Artigo 1 de Laboratório de Mecânica Clássica

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UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO – UFERSA
CAMPUS CARAÚBAS 
LABORATÓRIO DE MECÂNICA CLÁSSICA
Israel Jonathan Menezes Praxedes
Conservação do Momento Linear
Caraúbas/RN, 2017
RESUMO
A prática do experimento estudado consistiu em lançar o objeto, no qual era uma esfera e observamos toda sua trajetória até o ponto de impacto e fazendo compreender assim um dos conceitos da física que é o movimento no plano.
É imprescindível destacar que a temática exposta no experimento traz noções de prática do cotidiano, uma situação que comprove esta ideia, podemos considerar que seja tudo aquilo que se possa jogar, arremessar ou lançar. Por Exemplo: por mais que um jogador de vôlei, não realize “aquele cálculo” e todo esse planejamento que passa o experimento, porém, ele está arremessando a bola, que é um movimento obliquo, já que faz junção de movimentos de queda livre (o vertical) e o movimento horizontal.
No final de todo o procedimento da prática e aprendizado da temática, adquirimos o estudo repassado que retratava o valor mais provável do alcance, a incerteza da medida realizada, tudo em volta da observação do lançamento do corpo.
Palavras chaves: Movimento; Oblíquo; Lançamento; Prática.
1. INTRODUÇÃO
Na Física, a mecânica é responsável pelo o estudo dos movimentos dos corpos, ele é um estudo de muita importância com muitas aplicações no cotidiano e no mundo acadêmico. A mecânica clássica é dividida em cinemática e dinâmica. Onde na cinemática, o estudo do movimento é focado de uma forma significativa na matemática, sem preocupações das causas e origens desses movimentos; onde os movimentos: uniforme, uniformemente variado e circular, são seus principais assuntos.
O lançamento oblíquo ou balístico acontece quando um corpo é lançado e forma um determinado ângulo, ângulo esse sendo maior que zero e menor que 90° em relação a horizontal. O lançamento obliquo está praticamente em qualquer esporte que tenha um corpo sendo lançado, como exemplo temos a trajetória adquirida de uma bola de golfe ao ser lançada.
Sabendo dessa problematização, o seguinte relatório tem como objetivo estudar o movimento de um corpo que se move no plano através da experiencia de lançamento de um projetil, com a ação da gravidade.
2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
	Movimentos compostos são aqueles que acontece ao mesmo tempo e em direções diferentes em um mesmo corpo. Em nosso cotidiano existem várias situações que esse movimento acontece e o lançamento obliquo é um exemplo.
O lançamento da bola causado pelo lançamento oblíquo que se desloca em uma trajetória parabólica, que pode ser considerado como o resultado de dois movimentos simultâneos e independentes. Que vem da queda livre num movimento vertical (y) que sofre a ação da gravidade sendo uniformemente variado, e o movimento horizontal (x) sendo uniforme pois não existe uma aceleração nesse sentido e mantendo a velocidade constante.
Segundo o Princípio de Galileu, que denomina-se como O Princípio da Independência dos Movimentos, no qual trata sobre a independência dos movimentos de arrastamento e os movimentos relativos, ou seja, é melhor estudar os movimentos separados, pois apesar de ter a mesma duração da variante do tempo, eles não dependem um do outro.
	No movimento do eixo x, o horizontal, não existe aceleração onde sua velocidade é constante e permanecendo igual a seu valor inicial durante toda a trajetória. 
E no movimento do eixo y, o vertical, diferente do eixo x é onde existe uma aceleração, causada pela a ação da gravidade que é constante e com uma velocidade variando. Diminuindo durante a subida, na altura máxima a velocidade é igual a zero e na descida a velocidade vai aumentando. 
	A teoria de toda a experiência desenvolve-se consideravelmente por esse fundamento, levando em conta que cada detalhe é minuciosamente importante para o entendimento da fundamentação.
3. MATERIAIS E MÉTODOLOGIA 
3.1. MATERIAIS
Rampa de lançamento;
Duas esferas de massas iguais;
Régua, papel carbono e papel branco;
Transferidor.
3.2. MÉTODOLOGIA
O procedimento experimental é dividido em duas partes: determinar o alcance em relação à incerteza de um lançamento e determinar o alcance e a velocidade inicial do projétil.
3.2.1. Para encontrar o alcance e a incerteza do lançamento do projétil é necessário realizar os seguintes passos: Regula-se o disparador numa inclinação desejada de 45° (graus); Marcar a posição inicial (que fica verticalmente abaixo da saída do disparador); Engatilhar-se o disparador; Disparar e observar a esfera que realiza o voo até chegar no ponto de impacto (como estava no mesmo nível que foi disparado, consideramos = 0); Devem ser realizados quatro (4) lançamentos com a mesma velocidade inicial e determinar o local de impacto de cada um no papel branco; Construir com o compasso o menor círculo que contenha todas as marcas produzidas pelos lançamentos e seu centro marcamos o ponto .
O valor mais provável do alcance do projetil (x) é representado pela distância do e a marca do .
O raio () do menor círculo traçado indica “a imprecisão máxima da medida do alcance” ou “o desvio da medida do alcance” no seu experimento.
	3.2.2. Para determinar o alcance () e a velocidade inicial () na segunda parte do experimento.
	Realiza-se o lançamento com uma determinada inclinação e com o aparador em uma certa distância. O tempo (t) é medido com o multicronômetro, pelos sensores fotoelétricos; O alcance horizontal (x) é medido pelo método do papel carbono até o ponto de lançamento, onde ficou; e o lançamento oblíquo do projetil que produziu um movimento parabólico foi decomposto em dois movimentos retilíneos de acordo com as seguintes equações.
4. RESULTADOS E DISCUSSÕES 
	A primeira parte do experimento foi destinada para saber o alcance e também a incerteza do lançamento em quatro disparos, que obtiveram como valores em tempo de voo: t1 = 00,59080s, t2 = 00,50410s, t3 = 00,58355s e t4 = 00,60305s.
	 Representa a incerteza da medida realizada.
 
