Apanhadão OPPF CERTO

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Oppf
1-Observe o registro feito pela profesora Gelger: Na 1 serie: A professora Gelger recentemente revisou suas anotações e outros registros escritos... Ela observa que Kenny não tem nenhuma... Assim, ela pensa no que sabe sobre Kenny....textos simples sobre crianças de sua idade. Da mesma maneira que a professora Geiger tem a pratica do registro...sua formação. A partir do exposto explique o significado do registro... como referencias os estudos de Madalena Freire.
R: A observação o registro e a reflexão torna o professor escritor de sua prática, intelectual da educação, alguém que pode se reconhcer como um sujeito capaz de intervir e transformar, a realidade em que atua, buscando, pesquisando, se educando. E uma tarefa difícil mas talvez seja a resposta para construirmos uma educação transformadora transformar a reflexão na possibilidade de ser fazer ciência da Educação. A observação e seu registro tem a caracterização da Unidade Escolar elaboração do roteiro de observação da prática da escola do ensino fundamental, considerando as dimensões do educar e cuidar de formar social recuperando a função social definida de ensino A reflexão oportuniza a troca de experiências entre os acadêmicos o confronto de ideias a reflexão constante o aprendizado mútuo sobre saberes e fazeres na construção da pedagogia comprometida com a qualidade social. Pois segundo Madalena Freire os caminhos do processo de construção da reflexão são muitos e Cada um faz o seu. Portanto a tarefa de observar refletir e pensar na teoria oportunizará registros sobre a prática no cotidiano
2-Leia a situação apresentada identifique o que se pede em um desses estudos propostos na disciplina de OPPF
Escola Estadual de Ensino Fundamental Maria Angelis na periferia de São Paulo... em classes do 1 ao 5 ano. A escola possui uma equipe... que está colhendo os alunos. Esse parece ser um problema como também... em lidar com essas ferramentas. Com relação ao projeto político pedagógico pode esclarecer... os objetivos das instituições ao PPP. Os Estagiários são orientados a acompanhar as classes... com propostas de mudanças para região. Questiona se de que forma os gestores de escola pode resolver... manutenção e contratação. parece ser um problema de maior grandeza ou seja da Secretaria Estadual de Educação. De acordo com o exposto O que podemos concluir sobre a concepção de projetos a concepção de ensino e à de acordo com o exposto o problema do lixo fundamente com um autor estudado sua análise
R:
3-O confronto entre a realidade das escolas públicas brasileiras e o que os acadêmicos estudam na graduação é na maioria das vezes motivo de impacto para eles. As condições de muitas escolas demonstram um distanciamento entre realidade e a teoria estudada e alguns alunos sentem-se muitas vezes desanimados e impotentes ao constatarem a grande distancia entre o desejado e o real. Leia o depoimento de um aluno do 7º Semestre do curso de pedagogia ... 
Como podemos pensar em construir uma escola pública de qualidade que seja capaz de integrar os direitos fundamentais de um cidadão à educação ?
Os textos discutidos na disciplina OPPEF indicam possibilidade e caminhos para assegurar a todos o exercício da cidadania e da emancipação social, uma dasfunções sociais da escola.Cite pelo menos duas possibilidades em seu texto argumentativo.
R: è preciso q o futuro professor entenda be,m a estrutura política legal burocrática e pedagógica. Para esse questionamento precisaremos rever alguns fundamentos legitimados para assegurar a todos os brasileiros a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e a emancipação social. O Plano Nacional de Educação e as Diretrizes Curriculares Nacionaspara Educação Básica eo LDBEN todos esses são instrumentos com a Constituição Republica Federativa do Brasil. A educação não é uma dádiva é um direito por lei, Cabe-nos, portanto exigir a garantia desses direitos, essa luta é de toda sociedade. O educador é preciso ir além ou seja exercer a difícil tarefa de intervir na realidade, isso não se faz sozinho, mas também não se faz sem uma postura politizada.
 4- A interdiciplinaridade deve estar presente nas atividades de História e Geografia.Para tanto os Projetos são uma ótima possibilidade de se desenvolver os conteúdos das duas disciplinas.Com o objetivo de contextualizar os diferentes temas de História e Geografia dentro de um projeto, sugere-se a apropriação de diversos recursos pedagógicos nas escolhas de suas etapas.Cite os recursos pedagógicos que podem compor as etapas de um projeto e explique como usar pelo menos um.
