METODOLOGIA CIENTÍFICA AV. 2013-4

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Avaliação: CEL0476_AV_» METODOLOGIA CIENTÍFICA 
Tipo de Avaliação: AV 
 
Professor: FERNANDO REGIS DI MAIO Turma: 9001/AA 
Nota da Prova: 7,5 Nota de Partic.: 2 Data: 08/03/2014 14:21:19 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201102391407) Pontos: 0,5 / 0,5 
As citações são trechos transcritos ou informações extraídas de textos de outro autor e que entendemos como 
fundamentais para o tema tratado. Temos, por conseguinte, três tipos de citações: 
 
 
Citação Objetiva, Citação Curte e Citação Subjetiva. 
 Citação Direta, Citação Indireta e Citação da Citação. 
 
Citação Direta, Citação Longa e Citação Subjetiva. 
 
Citação Longa, Citação Curta e Citação Média. 
 
Citação Objetiva, Citação Subjetiva e Citação Intersubjetiva. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201102389041) Pontos: 0,5 / 0,5 
Do ponto de vista de seus objetivos Gil (1991), classifica as pesquisas em três categorias: exploratória, 
descritiva e explicativa. A pesquisa descritiva visa 
 
 
investigar de forma empírica a ocorrência de um fenômeno, sempre no local onde ocorreu, podendo 
incluir entrevistas, aplicação de questionários, testes e técnicas de observação 
 
estabelecer semelhanças e diferenças entre situações, fenômenos e coisas, identificando as relações 
históricas entre os fenômenos investigados para poder compreender o presente. 
 
identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos, aprofundando o 
conhecimento da realidade porque explica a razão, o ¿porquê¿ das coisas. Quando realizada nas ciências 
naturais, requer o uso do método experimental, e nas ciências sociais requer o uso do método 
observacional. 
 descrever as características de determinada população ou fenômeno ou o estabelecimento de relações 
entre variáveis. Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados como questionários e 
observação sistemática. 
 
proporcionar maior familiaridade com o problema com vistas a torná-lo explícito ou a construir hipóteses. 
Envolve levantamento bibliográfico; entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o 
problema pesquisado; análise de exemplos que estimulem a compreensão. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201102391421) Pontos: 0,0 / 0,5 
O trabalho monográfico consiste: 
 
 
Na seleção de diversos temas de pesquisa. 
 
Numa leitura de textos científicos, literários e empresariais. 
 No tratamento estruturado e metódico de um único tema de pesquisa. 
 
Num processo de adequação entre teoria e prática. 
 Numa leitura de textos científicos tais como artigos, teses e dissertações. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201102390306) Pontos: 0,5 / 0,5 
O senso comum é uma produção de conhecimento significativa e de grande abrangência societária. Podemos 
indicar como pressupostos básicos do senso comum: 
 
I. Crenças sobre os fenômenos naturais e sociais. 
II. Produção de valores transmitida pelas relações sociais. 
III. Conhecimento produzido através de rigorosa coleta de dados. 
 
 
Somente a opção II está correta. 
 
Somente a opção I está correta. 
 Somente as opções I e II estão corretas. 
 
Somente as opções II e III estão corretas. 
 
Somente a opção III está correta. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201102391410) Pontos: 0,5 / 0,5 
Indique qual das alternativas abaixo corresponde à ordenação correta de uma referência bibliográfica: 
 
 
L. FERNANDO Gomes. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998. 
 GOMES, L. Fernando. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: EdUFF, 1998. 
 
Novela e sociedade no Brasil. L. Fernando, Gomes. Niterói: EdUFF, 1998. 
 
GOMES, L. Fernando. Novela e sociedade no Brasil. EdUFF: 1998.Niterói. 
 
