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* * Conhecimento Científico Bárbara Luna * * Objetivo: Identificar as principais características do Conhecimento Científico. * * Roteiro: Reflexões sobre conhecimento; Tipos de conhecimento; Ciência; e Método científico. * * O que é conhecimento? Sujeito Objeto A função do sujeito consiste em apreender o objeto * * Quando o Sujeito capta o Objeto, tendo dele uma fiel representação mental, podemos dizer que atingiu um conhecimento verdadeiro. * * O que é Verdade? * * “A verdade é a exata correspondência de um enunciado com a realidade da coisa por ele referida.” * * * * “A verdade é a evidência manifestada nas coisas. E o princípio verdadeiro de todas as coisas é Deus.” * * “Verdadeiros são os conhecimentos úteis, capazes de ampliar o domínio do homem sobre a natureza e cooperar para a solidariedade universal.” * * “Somos capazes de conhecer a verdade?” “É possível ao Sujeito apreender o Objeto?” Dogmatismo Ceticismo Tipos de Conhecimento Conhecimento Filosófico Caracterizado pela reflexão racional, e pela coerência lógica dos conceitos articulados em sua formulação. Na construção desse tipo de conhecimento não é considerada a confirmação experimental. Conhecimento Filosófico Algumas contribuições: A Teoria do Conhecimento A Lógica A Matemática Conhecimento Religioso Baseado na fé e na crença, ou seja, na aceitação de princípios dogmáticos ligados à existência de entidades supra-humanas. Parte do princípio de que as verdades tratadas são infalíveis e indiscutíveis, por consistirem em revelações da divindade. Conhecimento Religioso Algumas contribuições: Desenvolvimento de valores morais Sentido à vida: Esperança “A psicologia e a sociologia consideram o mito como uma forma de explicação do mundo, próximo da religião e exprimindo certas estruturas da sociedade (L. Strauss), ou do espírito humano que projetam inconscientemente certos tipos gerais de explicação das coisas (Jung)". NOTA: Prometeu Conhecimento Popular (Senso Comum) É uma forma espontânea de compreensão do mundo. Resulta da herança fecunda de um grupo social e das experiências atuais que continuam sendo efetuadas. É baseado no bom-senso, na tradição, na intuição e na autoridade de um conhecimento específico. Conhecimento Popular Algumas contribuições: A descoberta do fogo A invenção da roda A medicina popular Conhecimento Científico “É a tentativa de descrição da realidade como percebida pelos sentidos e interpretada pela razão humana.” Pantoja Conhecimento Científico “A ciência é todo um conjunto de atitudes e atividades racionais, dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, capaz de ser submetido a verificação” Lakatos e Marconi Conhecimento Científico Características: é factual porque lida com ocorrências ou fatos, isto é com toda “forma de existência que se manifesta de algum modo”; é contingente, pois suas proposições têm sua verdade ou falsidade conhecidas através da experimentação; é sistemático, já que se trata de um saber ordenado logicamente, formando um sistema de idéias; Conhecimento Científico Características: possui verificabilidade, a tal ponto que as afirmações que não podem ser comprovadas não pertencem ao âmbito da ciência; e é falível, em virtude de não ser definitivo, absoluto ou final. Conhecimento Científico Algumas contribuições: As órbitas planetárias são elípticas: 1605 - 1609 A descoberta da penicilina: 1920 - 1930 Humanos têm de 20000 a 25000 genes - 2003 * * * * Ciência “Investigação racional ou estudo da natureza, direcionado à descoberta da verdade.” “Essa investigação é normalmente metódica.” “O corpo organizado de conhecimento adquirido por tal procedimento.” Wikipédia * * Ciência Corpo organizado de conhecimentos * * Leis “São regras de como a natureza se comporta” “São enunciados generalizadores que descrevem relações constantes entre fenômenos” * * Exemplos: Lei da Queda Livre - Galileu Lei da conservação da Matéria - Lavoisier Leis de Newton Princípio da Inércia; F = m x a; e Lei da ação e reação. * * Hipóteses “São conjecturas, palpites, explicações provisórias, proposições admissíveis a cerca de um fato ou fenômeno” * * Teorias “Teoria é o nome dado ao sistema organizado de leis, hipóteses, conceitos, definições interligadas e coerentes. ” “A teoria especifica a causa ou mecanismo subjacente tido como responsável pela regularidade descrita na lei. ” “Uma teoria científica é empírica, falseável e possui poder preditivo. ” * * Exemplos: Teoria Geocêntrica: “A terra é o centro do universo” Euclides / Aristóteles / Ptolomeu Os quatro elementos: Terra Água Ar Fogo Empedocles Havia, contudo,um problema. * * Exemplos: Teoria Heliocêntrica: “O sol é o centro do sistema solar” Aristarco de Samos Posteriormente sustentada por Copérnico e Galileu (telescópio) * * Exemplos: Teoria do Poder Aéreo Uma vitória rápida poderia ser obtida por um imediato ataque aéreo nos centros vitais do inimigo, enquanto forças de superfície trabalhassem para conter o inimigo terreno” Giulio Douhet * * Método Científico “Não existe um método científico” * * Não existe no sentido de uma receita universal para se fazer ciência Método Científico “O escopo da ciência é tão amplo e diversificado que é ilusória a idéia de um procedimento único aplicável a todas as áreas.” * * Método: É o caminho ordenado que o pensamento segue por meio de um conjunto de regras e procedimentos racionais, com três finalidades: conduzir à descoberta de uma verdade até então desconhecida; permitir a demonstração e a prova de uma verdade já conhecida; e permitir a verificação de conhecimentos para averiguar se são ou não verdadeiros. * * O método é, portanto, um instrumento racional para adquirir, demonstrar ou verificar conhecimentos. Por que necessitamos dele? * * Conhecimento Ilusão Erro Mentira Falso Há interferências na experiência e no pensamento * * De uma forma genérica, o método científico consiste dos seguintes passos: 1. Definição e delimitação da questão de pesquisa: uma pergunta, por exemplo. 2. Formulação de mecanismos que orientem a busca da resposta (P.Ex. uma hipótese: a possível resposta para a pergunta com base em informações anteriores.) 3. Coleta de dados relevantes para responder a pergunta formulada. 4. Análise e interpretação dos resultados: verificação se a resposta da questão de pesquisa foi obtida. * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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