R: Em textos escritos, filmes representações gráficas, mapas, plantas e maquetes e pesquisa estudos do meio. Filmes: este recurso pode ser utilizado na sala de aula abrindo horizontes e ampliando a visão de mundo das crianças, os professores precisam conhecer essa linguagem que envolve movimentos, expressão oral corporal cores, musicas etc. Os filmes podem servir de mediação p/ o desenvolvimento das noções de tempo e de espaço. O abordo pode descutir com a turma o assunto que será abordo com antecedentes.
5- Ao realizar um estagio numa escola do ensino fundamental o acadêmico deverá contemplar atividades nas seguintes modalidades: OBSERVAÇÃO, REGISTRO, PARTICIPAÇÃO. Essas atividades lhe permite ter um conhecimento da instituição que está observando como também estabelecer relações com os conhecimentos adquiridos ao longo do curso de pedagogia. Pimenta e Lima (2010) listam diferentes aprendizagens ocorridas durante esse processo. Cite duas dessas aprendizagens e explique. 
R: Pimenta e Lima 2010 estarão diferentes aprendizagens decorrentes da participação do Estado de formação as quais transcrevemos a seguir elas podem contribuir ampliando suas reproduções de contextualização são elas: 
aprendizagem de aprofundamento: é o diagnóstico da escola. Normalmente ele está contido no plano escolar e aponta simplicidade dela seria interessante conhecer ele como também chocar seus encaminhamentos ou seja verificar as Ações empreendidas que permitem perceber as transformações e permanências proposta.
aprendizagem como um projeto político pedagógico: Esse é um dos documentos mais expressivos da escola Onde está vinculado a questão pedagógica e à trabalho coletivo da escola contemporânea e decisões dos vários momentos de planejamento da instituição.
6- Leia o texto a pipa é uma prática interdisciplinar:
A prática interdisciplinar apresentada envolve diferentes teologia instituição de ...reprodução de um brinquedo. Leia com atenção a prática apresentada Identifique as características de um projeto
ler o texto cuidadosamente
elaborar um texto dissertativo argumentativo conceituando projeto de interdisciplinaridade... fazes ou etapas de um projeto
identificar no texto a pipa possíveis etapas de um projeto nomeadas exemplificando... encontradas em um texto
R: “norteada por quatro eixos básicos: a intenção, a humildade, a totalidade, o respeito pelo outro [...]”. A autora explica que um fato nunca está sozinho, mas ele é consequência da relação entre muitos outros fatores outros fatores. Complementando, Fazenda (1993) diz: é importante considerar a necessidade de se assumir uma nova postura diante do conhecimento, ou seja, o ponto de partida e chegada de uma prática partida e chegada de uma prática interdisciplinar depende da ação do diálogo que acontece entre as disciplinas e os sujeitos da ação.
7- segundo Madalena Freire 95 o educador vida com arte de Educar. O instrumento da sua arte e pedagogia ciências da Educação do ensinar é nos ensinar que dá seu aprendizado de artista... É nesse sentido que nessa concepção de educação educador fazer Ciência Política. Faz política quando alicerça seu fazer pedagógico a favor ou contra na classe socialdeterminada. Faz ciência quando apoiado No método de investigação científica estruturas ação pedagógica. faz arte o que é o cotidianamente em frente com o processo de criação na sua prática educativa em que no dia dia lida com o Imaginário e com o inusitado.
quais pressupostos Colocam se como fundamentais na formação do educador?
justifique a importância da organização de trajetória de aprendizagem dos conteúdos em projetos didáticos
existe relação entre as duas questões anteriores explique?
R: educador tem que contribuir com o desenvolvimento do aluno aprofundar cada vez mais o conhecimento deve ser curioso reflexível se aperfeiçoar em vários temas realizar planejamentos trabalhar com projetos. Um dos pilares centrais na formação de um professor é o desenvolvimento da sua capacidade de reflexão. Esse exercício pode ser motivado pelo resgate da sua identidade. A autora sugere que o professor pode iniciar a sua professor pode iniciar a sua “realfabetização” pelo registro da sua própria história, ao reavivar suas lembranças, sentimentos e vivências, e com isso poderá recriar e refazer suas experiências, associando experiências, associando-as aos contextos sociais, pessoais e profissionais do momento. A forma de aprender a profissão a partir da imitação pode ser uma etapa na formação do professor, que precisa partir de um modelo. Nunca partimos do nada! Não existe ação educativa que não prescinda de modelos, parâmetros. Isso é válido para um primeiro movimento, como ela fundamenta. Porém, espera-se que o aprendiz avance e possa recriar.
