Aula 10

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Português Instrumental II
 
Valquiria Paladino
Aula 10
COESÃO TEXTUAL: CONECTORES DISCURSIVOS
APRESENTAÇÃO
 
 Nesta aula, iremos revisitar coesão textual e estudaremos que as palavras, as frases, os períodos e os parágrafos estão entrelaçados por meio de conectores discursivos e que esses elementos de coesão determinam a transição de ideias entre frases, períodos e parágrafos- Coesão Sequencial.
COESÃO TEXTUAL: CONECTORES DISCURSIVOS
OBJETIVOS
 Entender que os conetores discursivos têm como função articular, conectar, ligar grupos de palavras; unir frases simples, formando frases complexas; estabelecer nexos lógicos entre períodos e parágrafos, de modo a construir textos coesos e coerentes.
Compreender que os conectores podem ser classificados semanticamente com funcionalidades lógicas distintas, de acordo com o contexto de uso.
Perceber que os elementos ou conectores discursivos são unidades linguísticas invariáveis que permitem estabelecer conexões entre enunciados, de modo a construir um texto coeso e coerente.
COESÃO TEXTUAL: CONECTORES DISCURSIVOS
COESÃO TEXTUAL: CONECTORES DISCURSIVOS.
 CONECTORES DISCURSIVOS são elementos linguísticos que servem para orientar a sequência do discurso (texto), isto é, para determinar os encadeamentos possíveis com outros enunciados capazes de continuá-los, tornando-os coesos, contribuindo para a construção de sua coerência, estabelecendo entre eles um certo tipo de relação semântica, como: causa, finalidade, conclusão, contradição, condição.
 A justiça trabalha para resolver os casos que chegam até ela, mas não consegue ser eficiente.
Embora fosse claramente culpado, o réu não foi condenado.
O réu era claramente culpado, mas não foi condenado.
Para alguns, Freud foi um gênio, um herói que desbravou as profundezas do inconsciente[...].
 Como o e-mail absorveu as funções da carta comercial ou do requerimento, esses gêneros textuais estão em extinção. 
 A carta comercial e o requerimento estão em extinção porque o e-mail absorveu essas funções.
 De acordo com o governo federal, há vagas suficientes nas universidades brasileiras.
 
Precisamos ter o hábito de leitura para que entendamos melhor o mundo. 
O réu não só foi condenado a vinte anos de reclusão, mas também teve todos os seus bens confiscados.
 Não teremos problemas de água no planeta no futuro, se hoje nos educarmos para o consumo consciente.
COESÃO TEXTUAL: CONECTORES DISCURSIVOS
ATIVIDADES
  Os pronomes relativos são assim chamados porque se referem, de regra geral, a um termo anterior – antecedente: Eu sou o freguês que por último compra o jornal (que se refere à palavra freguês).
Questão 1 
 Partindo dessas afirmações, conecte os períodos simples abaixo com o uso APENAS dos pronomes relativos, transformando-os em períodos compostos únicos, fazendo as adaptações necessárias.
 
A revolução foi vencida pelos legalistas. Tu te referiste a essa revolução.
O Continente Americano tem sido muito sacrificado. As riquezas desse continente provocam os ambiciosos.
COESÃO TEXTUAL: CONECTORES DISCURSIVOS
3. A ponte foi destruída pela enchente. Vários mendigos moravam sob os arcos dessa ponte.
4. As leis são justas. Nós obedecemos a essas leis. 
5. Os telefones públicos são frequentemente depredados. A importância dos telefones públicos é inestimável.
6. A cidade de São Paulo estava às escuras. Nós chegamos à cidade de São Paulo às dez horas.
7. Cultivemos o otimismo. Todos precisamos de otimismo.
8. A causa era perdida. Eu me empenhei no conhecimento dessa causa.
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COESÃO TEXTUAL: CONECTORES DISCURSIVOS
Questão 2 
  Estabeleça as proposições solicitadas a seguir, eliminando todas as redundâncias, fazendo uso dos conectores discursivos coordenativos ou subordinativos: 
 A – O advogado chegou ao Rio.
 B – O advogado hospedou-se num hotel famoso.
 Proposição: Adicione A a B
2.  A – Ele é o juiz responsável pelo processo.
 B – Devemos respeitar a decisão do juiz sobre o processo.
 Proposição: Faça de B conclusão de A  
COESÃO TEXTUAL: CONECTORES DISCURSIVOS
3. A – Os funcionários federais estão há seis anos sem reajuste.
 B – Os funcionários federais resolveram entrar em greve. 
 Proposições: Faça de A causa de B
 Faça B conclusão de A
 
4. A – Eu não consegui entender o laudo pericial.
 B – Eu estudei a noite inteira o laudo pericial
 Proposição: Faça de B concessão de A
COESÃO TEXTUAL: CONECTORES DISCURSIVOS
5. A – Nós conhecíamos os detalhes do caso.
 B – Nós nos tornávamos fascinados pelo caso.
 Proposição: Estabeleça proporcionalidade entre A e B.
 