Onde:
x: Alcance do projetil = distância entre e .
: Valor mais provável do alcance 
: Incerteza da medida realizada.
Os resultados do experimento foram . E na equação obteve-se:
	 
	Já na segunda parte, o experimento foi para calcular alcance e a velocidade inicial, onde a angulação escolhida foi 45°, o alcance foi determinado do ponto de lançamento até o ponto de impacto do projetil, que foi 106,2 cm, e é igual a zero, pois o aparador ficou no mesmo nível que o disparador.
 = 45°
x = 106,2 cm
0
A equação utilizada para encontrar a velocidade inicial foi: 
Onde o resultado da foi aproximadamente 3,22600 m/s.
	
	O valor obtido pelo multicronômetro foi de 2,834 m/s, quando comparado os dois resultados, têm-se uma diferença de 0.392 (erro que pode ser considerado pelos arredondamentos nos cálculos, medidas não exatas, etc).
5. CONCLUSÕES
	É de fundamental importância saber que qualquer tipo de experimento seja da área que for, são necessários para um bom esclarecimento de uma questão. Levando em consideração essa afirmativa, o experimento trabalhado que retratava o movimento no plano, é de importante entendimento acadêmico, pois transmite ensinamentos de uma forma prática a temática do movimento oblíquo, abrangendo como o corpo se comporta em tal situação. 
Na parte Matemática do experimento estudado, não saiu totalmente como esperado, pois o resultado saiu diferente do que foi obtido pelos sensores, o que pode ter sido ocasionados por diversos fatores; talvez por falha no equipamento ou até mesmo um erro humano. Porém, o objetivo foi concluído, observando o corpo em movimento no plano, notando seu comportamento em uma situação real. 
6. REFERÊNCIAS 
http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/fisica/mecanica.htm
http://www.sofisica.com.br/conteudos/Mecanica/Cinematica/movobl.php
JúNIOR, Joab Silas da Silva. "Composição dos movimentos"; BrasilEscola. Disponível em <http://brasilescola.uol.com.br/fisica/composicao-dos-movimentos.htm>.
LIMA, Marcos Ramos; BUSS, Marcos Bertinus. MOVIMENTO PARABÓLICO. 2011. Disponível em: <http://www.ebah.com.br/content/ABAAAe7hgAL/relatorio-movimento-parabolico#>.
LIMA, Raquel Oliveira Aleixo de; PIERETI, Patricia Daniela Pinto; BARBOSA, Talita Faria. LANÇAMENTO OBLÍQUO: RELATÓRIO EXPERIMENTAL. 2014. Orientação da professora Sônia Santos. Disponível em: <http://www.ebah.com.br/content/ABAAAglOcAC/lancamento-obliquo#>.
Sears & Zemanski, Young & Freedman, Física I, Mecânica, 12ª Edição, Person 2008.