8- Durante uma atividade de observação na sala de aula de uma escola de ensino fundamental O acadêmico do curso de pedagogia tem uma boa oportunidade para refletir sobre o que estuda durante o curso. Leia com atenção registro de um acadêmico Explique o papel do estágio para formação docente. Roberto observa uma aula de 4o ano do Ensino Fundamental numa escola da região central de uma grande capital brasileira o professor a turma apresentou tema de Aldo dia a importância da reciclagem do lixo. Para garantir a assertividade da questão aponte no texto dois argumentos que fundamentem o papel e importância do estágio na formação dos futuros professores.
R: A formação inicial de prpofessores é e deve ser constituídas como base p/ o exercício da atividade docente, emq os futuros professores podem construir saberes adquirir uma postura reflexiviva e investigar a própria pratica. O estagio tem o papel fundamental neste processo, pois pode possibilitar a elaboração e compartilhamentos de conhecimento entre os futuros prof, um espaço de vivencia de inovações didáticas é um lugar impar p/ o desenvolvimento de uma docência de qualidade onde encontramos uma oportunidade de reflexão da pratica docente, onde nos tornamos reflexivos critico humano investigativo e protagonista de nosssa pratica.
10- O aluno do Ensino Fundamental assim como todos nós vivemos em tempo real por meio da tecnologia temos informações simultâneas... sociais que ocorrem. o município no político administrativo hierarquicamente menor dentro da estrutura brasileira como nenhum lugar se explica... Regional Nacional inclusive internacional. portanto como devemos compreender estudar...para uma criança do Ensino Fundamental? quais eixos são facilitadores dessa metodologia
R: A educação básica é um direito universal e indispensável para o exercício da cidadania. Há uma urgência na consolidação desse direito e da construção de uma escola cidadã, inclusiva solidária que possa organizar inclusiva, solidária, que possa organizar, estruturar significativamente formas de ensinar e aprender na efetivação dos direitos definidos na Constituição Federal de 88, no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA 1990), na LDBEN do Adolescente (ECA 1990), na LDBEN (1996) e em vários dispositivos legais complementares que consagram ao cidadão o direito a uma educação de qualidade.
11- \os conteúdos didáticos a serem desenvolvidos na instituição escolar estão organizados no currículo que indicam um caminho a ser percorrido na construção do conhecimento pelo aluno para cada disciplina. os professores podem organizar esse tempo de idade que aprender com algumas modalidades organizativas. Cite-as e escolha uma delas para explicar suas principais características
R: currículo os conteúdos a serem ensinados tem como experiência vividas através de alunos os planos devem ser elaborados pelo professor escola sistema educacionais os conteúdos didáticos devem ser bem organizado e combinados tudo deve ser levado em conta o espaço físico conhecimento prévio do aluno toda organização em que outro ponto forte o trabalho em grupo envolvimento do aluno com situações de aprendizagem
12- na organização de sua rotina a professora Ana Luciama do primeiro ano dedique um tempo... erente como descobrir quantos dias faltam para determinada evento ... importante Pesquisar quantos são os aniversariantes do mês descobrir quantos dias ...ou semestre etc. Justifique adequação ou não do conteúdo de forma dessa professora trabalhar do tempo.
R: adequada, pois as crianças precisam aprender sobre a função social desse recurso, bem como construir a noção de tempo gradativamente, mediados por um parceiro experiente que ajudará na construção dessa noção e com foco nesses objetivos. A criança aprende gradativamente, ampliando seu referencial espacial e temporal à medida que se desenvolve. Portanto, se partirmos da sua realidade concreta, presente quando ela tem seis anos no 1º ano, será mais fácil progredirmos conceitualmente com ela, para um entendimento mais complexo e abstrato. O trabalho não será por ensaio e erro, mas mediado pela presença do professor que intencionalmente vai provocar esse conhecimento.
13- muitas crianças reclamam da escola dizem que ela é chato declaro que não precisa dela para aprender ... para estudar. a música de Paula Toller e Dunga 8 anos Expresso algumas características ... vida. Leia uma parte da letra dessa música para que a mesma posso inspira-lo a pensar... instituições Que mudanças poderiam ser feitas nas instituições escolares com o objetivo de criar o ambiente ... aprendizagem. oito anos Paula Toller e Dung porque você é Flamengo... 
