Questionário Unidade II PSicologia Interdisciplinar

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28/08/2017 Revisar envio do teste: Questionário Unidade II (2017/2) &...
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 Unidade II Revisar envio do teste: Questionário Unidade II (2017/2)H
Revisar envio do teste: Questionário Unidade II (2017/2) 
Usuário Juliana juliana.chagas Regina @unipinterativa.edu.br
Curso PSICOLOGIA SÓCIO-INTERACIONISTA
Teste Questionário Unidade II (2017/2)
Iniciado 28/08/17 14:59
Enviado 28/08/17 14:59
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da
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decorrido
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Resultados
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respondidas incorretamente
Pergunta 1
A teoria do desenvolvimento de Henri Wallon (1879-1962) é fundamental para compreender a
dimensão afetiva do processo ensino-aprendizagem, explicitada nas seguintes questões:
I- O desenvolvimento da pessoa pressupõe processo constante de transformações durante
toda a vida.
II- A teoria do desenvolvimento tem como foco a interação da criança com o meio, a relação
entre os fatores orgânicos e socioculturais.
Unip Interativa
0,5 em 0,5 pontos
juliana.chagas @unipinterativa.edu.br
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III- A afetividade é elemento secundário do processo ensino-aprendizagem na teoria de
Wallon.
IV- O estudo da criança independe da compreensão do meio em que ela se desenvolve.
Está correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada:
c. 
 I e II.
 
Respostas:
a. 
 II e III.
 
b. 
 II e IV.
 
c. 
 I e II.
 
d. 
I, III e IV.
 
e. 
 I e IV.
 
 
 
Feedback
da
resposta:
Comentário: Está correto o que se afirma em I e II porque, segundo Wallon, o
desenvolvimento da pessoa pressupõe um processo constante de
transformações durante toda a vida, por isso, este processo é dinâmico, flexível,
repleto de idas e vindas, reviravoltas. Da mesma forma, a teoria do
desenvolvimento tem como foco a interação da criança como meio, a relação
entre os fatores orgânicos (biológicos) e socioculturais (meio cultural onde o
sujeito está inserido). As afirmativas III e IV estão erradas porque a afetividade é
uma dimensão primeira no processo ensino-aprendizagem e o estudo da criança
depende da compreensão do contexto sócio-histórico em que ela está inserida.
 
 
Pergunta 2
Leia a frase a seguir e responda a questão:
A teoria de Wallon ficou conhecida por ____________________________ pois entende o
homem como um ser constituído por dimensões que se completam, se entrelaçam, são
interdependendentes.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:
Resposta Selecionada:
a. 
 “psicogênese da pessoa completa”;
 
Respostas:
a. 
 “psicogênese da pessoa completa”;
 
0,5 em 0,5 pontos
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b. 
 “sociointeracionismo”;
 
c. 
 “cognitivismo”;
 
d. 
 “interacionismo”;
 
e. 
 “pensamento e linguagem”.
 
 
 
Feedback
da
resposta:
Comentário: Henri Wallon denominou ‘psicogênese da pessoa completa’ a teoria
que, ao longo de décadas, construiu a respeito do desenvolvimento psicológico.
Assim denominada porque compreende cada instante desse processo como
tendo uma pessoa em sua totalidade, um conjunto resultante da integração dos
conjuntos motor, afetivo e cognitivo. A pessoa só pode ser pensada como essa
integração. Portanto, é de uma rede de relações entre os conjuntos – motor,
afetivo, cognitivo – e os determinantes orgânicos e sociais que emerge a pessoa.
 
Pergunta 3
Leia a situação abaixo e responda a questão:
Ana está brincando com uma boneca junto com sua irmã mais velha que brinca com uma
casinha. Num determinado momento, Ana diz que quer brincar com a casinha. Sua irmã
aceita e, então, troca o brinquedo com ela. Logo em seguida, Ana quer a boneca de volta e
começa a chorar.
Podemos afirmar que, segundo Wallon:
Resposta Selecionada:
a. 
 Ana está no estágio do Personalismo.
 
Respostas:
a. 
 Ana está no estágio do Personalismo.
 
b. 
 Ana tem dificuldade para lidar com frustração.
 
c. 
Ana, provavelmente, é mimada pelos pais.
 
d. 
Ana está na fase pré-operacional, marcada pelo egocentrismo.
 
e. 
Ana está na fase anterior ao Personalismo.
 
 
Feedback
da
resposta:
Comentário: Ana encontra-se no estágio do Personalismo (3 a 6 anos), fase em
que ocorre a construção da personalidade, com movimentos de oposição,
sedução, imitação. Além disso, a possessividade e o ciúme são exemplificados
na situação da questão como expressão do sentimento de posse, que possibilita
a diferenciação do outro para constituir-se como sujeito único.
 
