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Revisar envio do teste: Questionário Unidade II (2017/2) 
 
Usuário silva92 @unipinterativa.edu.br 
Curso Comunicaçao e Expressao 
Teste Questionário Unidade II (2017/2) 
Iniciado 24/08/17 15:26 
Enviado 24/08/17 15:26 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
5 em 5 pontos 
Tempo 
decorrido 
6 minutos 
Instruções ATENÇÃO: a avaliação a seguir possui as seguintes configurações: 
- Possui número de tentativas limitadas a 3 (três); 
- Valida a sua nota e/ou frequência na disciplina em questão – a não realização 
pode prejudicar sua nota de participação AVA, bem como gerar uma reprovação 
por frequência; 
- Apresenta as justificativas das questões para auxílio em seus estudos – porém, 
aconselhamos que as consulte como último recurso; 
- Não considera “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não 
concluídas/enviadas) – porém, uma vez acessada, é considerada como uma de 
suas 3 (três) tentativas permitidas e precisa ser editada e enviada para ser 
devidamente considerada; 
- Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), 
sendo impossível o seu acesso após esse prazo, então sugerimos o 
armazenamento e/ou impressão para futuros estudos; 
- A não realização prevê nota 0 (zero). 
Resultados 
exibidos 
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback, Perguntas respondidas 
incorretamente 
 Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A ilustração é do site “Tsunami: des images pour le Japon” em solidariedade aos japoneses. 
Explica-se que no centro do peito da personagem o círculo está na cor vermelha. 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Por causa dos elementos formadores da imagem, o texto não exige um 
leitor com conhecimento sócio-histórico sobre tsunami para a construção de 
sentido do discurso. 
Respostas: a. 
O texto sugere o contexto constituído do tsunami ocorrido no Japão em 
março de 2011 e as consequências: restos de madeira, casas, fábricas, 
meio de transporte, sujeira e alagamento. 
 
b. 
É possível perceber a nacionalidade pelo formato do cabelo do jovem, pela 
mascote em sua mão e pelo círculo vermelho, que sugere a bandeira 
nacional japonesa. 
 
c. 
Por causa dos elementos formadores da imagem, o texto não exige um 
leitor com conhecimento sócio-histórico sobre tsunami para a construção de 
sentido do discurso. 
 
d. 
O texto permite a identidade ideológica do autor, que revela a destruição 
dos aspectos materiais, mas abre discussão para o salvamento dos 
aspectos ideológicos e culturais do Japão. 
 
e. 
O símbolo da radiação aparece no canto inferior à direita da ilustração e 
sugere a importância dada pelo autor ao problema das usinas nucleares e 
à dissipação de sua radioatividade. 
 
 
 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta: alternativa C. 
O texto tem um contexto imediato e exige do leitor conhecimento social, 
histórico, sobre o assunto do texto. Somente com esse conhecimento o 
leitor terá de fato compreensão sobre o que lê. 
 
 Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A pressuposição faz parte dos fenômenos linguísticos a respeito da construção dos 
sentidos na linguagem. Marque a alternativa abaixo que traz um enunciado com 
pressuposição. 
 
 
Resposta Selecionada: b. 
“Pedro não parou de bater na mulher.” 
Respostas: a. 
 “Eu vos declaro marido e mulher.” 
 b. 
“Pedro não parou de bater na mulher.” 
 c. 
“Declaro aberta a sessão.” 
 d. 
“Estou com uma enxaqueca!” 
 e. 
 “João quebrou um prato.” 
Feedback da resposta: Resposta correta: alternativa B. 
 
Pelo enunciado podemos deduzir que Pedro batia na mulher. 
 
 Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Abaixo temos uma charge do famoso Angeli. Observe-a e indique a alternativa 
incorreta. 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
O leitor reconhece nessa charge o contexto imediato, pois é fácil recuperar 
a notícia à qual a charge se vincula. 
Respostas: a. 
O leitor reconhece nessa charge o contexto imediato, pois é fácil recuperar 
a notícia à qual a charge se vincula. 
 
b. 
O contexto mediado da charge relaciona-se à história do país, em especial 
à história da corrupção política. 
 
c. 
O contexto da charge exige do leitor conhecimento de mundo 
e capacidade de inferência. 
 
d. 
A linguagem da charge é uma paráfrase da obra Flora brasiliensis, 
produzida entre 1840 e 1906. 
 
e. 
O efeito de sentido encontra-se na relação entre o gênero textual – 
charge – e o tipo de discurso – jornalístico. 
 
 
 
Feedback 
da resposta: 
Resposta correta: alternativa A. 
Uma charge de jornal sempre se refere a fato noticiado no mesmo dia, assim, 
a charge em questão trata de uma notícia contemporânea veiculada na mídia. 
Por isso é difícil para o leitor, em uma época bem posterior a sua publicação, 
recuperar essa notícia. O contexto imediato da charge é sabido quando o leitor 
toma conhecimento da notícia e da charge na mesma época em que elas 
foram publicadas. 
 
 Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia o texto abaixo: 
Aquecimento global pode acabar com o pão francês 
Débora Spitzcovsky, 16 de maio de 2011 
Já pensou em ter que tirar, para sempre, da sua dieta o delicioso pão francês? 
Pois um estudo realizado pelos pesquisadores da Scienceconcluiu que, por 
culpa do aquecimento global, estamos cada dia mais perto dessa realidade. 
A pesquisa analisou o impacto das mudanças climáticas nas quatro principais 
culturas consumidas pela população mundial – trigo, arroz, milho e soja – e 
concluiu que a produção do trigo é a mais afetada pelo aumento da temperatura: 
atualmente, ela está 5,5% menor do que se os termômetros não tivessem 
subido e a tendência é essa porcentagem aumentar junto com a 
temperatura global. 
Sendo assim, a produção de todos os alimentos à base de trigo – como 
pães, massas e bolachas – sofrerá redução, mas a maior ameaça é à 
fabricação do pão francês. Isso porque, de acordo com os pesquisadores, a 
iguaria – também conhecida como cacetinho, média e carioquinha, entre 
outros nomes, pelo Brasil afora – é uma das que possui maior teor de glúten: 
uma proteína encontrada na semente do trigo. 
Ainda segundo os cientistas, por enquanto os avanços nas tecnologias de 
produção estão dando conta de combater os efeitos da natureza e manter o 
ritmo de fabricação da iguaria, mas, quanto mais a temperatura subir, mais 
difícil será evitar o desaparecimento do pãozinho francês. Será que, com 
essa notícia, mais pessoas se animam a lutar contra o aquecimento global? 
Texto disponível em: http://super.abril.com.br/blogs/planeta/aquecimento-global-
pode-acabar-com-o-pao-frances/ 
O texto acima apresenta discurso de divulgação científica. Ele é constituído a partir de 
dois discursos, que são: 
 
Resposta Selecionada: e. 
O discurso da ciência e do jornalismo. 
Respostas: a. 
O discurso da culinária e do jornalismo. 
 b. 
O discurso da ciência e do cotidiano. 
 c. 
O discurso da academia e da ciência. 
 d. 
O discurso da medicina e do cotidiano. 
 e. 
O discurso da ciência e do jornalismo. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta correta: alternativa E. 
Não podemos nos esquecer de que o autor desse tipo de texto é o 
jornalista. Assim, temos a mistura de linguagem da ciência, que faz as 
descobertas, e do jornalismo, que divulga tais descobertas. O jornalista 
torna mais acessíveis os acontecimentos científicos. 
 
 
 Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia o texto abaixo: 
Aquecimento global pode acabar com o pão francês 
Débora Spitzcovsky, 16 de maio de 2011 
Já pensou em ter que tirar, para sempre, da sua dieta o delicioso pão francês? 
Pois um estudo realizado pelos pesquisadores da Scienceconcluiu que, por 
culpa do aquecimentoglobal, estamos cada dia mais perto dessa realidade. 
A pesquisa analisou o impacto das mudanças climáticas nas quatro principais 
culturas consumidas pela população mundial – trigo, arroz, milho e soja – e 
concluiu que a produção do trigo é a mais afetada pelo aumento da temperatura: 
atualmente, ela está 5,5% menor do que se os termômetros não tivessem 
subido e a tendência é essa porcentagem aumentar junto com a 
temperatura global. 
Sendo assim, a produção de todos os alimentos à base de trigo – como 
pães, massas e bolachas – sofrerá redução, mas a maior ameaça é à 
fabricação do pão francês. Isso porque, de acordo com os pesquisadores, a 
iguaria – também conhecida como cacetinho, média e carioquinha, entre 
outros nomes, pelo Brasil afora – é uma das que possui maior teor de glúten: 
uma proteína encontrada na semente do trigo. 
Ainda segundo os cientistas, por enquanto os avanços nas tecnologias de 
produção estão dando conta de combater os efeitos da natureza e manter o 
ritmo de fabricação da iguaria, mas, quanto mais a temperatura subir, mais 
difícil será evitar o desaparecimento do pãozinho francês. Será que, com 
essa notícia, mais pessoas se animam a lutar contra o aquecimento global? 
Texto disponível em: http://super.abril.com.br/blogs/planeta/aquecimento-global-
pode-acabar-com-o-pao-frances/ 
 
 
 
 
O gênero textual divulgação científica utiliza-se de elementos didáticos. No final do 
terceiro parágrafo do texto, percebemos um desses elementos (“é uma das que possui 
maior teor de glúten: uma proteína encontrada na semente do trigo.”). O elemento 
utilizado aqui seria a: 
 
Resposta Selecionada: a. 
Definição. 
Respostas: a. 
Definição. 
 b. 
Nomeação. 
 c. 
Exemplificação. 
 d. 
Comparação. 
 e. 
Metáfora. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta: alternativa A. 
A jornalista emprega um termo (glúten) que, na concepção dela, não 
será facilmente entendido, assim, ela continua o texto dando a 
definição do termo. 
 