Novela e sociedade no Brasil. GOMES, L. Fernando. Niterói: EdUFF, 1998. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201102390975) Pontos: 1,0 / 1,0 
O Método Científico consiste na análise dos métodos de pesquisa, partindo do princípio de que existem quatro 
tipos de conhecimentos que embasam e formam o pensamento 
 
 
Científico, fenomenológico, religioso e senso comum 
 
Senso comum, cientifico, supersticioso e religioso 
 
supersticioso, religioso, filosófico e científico 
 Senso comum, filosófico, científico e religioso 
 
científico, premonitório, religiosos e filosófico 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201102393146) Pontos: 0,5 / 0,5 
Selecionar e delimitar o problema de pesquisa é importante para: 
 
 Diminuir a extensão do assunto a ser abordado, evitando percorrer caminhos desnecessários, 
possibilitando o aprofundamento dentro dos aspectos que realmente são fundamentais ao 
desenvolvimento da pesquisa. 
 
Considerar a possibilidade de desenvolver a pesquisa acadêmica de forma a utilizar todas as fontes 
possíveis, ainda que isso amplie consideravelmente o prazo inicialmente destinado ao desenvolvimento 
da mesma. 
 
Auxiliar na escolha da bibliografia a ser estudada, que deve ser a mais resumida possível, de forma a não 
estender a pesquisa por um longo tempo, mesmo que isso acarrete um aprofundamento superficial. 
 
O progresso científico quase sempre surge de uma análise simplificada de aspectos de uma necessidade 
imediata, não considerando estudar "pedaços" por vez. 
 
Escolhermos um recorte físico que possibilite uma aceleração da pesquisa, estudando todas as partes que 
compõem o trabalho de uma só vez. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201102439489) Pontos: 1,0 / 1,0 
A Pesquisa é uma ação acadêmica e por isso o pesquisador deve levar em conta determinadas condições e critérios 
para que seja validada. Diante disso podemos afirmar que a pesquisa deve ser um procedimento: 
 
 
formal e assistemático e não que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos. 
 
Ametódico que visa confirmar as afirmativas do senso comum, independente de experimentação. 
 racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos. 
 
informal e sistemático que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos. 
 
racional e assistemático que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201102549992) Pontos: 1,5 / 1,5 
Por que tenho que estudar Metodologia Cientifica? Essa é uma questão que se 
apresenta ao estudante ao se deparar com a disciplina. Numa das aulas, esta questão é 
discutida e algumas razões se apresentam. Identifique duas dessas razões. 
 
 
Resposta: Primeiramente a metodologia auxilia na forma com que o aluno vai iniciar o seu trabalho ciêntifico 
ajudando na escolha do tema nas melhores formas de utilizar o conteúdo ciêntifico que é localiza-do dentro de 
biograficas o mesmo pode demostrar o trabalho pode ser para fins de conhecimento ciêntifico apenas para 
agredar novos conhecimentos ou de conhecimento ciêntifico para ser utilizado dentro da sociedade ou dentro da 
própria faculdade que o aluno esteja cursando. O segundo motivo que é nos auxilia a nos tornar-mos 
pesquisadores dentro do mercado utilizando das melhores práticas ciêntificas que estudados no periodo 
acadêmico 
 
 
Gabarito: 
1. O conhecimento científico não existe sem método, sem uma linguagem específica, um 
rigor próprio. 
2. O maior desafio da universidade está em desenvolver a postura de um pesquisador ao 
longo do processo educacional. 
3. Precisamos focalizar a autonomia do pensamento que encontra seu lugar na vida 
acadêmica que, por sua vez, representa o mais alto nível de instrução de uma sociedade. 
4. É preciso desenvolver o hábito de ler muito e ler bem para cumprir as tarefas 
acadêmicas de maneira eficiente e eficaz. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201102550905) Pontos: 1,5 / 1,5 
Quando elaboramos um resumo,produzimos uma ANÁLISE TEMÁTICA do texto lido. Este é o 
momento da compreensão do texto, refazendo as ideias do autor. Registre três tipos de pergunta 
que o leitor deve fazer para realizar uma boa leitura temática. 
 
 
Resposta: Qual o tema? Qual a perspectiva do autor? que posição o assume? que idéia defende? o que quer 
demostrar? 
 
 
Gabarito: 
Resposta: Qual o tema?; Qual a perspectiva da abordagem?; Como o assunto foi 
problematizado?; Como o autor responde ao problema?; Que posição assume?;Que ideia 
defende? O que quer demonstrar? Como o autor comprova sua tese? 
 
 
 
 
Período de não visualização da prova: desde 26/02/2014 até 18/03/2014.