6. A – O filme era muito interessante.
 B – O filme foi visto por milhares de pessoas em todo o país.
 Proposição: Faça de B consequência de A
 
7. A – Eu trabalhei no prédio,
 B – O crime ocorreu nesse prédio.
 Proposição: Faça de B atributo de A. 
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Questão 3
  Opere os períodos simples A e B, atendendo às relações solicitadas abaixo:
A – O candidato (não) leu as obras indicadas.
B – O candidato (não) passou no exame.
Proposições: 
A causa de B:
A concessão de B:
A condição de B:
B finalidade de A:
B conclusão de A:
B adição de A:
B oposição de A:
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Questão 4 - (Enade/2014)
 Leia o texto chárgico abaixo:
 
Disponível em: <http://www.laerte.com.br/>. Acesso em: 19 ago. 2014.
COESÃO TEXTUAL: CONECTORES DISCURSIVOS
 A conjunção é um fator indicativo da natureza das relações entre orações. Quando se trata de conjunções coordenadas, pode-se, então, falar não só de uma classificação sintática, mas de um valor semântico subjacente que estabelece o vínculo das orações. Dessa forma, é correto afirmar que a conjunção coordenativa presente no quadrinho:
 
 funciona com valor de explicação e justifica o sentido tanto da primeira quanto da segunda oração.
 tem valor semântico de soma, pois agrega duas orações sem estabelecer relações semânticas entre elas.
 funciona com valor adversativo nas ideias expressas na sentença e poderia ser substituída por uma conjunção dessa natureza.
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D) funciona com valor expletivo e pode ser extraída das sentenças sem alteração no modo de conexão sintática e semântica do período.
E) funciona como elo conclusivo entre as ideias contidas nas orações e expressa a conclusão a que chegou um dos personagens do quadrinho. 
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Questão 5 (FUMARC – 2015 – Prefeitura de Nova Lima – MG – Procurador Municipal)  
 “A língua que falamos é um bem, se considerarmos “bens” “as coisas úteis ao homem”.
 O termo negritado, segundo Cunha e Cintra (2009), tem o valor de um (a): 
Construção linguística que apresenta relação causal.
Conectivo com sentido opinativo, que apresenta uma relação comparativa.
Conectivo com valor de condição, pois indica uma hipótese.
Conectivo que serve para adicionar uma ideia à outra.
Conectivo que serve para adicionar uma ideia de finalidade.
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Gabarito:
Questão 1
A revolução a que te referiste foi vencida pelos legalistas.
O Continente Americano cujas riquezas provocam os ambiciosos tem sido muito sacrificado.
A ponte sob cujos arcos vários mendigos moravam foi destruída pela enchente.
As leis a que ( ou às quais) obedecemos são justas.
Os telefones públicos cuja importância é inestimável são frequentemente depredados.
A cidade de São Paulo a que chegamos (à qual), às dez horas, estava às escuras.
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7. Cultivemos o otimismo de que (ou do qual) todos precisamos.  
8. A causa em cujo conhecimento me empenhei era perdida. 
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Questão 2
O advogado chegou ao Rio e hospedou-se em um hotel famoso.
Ele é o juiz responsável pelo processo, devemos, pois, (portanto, por conseguinte),
respeitar a decisão dele.
Como os funcionários federais estão há seis anos sem reajuste, resolveram entrar em greve. 
Eu não consegui entender o laudo pericial, embora o tenha estudado a noite inteira.
COESÃO TEXTUAL: CONECTORES DISCURSIVOS
5. À proporção que conhecíamos os detalhes do caso, tornávamo-nos mais fascinados por ele.
6. O filme era tão interessante que foi visto por milhares de pessoas em todo o país.
7. Eu trabalhei no prédio em que ocorreu o crime.
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Questão 3
A causa de B: Como o candidato não leu as obras indicadas para o concurso da Magistratura, não passou no exame.
A concessão de B: Embora o candidato tenha lido as obras indicadas para o concurso da Magistratura, não passou no exame.
A condição de B: Se o candidato tivesse lido as obras indicadas para o concurso da Magistratura, teria passado no exame.
B finalidade de A: O candidato leu as obras indicadas para o concurso da Magistratura, a fim de passar no exame.
COESÃO TEXTUAL: CONECTORES DISCURSIVOS
5. B conclusão de A: O candidato leu as obras indicadas para o concurso da Magistratura, por conseguinte passou no exame.
6. B adição de A: O candidato leu as obras indicadas para o concurso da Magistratura e passou no exame.
7. B oposição de A: O candidato leu as obras indicadas para o concurso da Magistratura, mas não passou no exame.
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Questão 4
A alternativa correta é a C.
Questão 5
 A alternativa correta é a C. 
 
COESÃO TEXTUAL: CONECTORES DISCURSIVOS
SÍNTESE DA AULA
  Nesta aula você aprendeu que:
Um texto para ter inteligibilidade é preciso que as partes que o compõem sejam apresentadas progressivamente e estejam relacionadas entre si. 
A coesão é responsável pela ligação dos elementos que constituem o texto.
Os conectores discursivos possibilitam estabelecer uma relação de sentido (causa, finalidade, conclusão, oposição ou contraste, condição) entre as ideias de um texto.
COESÃO TEXTUAL: CONECTORES DISCURSIVOS
Os conectores discursivos são responsáveis pela articulação e progressão textuais e que a utilização adequada desses recursos possibilita a redação de um texto claro e eficiente.
O uso adequado dos conectores discursivos garante a coerência do texto. 
 O texto apresenta um repertório diversificado de recursos coesivos (conjunções, pronomes, advérbios, palavras do mesmo campo lexical, conectores sequenciais), os quais contribuem para que as informações sejam expostas de maneira clara e objetiva. 
 Obrigada!