R: conforme explica a autora da música Paula Toller as crianças de hoje são muito espertas e inteligentes ela fez a música para seu filho Gabriel realmente as crianças de hoje são cheias de curiosidades querem saber de tudo sobre o mundo em que vivem cabe a nós outros professores utilizar os recursos metodológicos, atividades, tecnologia, projetos, para proporcionar uma infância de alegria brincadeiras de muita aprendizagem pois brincando também se aprende O professor precisa fazer com que o aluno se interesse pelo assunto abordado na aula participando junto com os colegas ,seu professor fazendo com que aquele tema abordado que poderia ser monótona chato se torne algo muito interessante O professor precisa utilizar meios que prendem a atenção da criança levando a um desfeicho final da pesquisa sobre o assunto abordado com total satisfação e aprendizagem.
Ex: organização diferenciada espaço de ambiente na sala de aula com cantos diversificados com tapete com almofadas para uma roda de conversa leitura.
Ex: preparar uma atividade diferente para envolver os alunos no horário de Recreio diversificadas rotina da criança
15- Encontramos diferentes práticas de estágio apontadas pelos autores estudados entre elas estamos no modelo da observação e imitação da instrumentalização da prática EA prática investigativa e reflexiva. Explique a prática de fácil aprendizagem por meio da observação e imitação depois de apresentar o conceito justifique em que medida esse modelo de estágio pode se tornar uma boa referência para o futuro professor.
R: Conforme visto em Pimenta e Lima (2010, p. 35), a aprendizagem pela imitação tem sido chamada por alguns autores de artesanal, pois é caracterizada por um modo tradicional da atuação docente tendo como da atuaçãodocente, tendo como fundamento considerar a realidade do ensino imutável e também a realidade da escola. A prática de aprendizagem pela imitação e observação é limitada se não for acompanhada de uma recriação e reflexão. O estágio que tem por objetivo tão somente a observação e a imitação irá formar um professor incapaz de refletir e pensar sobre sua prática de uma forma mais crítica e fundamentada teoricamente. Com isso, mantém-se uma concepção tradicional do ensino em que a atividade docente se restringe a um modelo pronto (PIMENTA e LIMA, 2010).
3- De acordo com os parâmetros curriculares nacionais a proposta de história... formação dos Estudantes como referências aos educadores...conhecimento. Você é professor do 2o ano do Ensino Fundamental . Desenvolva um projeto no qual a história seja introduzida de maneira tal que seja elemento importante para a construção do conhecimento de mundo.
R: conforme parâmetros curriculares nacionais o conceito ensino de história tem uma grande contribuição nas séries iniciais... a criança deverá expressar ampliar seu vocabulário e o professor trabalhar com inclusão bairro Município localização espacial em recuo do tempo. História é referência precisa ser bem ensinada assim trabalhar conhecimentos humanistas em Vitória é humanizar o homem. e percebemos nas organizações sociais de produção e compreender suas criações professora que me adequar a a linguagem da construção histórica quando o aluno para que este veja sentido consiga estabelecer conexões.
16- Artigo terceiro parágrafo único das diretrizes curriculares nacionais para o curso de pedagogia 15/05/2006 alguma indicação ...promover a educação para a cidadania .Qual o significado de dessa indicação...Escola de Ensino Fundamental. Elabore um texto dissertativo apresentando dois argumentos sobre a importância dessa recomendação legal.
R: destaca-se Nesse artigo que o foco na formação dos professores deve ser o entendimento da situação escolar em toda sua complexidade ou seja o professor é um profissional que se confronta com fração de 5 lados em seu cotidiano e para superá-las precisa articular conhecimentos teóricos e científico sobre a prática com vistas a intervir em toda sua totalidade através da pesquisa e do trabalho coletivo .
17- De acordo com Hernandez 1988 os projetos de trabalho constituem um planejamento...que da importancia não só...responsavel por sua própria aprendizagem. Com base no texto apresentado, o q significa valorizar o aluno responsável pela aprendizagem?
R:Permite que os alunos se tornem responsáveis ao participarem do processo decidam opinem debatam construam sua autonomia e seu compromisso com o social formando-se sujeitos culturais, ativos, reflexivos e participantes. 
18- Leia a poesia de Madalena Freire2010
Escolhas e praticas educativas... a cada encontro o imprevisível...a cada aula um nasciemnto c/ o outro.
