teoria do discurso av

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	Avaliação: CEL0299_AV_201102338567 » TEORIAS DO DISCURSO
	Tipo de Avaliação: AV
	Nota da Prova: 7,5        Nota de Partic.: 2        Data: 15/03/2014 
	
	 1a Questão (Ref.: 201102502191)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Em qual das afirmativas a seguir, a figura de linguagem está INCORRETAMENTE descrita?
		
	
	Aliteração é a repetição de consoantes para intensificar o ritmo ou proporcionar um efeito sonoro.
	
	Metonímia é a alteração de sentido de uma palavra ou expressão pelo acréscimo de outro significado ao já existente quando entre eles existe uma relação de contiguidade.
	
	Metáfora é alteração do sentido de uma palavra ou expressão, pelo acréscimo de um segundo significado.
	
	Anacoluto é a mudança da construção sintática no meio da frase.
	 
	Paronomásia é a repetição de uma ou mais palavras no início de várias frases, criando assim, um efeito de reforço e de coerência.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201102502192)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Ocorre _________ quando se designa uma pessoa por uma qualidade, característica ou fato que a distingue. Desse modo, temos aquilo que é popularmente chamado de apelido, alcunha ou cognome.
De acordo com o exposto acima, qual das alternativas preenche a lacuna com a designação correta da figura de linguagem?
		
	
	Metáfora.
	
	Paradoxo.
	
	Elipse.
	
	Zeugma.
	 
	Antonomásia.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201102502193)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Quando dizemos 'V.Exa. está cansado?' ,     podemos considerar que há, nesse trecho, a presença de uma figura de linguagem. Que figura seria?
		
	
	Sínquise.
	 
	Silepse de gênero.
	
	Antonomásia.
	
	Zeugma.
	
	Elipse.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201102502187)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Durante uma conversa casual, uma pessoa diz à outra que quase "explodiu de tanto rir" ao assistir à determinada peça no teatro.
Qual a figura de linguagem presente nesse uso do verbo "explodir"?
		
	
	Silepse de número.
	
	Metonímia.
	
	Anacoluto.
	
	Anáfora.
	 
	Hipérbole.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201102499613)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	 Leia as afirmativas a seguir:
I.  Austin não considera que haja um teste puramente linguístico para determinar a existência de um performativo pois ele é a realização, ao enunciar, de um ato do falante. esse pensamento encontra respaldo na existência de performativos de advertência através de símbolos.
II.  A frase-feita  "isso é um assalto"  e a frase  "isto é um crime à mão armada"  são ambas construções gramaticais já que são semanticamente equivalentes.
III.  O ato perlocucional é um efeito eventual dos atos locucional e ilocucional.  Desse modo, em um enunciado como "Não se preocupe, eu virei amanhã",  há o ato ilocucionário de promessa, sendo que o ato perlocucional  tem poder de esperança ou ameaça.
Após sua leitura, pode-se afirmar que:
		
	
	Somente  II está correta.
	 
	As afirmativas  I  e III estão corretas.
	 
	As afirmativas II e III estão corretas.
	
	Somente I está correta.
	
	Somente III está correta.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201102499899)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Leia as afirmativas a seguir:
I  -  O interacionismo estuda a "polidez linguística" articulada sobre a "teoria das faces". A face positiva relaciona-se à necessidade de ser reconhecido pelo outro; a face negativa advém da necessidade de defender território.
II - Na interação social, segundo a teoria da "polidez linguística", o indivíduo só se preocupa em salvar sua face, não se interessando, portanto, em manter a face do outro.
III -  Oa atos de fala indiretos são uma estratégia de polidez linguística.
Após sua leitura, pode-se afirmar que:
 
		
	 
	As afirmativas I e III estão corretas
	
	Somente I está correta
	
	As afirmativas II e III estão corretas
	
	Somente III está correta
	
	Somente II está correta
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201102502175)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Qual das afirmativas a seguir está INCORRETA no que se refere às idéias de Austin para a Teoria dos Atos de Fala?
		
	
	Performativos implícitos são enunciados que não contém um verbo perfomativo na pessoa, tempo, modo e voz indicados.
	
	Quando dizemos A blusa é azul temos uma afirmação constativa que pode ser verdadeira ou falsa.
	