0,5 em 0,5 pontos
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Pergunta 4
Leia com atenção a situação abaixo e responda a questão:
Uma criança (quatro anos) está gritando porque quer o sorvete de seu irmão maior (sete
anos), que é de morango. A mãe pede para o irmão maior trocar de sorvete com o menor,
deixando o de morango com ele. Depois de uns minutos, o menor volta a chorar, querendo de
volta o seu sorvete.
Esta cena comum entre irmãos revela, segundo conceitos de Wallon:
 
Resposta
Selecionada:
b.
 Revela que o menor, provavelmente, encontra-se em uma fase do
desenvolvimento em que a autoafirmação tem o papel central, pois a
personalidade está em formação.
Respostas: a.
 Revela que, provavelmente, o irmão menor não consegue ainda discriminar e
respeitar a vontade do outro, encontrando-se fortemente egocêntrico.
b.
 Revela que o menor, provavelmente, encontra-se em uma fase do
desenvolvimento em que a autoafirmação tem o papel central, pois a
personalidade está em formação.
c.
 Revela que o irmão menor tem um pensamento sincrético com o irmão maior
d.
 Revela que, provavelmente, o irmão menor está na idade da graça, buscando
a atenção de todos.
e.
 Revela que o irmão menor quer chamar a atenção, sempre solicitando uma
intervenção da mãe.
Feedback
da
resposta:
 Comentário: A criança de 4 anos encontra-se no estágio do personalismo, o
ciúme e a possessividade são as marcas deste período como um dos
indicadores para a diferenciação e para a construção de si mesmo.
 
0,5 em 0,5 pontos
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Pergunta 5
Leia com atenção a situação abaixo e responda à questão:
Bruno brinca com miniaturas de super-heróis. "Agora o Bruno vai pegar o Homem Aranha. O
Bruno vai colocar o Homem Aranha em cima da torre. O Bruno vai pegar o Batman e o Super
Homem para ajudar o Homem Aranha, eles são amigos". A avó, que assiste à brincadeira do
neto, pergunta-lhe: "Você gosta de brincar com esses bonequinhos?" Ao que o neto
responde-lhe: "Sim vovó, Bruno gosta, Bruno gosta muito. Você compra mais pro Bruno de
aniversário?”.
Segundo Wallon, esse menino encontra-se em que estágio do desenvolvimento?
Resposta Selecionada:
b. 
 Sensório motor e projetivo.
 
Respostas:
a. 
 Impulsivo emocional.
 
b. 
 Sensório motor e projetivo.
 
c. 
Personalismo.
 
d. 
Categorial.
 
e. 
 Puberdade e adolescência.
 
 
 
Feedback
da
resposta:
Comentário: Bruno refere-se a si mesmo na 3ª pessoa, característica do estágio
sensório motor e projetivo (1 a 3 anos) em que há predominância funcional
cognitiva, fatores dinamogênicos exógenos, indicando a indiferenciação do eu
psíquico.
 
Pergunta 6
 A partir das informações abaixo, assinale a alternativa correta: 
Vítor, dois anos e dois meses, é chamado para assistir o DVD de aniversário de sua
amiguinha, Gabrielly, um ano. Vítor pergunta: – “É aniversário, Gabrielly?”- Sua mãe diz: – “É
o aniversário da Gabrielly, você lembra que nós fomos? Olha lá, quem é aquele menino?” –
Vítor responde- “O Vítor. Quero ir lá”. – Sua mãe ri e explica que ele já foi à festa e reafirma
“olha, você está lá”. Ele insiste indignado e já esboçando choro: “Vítor quer ir”. Coloca a mão
e olha em direção a seu peito, dizendo: “Vitor tá aqui, quero cantar parabéns Gabrielly”. Corre
em direção à televisão dizendo: “Tira ela (Gabrielly), tira.”.
De acordo com a fala de Vítor, pode-se afirmar:
Resposta Selecionada:
b. 
 indiferenciação do eu psíquico.
 
Respostas:
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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a. 
 indiferenciação do eu corporal.
 
b. 
 indiferenciação do eu psíquico.
 
c. 
 consciência de si está acabada.
 
d. 
 indiferenciação do eu corporal e do eu psíquico.
 
e. 
 animismo.
 
Feedback
da
resposta:
Comentário: Para Wallon, Vítor encontra-se na fase sensório motor e projetiva (1
a 3 anos), caracterizada pela predominância funcional cognitiva e fatores
dinamogênicos exógenos. A principal característica, na situação acima, é a
indiferenciação do eu psíquico (Vitor utiliza a 3ª pessoa para indicar a si mesmo).
Há diferenciação do eu corporal, Vitor consegue perceber seu corpo e a si
mesmo fora do filme.
 
