Esquema Gêneros Orais

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DISCIPLINA: Comunicação e Expressão CÓDIGO: BACI02 
PROFESSORA: Renata dos Santos – renatasantos@unifei.edu.br// renata-santos73@uol.com.br Turma: 
ACADÊMICO(A): 
GÊNEROS ORAIS ACADÊMICOS (NOTAS DE AULA) 
� É um momento para favorecimento de ideias (do latim seminariu - sementeira). 
� Objetiva o desenvolvimento da capacidade de pesquisa, da organização, análise e reflexão dos fatos, da 
interpretação crítica de trabalhos mais avançados e da exatidão e honestidade intelectual. 
� Atua como fonte de pesquisa e procura novas soluções para os problemas. 
� Permite a reunião de um grupo de pessoas para estudar um tema, direcionado por um professor ou 
autoridade na matéria. 
� O assunto pesquisado deve ser do conhecimento de todos os membros do grupo. 
� As técnicas de expressão constituem o aperfeiçoamento da reflexão, da compreensão e da análise bem 
como o uso mais eficaz da linguagem. 
� A apresentação pode ser feita por um ou todos do grupo (depende da orientação do professor). 
� A forma jogral (uma frase por acadêmico) deve ser evitada. 
� A bibliografia básica deve ser orientada pelo professor ao passo que a busca de outras fontes é feita pelo 
acadêmico-protagonista. 
� A apresentação deve ser preparada com antecedência. 
� Além de respeitar o tempo, o acadêmico deve preparar o ambiente (isso inclui a reserva dos 
equipamentos necessários). 
� No início da apresentação, ocorre a identificação dos componentes, do tema e do roteiro do seminário. 
� As informações apresentadas devem estar corretas e referir-se às fontes de pesquisa. 
� O tempo final, geralmente, é destinado a comentários e sugestões. 
� É prudente que seja elaborado um roteiro para ser distribuído aos ouvintes. 
� Para manter o ouvinte atento, é viável falar claramente, usar gesticulação adequada e evitar longos 
detalhamentos desnecessários. 
� A apresentação deve ser previamente preparada: revisão dos materiais, leitura dos textos de apoio, por 
exemplo. 
� Aborde o assunto de forma clara, coerente, concisa e com simplicidade e prazer. 
� Utilize um vocabulário que o ouvinte entenda. 
� Deve-se evitar: ler o texto, apresentar dados estatísticos sem apoio visual, apresentar 
slides/transparências com letras pequenas, falar que está nervoso(a), decorar o texto e repeti-lo “como 
papagaio”, substituir toda a apresentação por um palestrante ou vídeo, invadir tema de outro grupo. 
 
BIBLIOGRAFIA 
ANDRADE, Maria Margarida de. Como Preparar Trabalhos para Cursos de Pós-graduação: noções 
práticas. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2008. 
 
GIL, Antonio Carlos. Didática do Ensino Superior. São Paulo: Atlas, 2009. 
 
GONÇALVES, Carlos Alberto Gonçalves; MEIRELLES, Anthero de Moraes. Projetos e Relatórios de 
Pesquisa em Administração. São Paulo: Atlas, 2004. 
 
VANOYE, Francis. Usos da linguagem: Problemas e técnicas na produção oral e escrita. Tradução: Clarisse 
Madureira Sabóia. 13. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007. 
Universidade Federal de Itajubá 
campus Itabira