 
 Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Na tirinha a seguir, a personagem faz referência a uma das mais conhecidas figuras de 
linguagem para: 
 
 
Resposta Selecionada: e. 
criticar a falta de perspectiva do pai. 
Respostas: a. 
condenar a prática de exercícios físicos. 
 b. 
valorizar aspectos da vida moderna. 
 c. 
desestimular o uso das bicicletas. 
 d. 
caracterizar o diálogo entre gerações. 
 e. 
criticar a falta de perspectiva do pai. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta correta: alternativa E. 
A metáfora é uma figura importante presente na nossa fala cotidiana e 
em textos mais específicos como o literário. Na tirinha, a metáfora é a 
comparação entre a bicicleta e a vida do pai do garoto: ambas não 
saem do lugar. A metáfora, então, representa a estagnação da vida do 
pai do menino. 
 
 
 Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
O gênero textual divulgação científica: 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Tem função essencialmente socioeducativa. 
Respostas: a. 
Tem função social de entretenimento e não apenas educativa. 
 b. 
Tem função essencialmente socioeducativa. 
 c. 
É exclusivamente uma forma de entretenimento. 
 
d. 
Apresenta ensinamentos, por isso não poder ser uma forma de 
entretenimento. 
 
e. 
Liga-se à tradição jornalística e acabou sendo extinto ao longo da 
história. 
 
Feedback da 
resposta: 
 Resposta correta: alternativa B. 
A função da divulgação científica relaciona-se ao ensinamento. 
Continua vigorando em diversas revistas e jornais. 
 
 Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
O que não podemos pressupor com a frase “Julinha foi minha primeira filha.” 
Resposta Selecionada: e. 
Eu tenho filhos. 
Respostas: a. 
Eu tenho outras filhas. 
 b. 
Julinha é a filha mais velha. 
 c. 
Eu não tenho filhos. 
 d. 
As outras filhas nasceram depois da Julinha. 
 e. 
Eu tenho filhos. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta: alternativa E. 
O léxico “primeira” pressupõe: que tenho outras filhas; que elas 
nasceram depois da Julinha; que Julinha é a mais velha. Mas não se 
pode pressupor que tenho filhos (tenho filhas, não filhos). 
 
 
 Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Para entender a fala do pinheiro na tira abaixo, é preciso que o leitor deduza que: 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Pelos cortes dos pinheiros, o pinheiro que fala está aliviado por não 
ter sido cortado para se tornar árvore de Natal. 
Respostas: a. 
Pela expressão feliz do pinheiro, ele não gosta da época natalina. 
 
b. 
Pela distância entre os pinheiros que conversam e os outros no fundo 
da tira, os pinheiros que conversam são contrários aos outros 
pinheiros, que gostam do Natal. 
 
c. 
Pelos cortes dos pinheiros, o pinheiro que fala está aliviado por não 
ter sido cortado para se tornar árvore de Natal. 
 
d. 
Pela expressão feliz do pinheiro, ele gosta da época natalina, apesar 
de ser uma época cansativa com tantos preparativos. 
 
 e. 
Pela imagem, há muitos pinheiros no local. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta: alternativa C. 
Pela proximidade de árvores cortadas, podemos deduzir que o alívio do 
pinheiro não se deve ao fato de ele gostar ou não do Natal, mas por 
não ter sido cortado e transformado em árvore de Natal. Por não ter 
morrido, enfim. 
 
 Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Qual é a informação implícita – o subentendido – no cartum abaixo? 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
No mundo dos negócios, o predomínio é masculino. Nesse universo 
dá-se à mulher um papel inferior, o de buscar um “cafezinho”. 
Respostas: a. 
No mundo dos negócios, o predomínio é masculino. Nesse universo 
dá-se à mulher um papel inferior, o de buscar um “cafezinho”. 
 
b. 
O dono da casa quer receber bem seus convidados e pede à 
mulher um cafezinho. 
 
c. 
Por se tratar de uma reunião entre homens, o marido usa a 
desculpa do cafezinho para afastar a esposa. 
 
d. 
Por ser a única mulher do grupo, faz parte da etiqueta social a 
mulher recepcionar os convidados. 
 
e. 
No mundo dos negócios, a assistente ou secretária assume a 
função de buscar o cafezinho. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta: alternativa A. 
A informação subentendida, aquela que não é dita explicitamente, é a 
desigualdade entre homem e mulher no mundo dos negócios. A 
mulher é inferiorizada nesse mundo. 
 
 
Quinta-feira, 24 de Agosto de 2017 15h32min12s BRT