DIDÁTICA teste de conhecimento aula 4

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DIDÁTICA
CEL0304_A4_201701295271_V2
	
		
	 
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	Matrícula: 201701295271
	Disciplina: CEL0304 - DIDÁTICA 
	Período Acad.: 2017.3 EAD (G) / EX
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		Das afirmativas abaixo, aquela que NÃO é coerente com a Tendência Crítico Social dos conteúdos, no que se refere à relação professor-aluno:
		
	
	
	
	
	Professor é autoridade competente, direciona o processo pedagógico, interfere e cria condições necessárias à apropriação do conhecimento
	
	
	Professor exerce o papel de mediador entre conteúdos e a realidade dos alunos.
	
	
	Professor e aluno são seres concretos (sócio-históricos), situados numa classe social - síntese de múltiplas determinações.
	
	 
	Professor é apenas um conselheiro, monitor à disposição do aluno.
	
	
	Professor e aluno são sujeitos ativos.
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		A Pedagogia Crítica surge nos fins dos anos 1950, em contraposição à escola que reproduz o sistema e as desigualdades sociais. Na Pedagogia Crítica:
I. a educação é vista como instrumento de libertação do Homem e transformação da realidade/sociedade.
II. a relação professor-aluno deve ser dialógica e democrática
III. a prática pedagógica é vista como competência técnica
São corretos:
		
	
	
	
	
	Apenas o item III está correto
	
	 
	Todos os itens estão corretos
	
	
	Apenas o item II está correto
	
	
	Apenas o item I está correto
	
	 
	Apenas os itens I e II estão corretos
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		A metodologia prioriza discussões, assembleias, pesquisas participantes, trabalhos em grupo etc. Nesse contexto, a avaliação não tem caráter mensurável, pois os alunos se auto-avaliam, e aluno e professor avaliam juntos a prática educativa. Estas características referem-se a pedagogia:
		
	
	
	
	
	Liberais
	
	
	Tecnicista
	
	 
	Escola Nova
	
	 
	Libertadora
	
	
	Tradicional
	
	
	
		4.
		A respeito do construtivismo, enquanto teoria educacional e importante em determinados momentos as práticas pedagógicas, é correto afirmar que:
		
	
	
	
	
	O acerto é demasiadamente valorizado pelo professor nas atividades de avaliação educacional.
	
	
	A participação no processo educacional é feita pelo professor, através dos conteúdos e da família, que atualmente colabora com alguns ensinamentos úteis à formação do cidadão.
	
	 
	O aprendizado acontece mediante desafios cognitivos, à experimentação, à pesquisa em grupo, o estímulo à dúvida e o desenvolvimento do raciocínio em diferentes possibilidades no processo de ensino.
	
	
	A participação no processo educacional é apenas do aluno, mediante o que lhe é ensinado.
	
	
	Evidencia o conhecimento pronto trazido pelo aluno e socializado no âmbito escolar.
	
	
	
		5.
		A Didática é uma disciplina do campo da Pedagogia que estuda tudo que está relacionado ao processo de aprendizagem, sobre a didática crítica é CORRETO afirmar que o professor:
		
	
	
	
	 
	deve mediar os diversos saberes e legitimar entre as múltiplas linguagens.
	
	
	condiciona os alunos a apresentar o comportamento exemplar.
	
	
	é o que sabe e o aluno o que não sabe.
	
	
	não deve desenvolver a capacidade crítica dos alunos para que os mesmos analisem a realidade em que estão inseridos.
	
	
	exige o desenvolvimento moral e intelectual do aluno para obter aprovação.
	
	
	
		6.
		Considere o seguinte fragmento de texto: "Concebida como forma de comunicação, a aula revela-se como intersubjetividade, como interação, como interpessoalidade. Os sujeitos da aula realizam, intencionalmente, uma educação mútua: o professor aprende com o ensinar conteúdos, mas em vista do próprio aluno, que sinaliza sobre sua aprendizagem, bem como sobre o ensino desenvolvido pelo professor". (José Carlos Souza Araújo. Disposição da Aula: os sujeitos entre a tecnia e a pólis.). Assinale a alternativa que contenha, corretamente, a associação entre o modelo ou tendência pedagógica e o tipo de relação professor-aluno no processo da aula correspondente.
		
	
	
	
	 
	Pedagogia Tecnicista: As relações entre o professor e aluno são pautadas por ações afetivas que auxiliam o aluno na reflexão e construção do conhecimento.
	
	 
	Pedagogia Libertadora: a aula se constitui-se num encontro e interlocução de sujeitos pelo diálogo entre professor e aluno.
	
	
	Pedagogia Tradicional: o professor e o aluno, sujeitos centrais do processo educativo, reproduzem e ampliam os conhecimentos técnico-científicos em aula.
	
	
	Pedagogia Construtivista: o professor, por meio de tecnologia educacional adequada, age sobre o aluno em aula, assegurando a eficiência e a eficácia do processo educativo.
	
	
	Pedagogia escolanovista: o professor tem a diretividade do processo educativo e, por meio do conteúdo ministrado em aula, possibilita ao aluno a apropriação dos recursos necessários para ocupar lugar na sociedade.
	
	
	
		7.
		São consideradas competências necessárias para um professor na atualidade:
I - Dominar os conteúdos da área que ensina porque só é possível ensinar o que se sabe.
II - Dominar os conteúdos da psicologia que tratam do vínculo afetivo entre professor-aluno e da compreensão de como o aluno aprende e se desenvolve.
III - Dominar conteúdos da didática - objetivos e métodos de ensino, planejamento, avaliação da aprendizagem entre outros.
MARQUE ABAIXO A ÚNICA RESPOSTA CORRETA:
		
	
	
	
	
	As afirmativas II, III estão corretas.
	
	
	As afirmativas I, II estão corretas.
	
	 
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	
	
	Apenas a afirmativa II está correta.
	
	
	Apenas a afirmativa III está correta.
	
	
	
		8.
		Tem se revelado um caminho para a promoção de uma ação transformadora de ensinar e aprender. Nessa teoria, a perspectiva predominante é possibilitar aos alunos apropriação de conhecimentos, bem como oportunizar-lhes condições para elaborar novos conhecimentos. Estamos nos referindo a teoria:
		
	
	
	
	
	Racionalista; pragmatista
	
	 
	Sócio Interacionista; progressista
	
	
	Positivista; determinística
	
	 
	Tradicional; liberal
	
	
	Comportamentalista; tecnicista