R: De forma poética Madalena nos leva a pensar na aula como um momento de encontro, no qual alunos e prof tornam-se autores de uma historia q vai sendo escrita a cada ano, com cada grupo, e o enredo vai se desvelando dia adia nas conquistas conjuntas q combinam conhecimento, convivência, afetividade, generosidade, contribuição, troca, imprevistos, duvidas e a certeza do compromisso assumido pelo trabalho com, p/ e pelo outro, pois, como a autora cita, somos geneticamente sociais. 
19- Durante a realização de um estagio numa escola de Ens Fundamental estão previstas atividades de observação de registro. Elabore um texto explicando a função de cada uma dessa atividades e destaque a postura que o estagiário deve adotar sobre as instituições escolares.
 R: Espaço do estágio como lugar de troca e interlocução de ensino e aprendizagem 1. Roteiro do estágio: a) observação e registro; b) participação; c) registro. 2. Registro do estágio: dados e caracterização da instituição; registro comentado das atividades vivenciadas; análise do Projeto Politíco-Pedagógico e da Proposta Curricular; considerações finais. 3. Reflexão e socialização da vivência de estágio.
20- As concepções da criança aprendizagem de ensino e professor foram discutidas ao longo do livro texto.afirmamos que a educação é um ato político. O q isso significa?
R: è um ato político pq a sua pratica não é neutra e sim polistisadas. A educação é um direito d etodos. E devem promover meios de acesso e permanência na escola. A criança é um ser histórico e e social e não é uma tabula rasa e sim possui conhecimento prévios q são considerados pelo professor ao transmitir os conteúdos sabendo q ele é um mediador no processo de construção.portanto a escola possui uma função socialde preparar cidadoes críticos e reflexivos não só para atuar na sociedade mas pra intervir na realidade como um agente trasnformador.
21- Quais recursos pedagógicos o prof do ens fund tem p/ desenvolver os conteúdos de Historia e Geografia?
R: Desenvolver as noções de semelhança e diferença pela comparação entre o modo de vida de cada um dos grupos sociais estudados.
22- (Enade 2008, Questão 13). A dicotomia entre professores e especialistas marcou, ao longo da história, as discussões sobre a identidade do pedagogo. A partir dos anos 1990..e foi fortalecida. Ela está nas Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação...CONncepção? 
R: A docência é a base identitária do pedagogo, além da gestão escolar, de sistemas e de programas não escolares. a docência é o fulcro de articulação dos diversos conhecimentos, aportes teóricos da Pedagogia e das Ciências da Educação, como se pode depreender nos primeiros artigos da Resolução para as Diretrizes Curriculares de Graduação em Pedagogia
23- O principal objetivo do estágio é: 
R: Articular teoria e prática, constituindo um campo de conhecimento.
24- É preciso recuperar a escola como instituição social formadora e transformadora, comprometida com o desenvolvimento de um aluno cidadão. Para tanto, é indispensável a figura do:
R: Professor, na construção de conhecimentos e fundamentos
25- Dentre as concepções apresentadas de desenvolvimento humano, qual melhor se encaixa com a visão de currículo indicada pelas DCNEB?
R: Construtivista-interacionista
27- A organização do currículo por projetos é uma das propostas para o desenvolvimento integral do ser humano. Portanto, na sua realização deve-se considerar a elaboração de projetos: 
R: Que sejam integrados, interdisciplinares, fruto de planejamento conjunto, com participação ativa e compartilhada de todos os envolvidos, considerando compartilhada de todos os envolvidos, considerando-se, também, a realidade sociocultural e os interesses dos alunos.
28- Uma característica significativa de um projeto de trabalho e que o diferencia das outras modalidades organizativas da aprendizagem é que ele conta com:
R: A participação ativa dos alunos no processo de seu desenvolvimento.
29- Como tornar o ensino de História interessante e significativo?
R: nterpretando e entendendo os fatos e os acontecimentos ao longo do tempo.
30- O ensino de Geografia serve para:
R: Compreender um mapa. Saber onde estamos. Entender a realidade e transformá-la. Compreender a relação entre passado, tempo e modificações na natureza.
31- Arquitetos e paisagistas têm dado destaque em seus projetos e realizações a temas como: convivência das pessoas, espaço para descanso e lazer etc. Qual alternativa explica essa atual tendência?
R: Os espaços estão se humanizando a fim de melhor atender as pessoas, já que o homem os transforma.