Pergunta 7
 Leia a situação abaixo e responda a questão:
Aninha brinca com um baralho colorido, com figuras impressas. Separa as cartas, agrupando
figuras de casas, de bichos e de pessoas. Aparentemente insatisfeita, embaralha os cartões e
recomeça, agrupando-os por cores.
A descrição acima refere-se a qual estágio do desenvolvimento segundo Wallon e,
respectivamente, a qual predominância funcional:
Resposta Selecionada:
d. 
 Categorial/Cognitiva.
 
 
Respostas:
a. 
 Personalismo/Cognitiva.
 
 
 
b. 
Categorial/Afetiva.
 
 
c. 
Personalismo/Afetiva.
 
d. 
 Categorial/Cognitiva.
 
 
0,5 em 0,5 pontos
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e. 
 Sensório motor e Projetivo/Cognitiva.
 
 
 
 
Feedback
da
resposta:
Comentário: Aninha apresenta as características do estágio Categorial:
exploração mental do mundo físico mediante atividades de agrupamento,
seriação, classificação e ordenação, indicadores de categorias de pensamento.
Ao separar o baralho, utiliza diferentes categorias de pensamento.
Pergunta 8
 Leia o excerto a seguir e responda a questão: “Nasceu em 1879 e faleceu em 1962, cursou
medicina, atuou como médico em instituições psiquiátricas onde se dedicou ao atendimento
de crianças com deficiências neurológicas e distúrbios de comportamento. Participou das
duas grandes guerras mundiais, uma delas como médico do exército. Paralelamente à
atuação como médico e psiquiatra, demonstrou interesse pela psicologia da criança”.
A qual teórico corresponde essa biografia?
Resposta Selecionada:
c. 
Wallon.
 
Respostas:
a. 
 Piaget.
 
b. 
Vygotsky.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
c. 
Wallon.
 
d. 
 Rogers.
 
e. 
Freud.
 
 
Feedback
da
resposta:
Comentário: O fragmento apresenta informações sobre a vida e a obra de Henri
Wallon. Piaget, Rogers e Freud não participaram das guerras mundiais como
médicos do exército.
 
0,5 em 0,5 pontos
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Pergunta 9
 Leia o fragmento e responda a questão:
A relação afetiva deve permear o processo pedagógico, tal desafio ainda está presente na
educação. Nos planejamentos desenvolvidos pelo sistema de ensino, a ênfase ainda recai
sobre os aspectos cognitivos, a didática do professor, a metodologia utilizada, as avaliações
etc. Ignora-se que a afetividade está presente em todas as discussões sobre os mais
variados temas levados para a escola. Falar da afetividade pressupõe falar sobre as relações
na sala de aula.
A qual autor corresponde o fragmento acima? 
Resposta Selecionada:
c. 
Wallon.
 
Respostas:
a. 
 Piaget.
 
b. 
Vygotsky.
 
c. 
Wallon.
 
d. 
Skinner.
 
e. 
Emilia Ferreiro.
 
Feedback
da
resposta:
Comentário: O fragmento corresponde às ideias de Henri Wallon sobre o
funcionamento psicológico infantil; para este autor, a afetividade é a dimensão
mais importante, uma vez que é predominante em três das cinco etapas do
desenvolvimento apresentadas pelo autor. Assim sendo, para este autor, a
escola deveria privilegiar a afetividade no cotidiano escolar, visando melhores
resultados no processo ensino-aprendizagem. Piaget, Vygotsky, Skinner e Emilia
Ferreiro não apresentam, em sua obra, tal ênfase.
Pergunta 10
 São características do estágio categorial:
Resposta
Selecionada:
e.
 Exploração mental do mundo físico, mediante atividades de agrupamento,
seriação, classificação e ordenação.
Respostas: a.
 Exploração de si mesmo como um ser diferente de outros seres, construção
da subjetividade por meio das atividades de oposição, sedução e imitação.
b.
 Predominam atividades que visam à exploração do próprio corpo e de suas
sensibilidades internas e externas.
c. 
 Domínio de categorias cognitivas de maior nível de abstração.
 
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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Segunda-feira, 28 de Agosto de 2017 15h00min20s BRT
d. 
Flutuações afetivas com mudanças físicas e hormonais.
 
e.
 Exploração mental do mundo físico, mediante atividades de agrupamento,
seriação, classificação e ordenação.
Feedback
da
resposta:
Comentário: A alternativa correta apresenta as características do estágio
categorial – exploração mental do mundo físico, mediante atividades de
agrupamento, seriação, classificação e ordenação – indicadores de categorias
de pensamento. A alternativa (a) se refere ao personalismo; (b) se refere ao
impulsivo emocional, (c e d) puberdade adolescência.← OK