mesmo? 
A convivência com pessoas ______________exige de nós postura diferente da que temos com ____________, concorda? Isso, 
consequentemente, gera uma forma de falar diferenciada. 
íntimas ­ desconhecidas ­ desconhecidas ­ familiares
desconhecidas ­ desconhecidas ­ familiares ­ íntimas
desconhecidas ­ familiares ­ íntimas ­ desconhecidas
íntimas ­ familiares . desconhecidas ­ desconhecidas
familiares ­ íntimas ­ desconhecidas ­ desconhecidas
2a Questão (Ref.: 201307134624) Pontos: 1,0 / 1,0
Assinale o item que melhor define Tipologia Textual. 
Retrato por escrito de um lugar 
É a forma como um texto se apresenta 
Tem por finalidade principal persuadir o leitor sobre o ponto de vista do autor a respeito do assunto 
É um relato organizado de acontecimentos reais ou imaginários 
É desenvolver ou explicar um assunto 
3a Questão (Ref.: 201307290198) Pontos: 0,0 / 1,0
Na frase: "O lanche comeu o menino ontem" há um problema de entendimento que podemos atribuir a: 
Problema de ortografia
Problema com o nível sintático
Problema com a posição dos elementos
Problema de concordância entre os termos
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Problema de coerência semântica
4a Questão (Ref.: 201307120061) Pontos: 1,0 / 1,0
Leia o texto a seguir.
Todo mundo precisa ler, MAS os escritores devem ler. Sobretudo os livros certos. Se um livro é 
muito chato, e você pena para ultrapassar o primeiro e o segundo capítulo, deixe-o de lado e comece 
outro, sem a menor culpa.
(Extraído de As lições de outros escritores, Geraldo Galvão Ferraz. Disponível em 
http://www.revistalingua.uol.com.br)
No texto apresentado, o operador argumentativo MAS introduz uma:
causa. 
conclusão.
oposição.
soma de argumentos.
instrução.
5a Questão (Ref.: 201307123499) Pontos: 1,0 / 1,0
Diante de uma afirmação como: "Aceitamos como a melhor língua a que se encontra ligada aos melhores escritores 
e consideramos como melhores escritores os que melhor escrevem a língua. Assim não vamos longe." (Otto 
Jespersen, 1925. In: MATEUS, M. Helena e CARDEIRA, Esperança. Norma e Variação, Lisboa, editora Caminho, 
2007). Percebe-se a discordância da prática evidenciada pelo autor. Tal discordância deve-se ao fato de:
Considerar que a língua dos melhores escritores é a melhor resultaria numa posição elitista que é correta 
em relação aos estudos linguísticos. 
Como a língua é um fenômeno homogêneo, não se comporta da mesma maneira para toda a comunidade. 
Por isso termos de eleger a melhor forma de utilizá-la.
Como a língua é um fenômeno variável, seria natural que se considerasse a língua dos melhores escritores 
como a melhor. 
A língua dos melhores escritores pode ser considerada a melhor porque comunica sem nenhum problema 
em relação a uso de vocabulário, concordâncias etc., de modo que todos entendem melhor também.
O fato de não se concordar que exista uma modalidade de língua melhor que a outra reside no fato de a 
língua se comportar diferentemente em cada situação e ser considerada correta se está devidamente 
adequada à situação em que está sendo usada.
6a Questão (Ref.: 201307285971) Pontos: 1,0 / 1,0
Em relação aos enunciados do tipo: "Socorro!" e " Silêncio!" É correto afirmar que: 
Com uma única palavra não construímos sequência coerente.
( ) Neste contexto não pode haver entendimento por falta de elementos linguísticos
( ) Através de uma única palavra foi comunicada uma ideia completa. 
( ) Não comunica uma ideia completa.
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( ) Não é possível haver comunicação com um única palavra. 
7a Questão (Ref.: 201307285959) Pontos: 1,0 / 1,0
No enunciado: "A vida é a arte do encontro, embora haja tanto desencontro pela vida"( Vinícius de Moraes) 
podemos estabelecer a relação de: 
( ) Coesão referencial gramatical por conjunção
( ) Coesão referencial gramatical por pronome 
( ) Coesão sequencial temporal
( ) Coesão sequencial por conexão 
Coesão gramatical por preposição.
8a Questão (Ref.: 201307137209) Pontos: 0,0 / 1,0
Identifique a modalidade da linguagem empregada no seguinte enunciado: 
"Quando nós fala assim tem que ficá queto mesmo. Pode vir agora com os alemão que o bagulho vai ficar salgado 
pro lado deles, tá ligado".
Registro vulgar, na modalidade oral.
Registro coloquial, na modalidade escrita.
Registro regional, na modalidade oral.
Norma culta, na modalidade escrita. 
Registro formal, na modalidade oral.
9a Questão (Ref.: 201307286065) Pontos: 1,0 / 1,0
Marque a ÚNICA OPÇÃO em que a mensagem NÃO pode ser 
compreendida/decodificada de forma a trazer uma comunicação eficiente:
Você tem 23 e-mails não lidos em sua caixa de entrada. 
Prova nota não fez.
Silêncio!
Vejam que maravilha de vídeo!
Você estudou para a prova de AV1?
10a Questão (Ref.: 201307123640) Pontos: 1,0 / 1,0
Leia com atenção: "Um cavalo, quase morto de fome e de sede, caminhava em busca de água e de comida. De 
repente, deparou com um campo de feno, ao lado do qual corria um regato de águas cristalinas. O cavalo, não 
sabendo se primeiro bebia da água ou comia do feno, morreu de fome e de sede." (In: FIORIN, José Luiz. 
Linguagem e Ideologia. Editora Ática, 2007). A situação descrita no texto pode ser interpretada como:
Devemos tomar decisões na vida demoradamente.
Pessoas indecisas geralmente perdem oportunidades.
Quando sabemos o que queremos, a escolha é rápida.
Sempre que fazemos escolhas rápidas, fazemos escolhas certas.
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Pessoas indecisas são mais decididas.
Período de não visualização da prova: desde 05/12/2013 até 16/12/2013.
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