Pedagogia UNIP - Questionário Unidade II

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Questionário Unidade II 
 Psicologia do Desenvolvimento: ciclo vital 
 Pergunta 1 
0,3 em 0,3 pontos 
 
A juventude e a vida adulta jovem estão divididas em três estágios. Assinale a alternativa 
abaixo que corresponde a essa classificação: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Saída do lar, ingresso no mundo adulto, transição para a quarta 
década. 
Respostas: a. 
Saída do lar, ingresso no mundo adulto, transição para a quarta 
década. 
 
b. 
Período de conflito entre gerações, construção de 
projetos, época da plenitude. 
 
c. 
Idade jovem, média e madura. 
 
d. 
Maturidade jovem, maturidade avançada e velhice. 
 
e. 
Juventude, vida adulta jovem, vida adulta média. 
Feedback da 
resposta: 
De acordo com nossos estudos, estes são os três estágios contínuos em que 
se dividem a juventude e a vida adulta jovem: saída do lar, ingresso no 
mundo adulto, transição para a quarta década. 
 
 
 Pergunta 2 
0,3 em 0,3 pontos 
A juventude ou vida adulta jovem costuma ser denominada de segunda adolescência, 
adolescência superior ou período de amadurecimento adolescente. É uma etapa de transição até 
o indivíduo chegar à autonomia e à responsabilidade plena. 
De acordo com isso, leia as afirmativas a seguir e responda a questão: 
I - Do ponto de vista físico, é a época da plenitude, caracterizada pela junção de força, energia e 
resistência. 
II - Nessa fase, o jovem começa a sentir o peso do passado e sente a lenta aproximação do 
declínio. 
III - Durante esse período, as estruturas intelectuais e morais atingem o auge, diminuem as 
mudanças fisiológicas, há a estabilização afetiva, ingresso na vida social plena, início do 
trabalho ou estudos superiores e também da vida matrimonial. 
Assinale a alternativa correta: 
Resposta Selecionada: c. 
Estão corretas I e III 
Respostas: a. 
Estão corretas I e II 
 
b. 
Estão corretas II e III 
 
c. 
Estão corretas I e III 
 
d. 
Apenas I 
 
e. 
Apenas III 
Feedback 
da 
resposta: 
Na fase adulta jovem ou juventude, com relação aos aspectos físicos, a pessoa 
se encontra no auge das estruturas intelectuais e morais. Por volta dos 25 
anos, há uma diminuição das mudanças fisiológicas, pois as funções do corpo 
já estão todas desenvolvidas. Na realidade, pode-se afirmar que as funções 
corporais se encontram plenas, a força muscular está no seu ponto máximo, 
bem como a agudeza sensorial. Quanto à estatura, os homens costumam 
atingir sua estatura máxima por volta dos 21 anos e as mulheres, em torno dos 
18 anos. Como já foi afirmado anteriormente, esse período se caracteriza pelo 
auge das estruturas intelectuais. Além disso, geralmente se dá o início do 
trabalho e dos estudos superiores. Nesse momento, muitas pessoas começam a 
modelar seu projeto de vida, sua vocação, colocando suas decisões à prova ou 
alterando seu plano de vida. 
 
 
 Pergunta 3 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Analise com atenção o relato abaixo e responda a questão: 
Amanda, 14 anos, relata que está muito infeliz: acha que nunca vai conseguir um namorado 
porque se percebe como a garota mais feia da escola. Diz que suas amigas não são perfeitas: 
“... sempre tem alguma coisa que está fora: ou é o peito, ou tem celulite, estrias." Mas o caso 
dela é diferente, afirma que não tem nada de bom: "o meu cabelo é ridículo, a pele cheia de 
espinhas, o meu corpo, nada de frente, nada de lado...” Amanda chora. 
Como compreender as dúvidas e angústias de Amanda em relação ao seu corpo? 
I – Na adolescência, as transformações físicas são marcantes, e a sua ocorrência interfere 
diretamente na estrutura emocional. 
II – As mudanças deste período não têm um significado importante no desenvolvimento. 
III – Na adolescência, há a redefinição da imagem corporal, consubstanciada pela perda do 
corpo infantil e da consequente aquisição do corpo adulto. 
IV – A estrutura da imagem corporal é determinada pelo ingresso na universidade. 
É correto afirmar: 
 
Resposta Selecionada: d. 
Estão corretas as assertivas I e III. 
Respostas: a. 
Apenas a assertiva I está correta. 
 
b. 
Apenas a assertiva II está correta. 
 
c. 
Estão corretas as assertivas I, III e IV. 
 
d. 
Estão corretas as assertivas I e III. 
 
e. 
Estão corretas as assertivas II e IV. 
Feedback 
da 
resposta: 
Apenas a I e a III estão corretas, porque realmente, na adolescência, as 
transformações físicas são marcantes, e a sua ocorrência interfere diretamente 
na estrutura emocional. Um exemplo disso é a necessidade de se observar no 
espelho como forma de internalização da imagem (signo do espelho). Este 
 
processo leva a uma redefinição da imagem corporal, consubstanciada pela 
perda do corpo infantil e da consequente aquisição do corpo adulto, sendo de 
fundamental importância no desenvolvimento do sujeito. A estrutura da 
imagem corporal é determinada na adolescência, e não na juventude (ingresso 
na faculdade), período posterior a esta fase. 
 
