ANALISE TEXTUAL

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Avaliação: CEL0465_AV_201310054045 » ANÁLISE TEXTUAL
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201310054045 - DANIELLE VELOSO ALVES FERNANDES 
Professor: ANA SHIRLEY DE FRANCA MORAES Turma: 9003/AA
Nota da Prova: 5,8 Nota de Partic.: 2 Data: 07/03/2014 17:30:08
1a Questão (Ref.: 201310068536) Pontos: 0,0 / 0,5
Sabemos que, em todas as línguas, há diferentes tipos de variação: por região, por escolaridade, 
por idade, por classe social. Isso nos mostra o quanto as línguas são dinâmicas e nos aponta que 
essas variações independem de ser o sistema linguístico utilizado em um país do primeiro ou do 
terceiro mundo. 
Quando analisamos a variação por idade, percebemos que os jovens costumam inserir estruturas 
novas em suas falas, enquanto pessoas de mais idade tendem a ser mais conservadoras. Isso não 
significa dizer que um grupo possui maneira de falar mais correta que o outro e sim que eles 
possuem diferentes formas para comunicar suas ideias. Por exemplo, enquanto muitos jovens 
dizem 'Geral foi lá', pessoas de mais idade diriam 'Todos foram lá'. No entanto, apesar desse 
movimento de variação, para que uma estrutura seja inserida no sistema da língua, é preciso que 
seu uso se amplie e, por isso, muitas delas desaparecem sem ao menos terem sido 
dicionarizadas. 
A partir da leitura do parágrafo acima, qual das afirmativas a seguir está correta?
A variação linguística é um fenômeno que só ocorre nas línguas faladas em países de 
terceiro mundo.
Os jovens utilizam as formas mais corretas porque frequentam a escola.
Na língua, todas as inovações são aceitas pelos falantes.
A língua é um fenômeno dinâmico e, por isso, passa por transformações.
Os idosos falam de maneira mais correta que os jovens e, por isso, comunicam melhor suas 
ideias. 
2a Questão (Ref.: 201310082876) Pontos: 0,5 / 0,5
Assinale o item que melhor define Tipologia Textual. 
É desenvolver ou explicar um assunto 
É um relato organizado de acontecimentos reais ou imaginários 
Retrato por escrito de um lugar 
É a forma como um texto se apresenta 
Tem por finalidade principal persuadir o leitor sobre o ponto de vista do autor a respeito do assunto 
3a Questão (Ref.: 201310082569) Pontos: 0,5 / 0,5
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Leia o texto:
ISSO É QUE DÁ QUERER SER O CERTINHO
Inversão de valores é a expressão que se usa para descrever a sensação de que está errado quando se faz o que é 
certo. Hoje em dia, o aluno aplicado é "CAXIAS", o funcionário leal é "PUXA-SACO", quem respeita filas é 
"TROUXA". E existem pessoas que até se constrangem em devolver um troco recebido a mais. Estamos perdendo o 
controle sobre o certo e o errado. Ser "CERTINHO" é uma acusação depreciativa. Quando tudo parece dizer "SEJA 
ERRADO VOCÊ TAMBÉM", "VOCÊ ESTÁ QUERENDO SER O JOÃOZINHO-DO-PASSO-CERTO?", "DEIXE DISSO!", só 
podemos afirmar uma coisa: Não existirá dignidade - nem qualidade de vida - num mundo em que a honestidade 
seja motivo de vergonha (propaganda da RBS/TV, Zero Hora, 16/08/92). 
Compreender um texto implica apreender os valores que são defendidos por quem o redige. Assinale a opção que 
apresenta a afirmativa valorizada pelo anunciante. 
ser "certinho" (linha 6) é elogio compatível com os dias atuais, em que tudo está erradinho. 
o mundo é dos espertos e dos oportunistas, que são os legítimos vencedores.
o melhor procedimento é tirar partido das situações, mesmo quando tudo está parecendo desfavorável.
a honestidade e a dignidade esgotaram-se no passado, por isso hoje são desvalorizadas.
é necessário que as pessoas ajam de maneira correta, mesmo que aos olhos dos outros isso pareça 
ingenuidade. 
