EPS Alunos Met prat ed profissional1 exercício

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07/08/2017 EPS: Alunos
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 1a Questão (Ref.: 201308644730) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
A década de 1970 representou um momento histórico central quando consideradas as mudanças ocorridas no âmbito do sistema
capitalista.
Assinale a alternativa que apresenta o que caracteriza a ¿nova configuração do sistema de capital¿ a partir dessa década:
um processo de reformulação do capitalismo 
o processo de mundialização e o Estado Novo;
 o processo de mundialização e o Estado Neoliberal;
o processo de desestatização e o Estado Neoliberal;
o processo de neoliberalismo e o Estado Novo; 
 
 2a Questão (Ref.: 201309052515) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Segundo Deluiz (2004), num contexto de globalização econômica e de novas formas de organização da produção e
do trabalho pode-se afirmar que: 1)A divisão técnica do trabalho ficou menos evidenciada e o trabalho em equipe
passou a substituir o trabalho individualizado; 2) As tarefas do posto de trabalho e o trabalho individualizado foram
anuladas pelas funções polivalentes, nas chamadas ilhas de produção; 3) O trabalho torna-se cada vez mais
abstrato , mais intelectualizado, mais autônomo, coletivo e complexo; 4) O avanço tecnológico interfere muito
pouco nessa nova formatação do trabalho e nas novas exigências postas ao trabalhador; 5) O trabalho repetitivo e
prescrito dá lugar a um trabalho de arbitragem, de tomada de decisão e resolução de problemas.
Apenas as alternativas 1, 2, 3 e 4 estão corretas.
Apenas as alternativas 2, 3, 4 e 5 estão corretas.
 Apenas as alternativas 1, 2, 3 e 5 estão corretas.
Todas as alternativas estão corretas.
Apenas as alternativas 1, 2 e 3 estão corretas.
 
 3a Questão (Ref.: 201308160329) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Tendo em vista as características do modelo de produção fordista, assinale com um V as
alternativas verdadeiras e com um F as falsas.
No modelo de produção fordista há a presença de:
 
( ) linha de montagem com esteiras que organizam o fluxo contínuo de peças, tendo como uma
das suas conseqüências a redução de tempos mortos.
( ) um acentuado controle da produção adequado ao funcionamento de linhas de montagem.
( ) postos de trabalhos encadeados, com um ritmo de trabalho intenso e uma mão-de-obra muito
qualificada
( ) liderança dos setores industriais voltados para a produção em massa de bens de consumo
duráveis
 
Assinale a opção que indica a seqüência correta de afirmativas verdadeiras e falsas sobre o
modelo de produção fordista:
V__F__V__V
F__F__V__V
 
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V__V__F__V
F__V__V__V
V__V__F__F
 
 4a Questão (Ref.: 201308160350) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Os anos dourados da economia, período que se inicia com o fim da segunda guerra mundial e se
encerra em meados dos anos 70 com o primeiro choque do petróleo, é marcado por elevadas
taxas de produção, produtividade, emprego e consumo. Essas características se devem,
fundamentalmente, à atuação do Estado:
 neoliberal
 mínimo
 de Bem-estar Social
monopolista
liberal
 
 Gabarito Comentado
 5a Questão (Ref.: 201308642991) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Nos modelos Taylorista/Fordista o trabalhador realiza ________________________________ repetitivas, de forma
mecânica; já no modelo Toytista exige-se do trabalhador capacidade de abstração, de formação de conceitos,
correlacionadas às __________________________.
Atividades criativas/ Atividades culturais
Atividades lúdicas/ Atividades motoras
Atividades culturais / Atividades audiovisuais
 Atividades motoras / Atividades cognitivas
Atividades cognitivas/ Atividades reflexivas
 
 6a Questão (Ref.: 201308162855) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Para Taylor a administração deveria garantir, concomitantemente, prosperidade ao patrão e ao empregado. A
divisão das tarefas na fábrica viria pela observação do desempenho físico do operário. A atividade realizada era
cronometrada estabelecendo-se um padrão médio de tempo gasto pelo trabalhador durante sua jornada de
trabalho. O controle racional do tempo permitia ao administrador corrigir descaminhos. Infere-se com tudo isso :
I - Que a relação, na fábrica, seguia um modelo de integração horizontal.
II - Que a correção do caráter dos indivíduos era o foco do trabalho do administrador.
III - Que a supervisão do trabalho humano geraria um lucro maior.
IV - Que a hierarquia, na fabrica, era uma marca do taylorismo.
Assinale a opção em que as propostas se apresentem em consonância com o sistema taylorista:
 I, III e IV 
 III e IV 
I, e IV 
I, II e III. e IV
I e II
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 Gabarito Comentado
 7a Questão (Ref.: 201308739463) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
Ford amplia a lógica taylorista, aplicando os princípios tayloristas nas produções em larga escala, instituindo as
linhas de montagem. No fordismo, a obrigação de respeitar os tempos determinados não está mais ligada a
esquemas de recompensa e prescrição, nem à adoção dos movimentos ¿adequados¿. Isso porque Ford introduz a
seguinte forma de controle da produtividade operária, que elimina os tempos mortos e intensifica o trabalho:
 a esteira rolante
a polivalência operária
o kanban
 o controle de tempos e movimentos dos trabalhadores
o just in time
 
 8a Questão (Ref.: 201309036910) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0)
As transformações atualmente em curso nos cenários econômico, político e social têm sido analisadas por diferentes
correntes do pensamento teórico. Entre elas se destaca a interpretação da Escola de Regulação Francesa que tem
como principais defensores Aglietta e Coriat. A partir da linha de pensamento da Escola de Regulação Francesa,
assinale os conceitos defendidos pela mesma:
 Para a Escola de Regulação Francesa o Toytismo está fundamentado numa produção e num consumo de
massas, em economias de escala que gera maior lucro e produtividade.
A teoria da regulação é a explicação que fornece instrumental prático para analisar e compreender a
estruturação urbana e rural atual.
Tudo que vivemos hoje faz parte da crise do regime de acumulação taylorista para a Escola de Regulação
Francesa.
O capitalismo para esta escola pode ser considerado como um sistema que tem algumas leis de fixas. É um
sistema que já cresceu, se expandiu e se acumulou. Ele se concentra nas mãos de um grupo cada vez
maior. Passou por crises de estrutura.
 O capitalismo para esta Escola pode ser considerado como um sistema que tem algumas leis de
movimentação. É um sistema de precisa crescer, se expandir, se acumular. Ele se concentra nas mãos de
um grupo cada vez menor. Passa por crises cíclicas e estruturais.