 Pergunta 4 
0,3 em 0,3 pontos 
 
De acordo com os autores estudados, por que o vestuário, os ornamentos, os calçados e outros 
itens que compõem a moda jovem apresentam-se como um meio de identificação para 
adolescentes? 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
São símbolos através dos quais os adolescentes se 
inserem numa cultura coletiva. 
Respostas: a. 
Traduzem as necessidades relativas à terceira infância. 
 
b. 
São símbolos através dos quais os adolescentes se 
inserem numa cultura coletiva. 
 
c. 
Dificultam a inserção do adolescente na cultura. 
 
d. 
São aspectos que têm como única função agredir os 
pais. 
 
e. 
Denotam a necessidade de voltar a ser criança pela 
dificuldade de crescer. 
Feedback 
da 
resposta: 
São símbolos através dos quais os adolescentes se inserem numa cultura 
coletiva, ou seja, será por meio de signos diferentes do mundo adulto 
(utilização de vestuário, ornamentos, calçados, corte de cabelo, linguagem 
etc.) que o adolescente se diferenciará e constituirá uma personalidade própria 
- como em um rito de passagem -, sair da infância e entrar no mundo adulto, 
com características próprias, favorecendo a sua inserção neste mundo. Mais 
do que agredir os pais, esta é uma importante maneira de constituir-se como 
adulto. 
 
 
 Pergunta 5 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Em relação à adolescência, podemos afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Nesse período, há um processo de substituição do vínculo 
de dependência simbiótica com os pais pela construção de 
relações objetais de autonomia plena com o grupo de 
iguais. 
Respostas: a. 
Na adolescência, as transformações físicas não são 
marcantes e a sua ocorrência não interfere diretamente 
na estrutura emocional. 
 
b. 
As mudanças deste período do desenvolvimento têm 
significado apenas para o amadurecimento físico, que é o 
único fator representativo da adolescência. 
 
c. 
Na adolescência, não há a redefinição da imagem 
corporal; esse processo ocorre somente na velhice. 
 
d. 
A estrutura da imagem corporal não é determinada por 
fatores psicológicos e sociológicos, apenas pelas 
transformações físicas. 
 
e. 
Nesse período, há um processo de substituição do vínculo 
de dependência simbiótica com os pais pela construção de 
relações objetais de autonomia plena com o grupo de 
iguais. 
Feedback 
da resposta: 
A adolescência é um período marcado pelas transformações físicas e 
emocionais, e isso irá determinar a construção da personalidade, com a 
substituição do vínculo de dependência simbiótica com os pais por relações 
objetais de autonomia plena. O grupo de amigos tem extremaimportância 
neste processo de transição pelo qual o adolescente passa. 
 
 
 Pergunta 6 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Em relação à juventude, pode-se afirmar: 
I - Corresponde a uma época estável, sem grandes mudanças. O sujeito possui a capacidade 
generativa, ou seja, a preocupação de orientar as novas gerações. 
II - É marcada por períodos de estabilidade. É um momento de avaliar as decisões tomadas na 
vida e de verificar se as decisões foram certas. 
III - A intimidade significa a capacidade de intimidade sexual, pois agora nesta fase da vida, a 
genitalidade desenvolve-se com vista à maturidade genital (ou seja, íntima mutualidade sexual). 
 
Resposta Selecionada: b. 
Somente a afirmativa III está correta. 
Respostas: a. 
Somente a afirmativa I está correta. 
 
b. 
Somente a afirmativa III está correta. 
 
c. 
Somente a afirmativa II está correta. 
 
d. 
Estão corretas as afirmativas I e II. 
 
e. 
Estão corretas as afirmativas II e III. 
Feedback 
da 
resposta: 
A intimidade significa capacidade de intimidade sexual, pois agora, a 
genitalidade desenvolve-se com vista à maturidade genital (ou seja, a íntima 
mutualidade sexual), mas significa também “a capacidade para desenvolver 
uma autêntica e mútua intimidade psicossocial com outra pessoa, seja na 
amizade, em encontros eróticos ou em inspiração conjunta”. As afirmativas I 
e II correspondem à fase adulta, e não à juventude. 
 