4a Questão (Ref.: 201310234211) Pontos: 0,0 / 0,5
No enunciado: "A vida é a arte do encontro, embora haja tanto desencontro pela vida"( Vinícius de Moraes) 
podemos estabelecer a relação de: 
( ) Coesão sequencial temporal
( ) Coesão referencial gramatical por conjunção
( ) Coesão sequencial por conexão 
( ) Coesão referencial gramatical por pronome 
Coesão gramatical por preposição.
5a Questão (Ref.: 201310234196) Pontos: 1,0 / 1,0
Em relação ao conceito de variação de linguagem é correto afirmar que: 
( ) Todos devem dominar a mesma variação. 
( ) Pode variar de acordo com o contexto em que está sendo falada. 
( ) É considerada como um amontoado de palavras.
( ) Permite o uso apenas a variedade formal.
( ) Permite que os animais se comuniquem em ambientes distintos
6a Questão (Ref.: 201310083513) Pontos: 1,0 / 1,0
Na seguinte oração: "ASSISTINDO dormir meu filho". O sinônimo da palavra destacada é: 
nenhuma das opções acima
vendo
sonhando
constatando
ajudando
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7a Questão (Ref.: 201310082898) Pontos: 0,0 / 0,5
Assinale a alternativa que NÃO apresenta um tipo textual. 
Gênero 
Narração 
Exposição 
Descrição
Argumentativo 
8a Questão (Ref.: 201310101349) Pontos: 1,5 / 1,5
Se considerarmos os estudos sobre o conceito de texto, podemos afirmar que o enunciado "SOCORRO!" constitui 
um texto, apesar de ser constituído por somente uma palavra. Explique como é possível admitir que uma única 
palavra configure texto.
Resposta: A palavra socorro! transmite várias linguagens de comunicação,essa palavra é forte,causa impacto 
quando citada,faz com que o leitor de mais atenção ao enunciado,ou a alguma situação pela qual está preseciando.
Gabarito: A Linguística textual esclarece que o texto é constituído de comunicação de uma ideia completa, sem 
levar em conta o número de palavras. "Socorro" é encarado como texto porque comunica uma ideia completa: 
"alguém está em perigo e precisa de ajuda", e toda essa mensagem é entendida apenas com uma palavra. Logo, o 
que importa , para ser um texto, é a ideia comunicada e não a quantidade de palavras. O professor pode considerar 
em sua correção: - abordagem do tema - coesão e coerência - aspectos gramaticais: pontuação, concordância, 
ortografia - vocabulário
9a Questão (Ref.: 201310067841) Pontos: 0,5 / 0,5
A metáfora e a metonímia são duas figuras de linguagem muito comuns em nosso cotidiano. 
Assinale a alternativa que contém uma metáfora e uma metonímia, respectivamente:
1. O cliente já voltou duas vezes procurando o senhor.
 2. A aluna é uma flor de garota.
1. Não vote em branco.
2.  Termina hoje a promoção de móveis.
1. Aquela mulher tem o rei na barriga.
2. Tire dois xerox, por favor.
1. A entrada custa dois reais por cabeça.
2. Eles são umas bestas!
1. O Planalto anunciou a nova lista de ministeriáveis.
2. Pare de meter minhocas na sua cabeça, minha filha!
10a Questão (Ref.: 201310230540) Pontos: 0,8 / 1,5
Sabe­se  que  o  processo  de  coesão  envolve  mecanismos  de  relação  entre  os  elementos  que 
constituem a  superfície  textual:  a  coesão  revela­se através de marcas  linguísticas, organizando a 
sequência do  texto. A partir  dessa  afirmativa,  analise o  uso do  conectivo PORQUE no  período a 
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seguir. Qual é o tipo de coesão que temos? Qual o significado trazido pelo conectivo PORQUE ao 
período?
A colheita foi muito boa porque o clima esteve bastante adequado este ano.
Resposta: O conectivo porque vem com o significado de explicação,explica o porque que a colheita foi boa,por 
causa do clima.
Gabarito:
Temos coesão sequencial, ou seja, um tipo de coesão que permite a progressão da informação pela 
ordenação  linear  dos  elementos,  pela  utilização  de  partículas  temporais  e  pela  correlação  dos 
tempos verbais. O conectivo PORQUE promove a articulação sintáticaentre a oração 'A colheita foi 
muito boa' e a oração 'o clima esteve bastante adequado este ano' e traz o sentido de explicação.
Período de não visualização da prova: desde 26/02/2014 até 18/03/2014.
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