AULA IX

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AULA IX:
	1a Questão (Ref.: 201201421348)
	
	Ressaltamos os aspectos sociolinguísticos das línguas de sinais, em outras palavras, fazemos referências às relações estabelecidas entre linguagem e sociedade, como valores e produtos de um determinado grupo. Com base no texto, marque a opção INCORRETA.
		
	 
	A correlação pensamento/linguagem fica prejudicada, pois a libras não é capaz de desenvolver o cognitivo de uma pessoa surda.
	
	A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei 10.437/02 e o decreto 5.262/06, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a libras como disciplina curricular.
	
	A correlação língua/comunicação é possível pela libras, cada sinalizante pode interagir com seu interlocutor.
	
	A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei e decreto da libras, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a libras como disciplina curricular.
	
	A correlação língua/poder permite aos surdos, pela libras, a ascensão social, já que poderá produzir discursos, poemas, ou mesmo uma simples opinião, as quais imprimem sua presença na sociedade.
	
	2a Questão (Ref.: 201201421346)
	
	Na segunda metade do século XVIII havia duas propostas principais para a educação de surdos na Europa.
 Assinale a alternativa correta:
		
	
	O Bimodalismo e o Gestualismo.
	
	O Oralismo e a Comunicação total.
	 
	"O Método Francês" e o "Método Alemão"
	
	A Comunicação Total e o Bilinguismo.
	 
	Os Sinais Metódicos e o Bilinguismo.
	3a Questão (Ref.: 201201423634)
	
	Na datilologia abaixo temos a palavra:
		
	
	Maracanãs
	
	Mecânico
	
	Margarida
	 
	Melancia
	
	Maracujá