	Verbos performativos não descrevem nada e, por isso, não podem ser verdadeiros ou falsos.
	 
	Nas frases Eu ordenei que ele saísse  e Você tinha mandado que ele ficasse quieto temos performativos explícitos.
	
	Performativos explícitos são enunciados que ocorrem com os verbos adequados e no formato 1ª pessoa, singular, indicativo, voz ativa, afirmativa.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201102502176)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Para distinguir os constativos dos performativos, Austin afirma que se realizam três atos: o ato locucionário (ou locucional); o ato ilocucionário (ou locucional) e o ato perlocucionário (ou perlocional).  Qual das afirmativas a seguir está INCORRETA no que se refere a esses três atos?
 
I.        O ato locucionário é o que realiza enunciando uma frase: conjunto de sons que se organizam para efetuar uma proposição.
II.      O ato ilocucionário representa a força que o enunciado produz que pode ser, por exemplo, uma promessa ou uma afirmação
III.    O ato perlocucionário se realiza na linguagem e, por isso, torna-se uma convenção já que representa, por exemplo, uma pergunta ou uma afirmativa.
 
		
	
	Somente III está correta.
	
	Somente I está correta.
	 
	I e II estão corretas.
	
	Somente II está correta.
	
	I e III estão corretas.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201102504304)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Embora tanto na polissemia quanto  na homonímia tenhamos um fenômeno linguístico em que as palavras se escrevam da mesma forma, esses conceitos recebem tratamento diferenciado na Gramática Normativa. Desse modo, diferencie polissemia e homonímia e forneça exemplos.
 
		
	
Resposta: Polissemia - Uma palavra com mais de um significado. Baseia-se no significado da frase. ex: Eu QUEBREI o prato. / O prefeito QUEBROU o protocolo. Homonímia - A palavra se diferencia no significante. Uma palavra escrita da mesma maneira mais com significado distinto e através da verificação da etimologia torna-se mais fácil distinguí-la. ex. O barco à VELA. / A VELA do castiçal continuava acesa. (vela do barco, do latim VELAR) e (vela de cera, do latim VIGILARE)
	
Gabarito:
Na polissemia, há uma só forma com mais de um significado unitário pertencentes a campos semânticos diferentes.  A polissemia opera no plano do significado: temos mais de um significado para os mesmos significantes; cada um desses significados é preciso e determinado. Quando alguém diz Andeipensandoemviajar',compreende-se≠sseusodoverboandar', a semelhança com o verbo andar relacionado a movimento
A homonímia opera no plano do significante, ou seja, temos uma coincidência de significantes de palavras com significados distintos. Um critério para se descobrir se a palavra é homônima é avaliar se elas possuem etimologias diferentes.  Temos como exemplo de homonímia a palavra manga. Quando nos referimos à manga no sentido da fruta, temos uma palavra que vem do tâmul mankay ( fruto da mangueira). Se manga refere-se à camisa, temos uma palavra originada no latim manica(parte da vestimenta que cobre os braços)
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201102504303)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	 Sabe-se que ambiguidade é a possibilidade de uma mensagem apresentar mais de um sentido. A partir de exemplos, defina ambiguidade lexical e ambiguidade estrutural.
 
		
	
Resposta: Ambiguidade lexical - Ex. O dinheiro estava perto do BANCO (banco de sentar ou instituição financeira?). A palavra BANCO demonstra dois sentidos e sua compreensão é definidapelo sentido do texto. Ambiguidade estrutural - Ex. O pai pediu para o menino não entrar no SEU quarto (quarto do pai ou do menino?). Também chamado de ambiguidade sintática, cuja dificuldade fica em relação ao sentido da frase, podendo confundir o leitor sobre a intenção na ação.
	
Gabarito:
A ambiguidade lexical é um fenômeno linguístico em que a ambiguidade acontece devido ao significado de uma palavra.  Se dissermos, por exemplo, 'O dinheiro estava perto do banco', o uso da palavra banco'trazadúvida:lugarparasentarou∈stituiçãof∈anceira?
Na ambiguidade estrutural, também chamada de ambiguidade sintática, a dificuldade em compreender o enunciado decorre de um problema sintático. Por exemplo,  na frase 'Os pais e os professores empenhados farão um Senado mais digno', não se sabe se 'empenhados' modifica pais e professores ou apenas professores.