 
 Pergunta 7 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Leia com atenção a situação abaixo e responda a questão: 
Dudu é goleiro e Nenão, zagueiro. Ambos jogam futebol em times rivais, mas têm um 
relacionamento bastante cordial fora do campo, saindo juntos mensalmente para tomar umas 
cervejas e trocar amenidades. Moacir, que é árbitro, às vezes se junta à dupla. Em campo, 
 
brigam, chutam um ao outro, falam mal. Moacir, contudo, mantém sua neutralidade e aplica 
aos dois as penalidades previstas. 
Conforme o estudo sobre as relações interpessoais na juventude, o relacionamento entre Dudu, 
Nenão e Moacir no jogo de futebol é característico de: 
Resposta Selecionada: c. 
Nível 2, centrado no sistema de regras e normas. 
Respostas: a. 
Nível 1, centrado na tarefa. 
 
b. 
Nível 2, centrado na tarefa. 
 
c. 
Nível 2, centrado no sistema de regras e normas. 
 
d. 
Nível 3, centrado na abertura pessoal. 
 
e. 
Nível 3, centrado na tarefa. 
Feedback 
da resposta: 
Quando estão jogando bola, o relacionamento é de nível 1 – mediatizado pela 
tarefa; mas como estabelecem um relacionamento também fora do jogo, o 
relacionamento de ambos deixa de ser mediatizado pela tarefa e passa a ser 
regulado por um sistema de normas - desempenho de papéis para ser aceito 
no grupo. 
 
 
 Pergunta 8 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Leia com atenção o trecho abaixo e responda a questão: 
Quando estamos falando de adolescentes, na verdade apenas estamos considerando os jovens 
cuja preocupação com a sobrevivência imediata é secundária. Quem sabe incorrendo em certo 
exagero, poder-se-ia dizer que a adolescência é um privilégio de classes abastadas. 
De que forma podemos considerar a adolescência nas diferentes camadas sociais? 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Podemos considerar a adolescência como um fenômeno 
universal; o que ocorre é que, nas classes sociais 
 
desfavorecidas, sua vivência é diferente, porque a luta 
pela sobrevivência torna-se fundamental. 
Respostas: a. 
As classes desfavorecidas socialmente não passam por uma crise de 
identidade. 
 
b. 
O processo adolescente é universal e desenvolve-se da 
mesma maneira em todas as classes sociais, 
independentemente do ambiente onde vive o sujeito. 
 
c. 
Só algumas pessoas se destacam e podem viver a 
adolescência em sua plenitude, mesmo vivendo uma 
situação desfavorável. 
 
d. 
Podemos considerar a adolescência como um fenômeno 
universal; o que ocorre é que, nas classes sociais 
desfavorecidas, sua vivência é diferente, porque a luta 
pela sobrevivência torna-se fundamental. 
 
e. 
A adolescência é um luxo das classes privilegiadas, luxo 
esse não permitido àqueles que lutam por sua 
sobrevivência. 
Feedback 
da 
resposta: 
Podemos considerar a adolescência como um fenômeno universal; o que 
ocorre é que, nas classes sociais desfavorecidas, sua vivência é diferente, 
porque a luta pela sobrevivência torna-se fundamental. Em outras palavras, a 
adolescência não é um privilégio de classes abastadas, todos os sujeitos 
humanos passam por todas as etapas do ciclo vital, o que irá diferir será o 
contexto sócio-histórico no qual o sujeito está inserido e a maneira como este 
meio irá propiciar (ou não) seu desenvolvimento. 
 
 Pergunta 9 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Podemos dizer que o período no qual a pessoa começa a modelar seu projeto de vida é: 
 
Resposta Selecionada: a. 
Juventude ou 2ª adolescência. 
 
Respostas: a. 
Juventude ou 2ª adolescência. 
 
b. 
Vida adulta jovem. 
 
c. 
Vida adulta média. 
 
d. 
Vida adulta tardia. 
 
e. 
Velhice. 
Feedback da 
resposta: 
Na juventude, o jovem deve iniciar toda a estruturação de sua vida posterior: 
a escolha de uma profissão, o estudo técnico ou superior, a escolha do 
parceiro com quem irá constituir uma família. Nesse sentido, estará 
modelando sua vida para vivenciá-la nas fases seguintes. 
 
 Pergunta 10 
0,3 em 0,3 pontos 
 
Qual a relação entre puberdade e adolescência? Assinale a alternativa correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
A puberdade está associada aos aspectos biológicos, 
enquanto a adolescência é algo cultural. 
Respostas: a. 
A puberdade é a adolescência. 
 
b. 
A puberdade é algo cultural que vai existir em função 
da cultura. 
 
c. 
A puberdade está associada aos aspectos biológicos, 
enquanto a adolescência é algo cultural. 
 
 
d. 
A adolescência sempre existiu, só não era vista como 
hoje. 
 
e. 
A puberdade e a adolescência são processos 
independentes. 
Feedback 
da 
resposta: 
A puberdade está ligada às modificações biológicas assinaladas por dois tipos 
gerais de mudanças físicas: o primeiro é relativo ao aumento no peso, na 
altura, na gordura e nos músculos corporais, e o segundo está ligado à 
maturação sexual e ao desenvolvimento das características sexuais 
secundárias (como pelos faciais e corporais e o crescimento dos seios nas 
meninas, entre outros). A adolescência diz respeito às transformações 
psicossociais que acompanham o processo biológico.