Ética Profissional 2016

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PLANO DE ENSINO 
 
CURSO: Psicologia 
PERÍODO: 2º Semestre 
UNIDADE DE ENSINO: Ética Profissional 
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 03 horas/aula 
CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 horas 
 
 
I - EMENTA 
 
Estudo da Ética Profissional como um domínio da Filosofia e no campo da Psicologia 
enquanto ciência e profissão. Aquisição de uma postura proativa e contínua no processo de 
formação e no exercício profissional como compromisso ético-social. Regulamentação da 
Profissão em 1962. Surgimento do Conselho Federal de Psicologia e dos Regionais, e sua 
atuação. A Comissão de Orientação e Fiscalização, e a Comissão de Ética do Conselho 
Regional. O Código de Ética do Psicólogo. 
 
 
II - OBJETIVOS GERAIS 
 
Examinar as disposições que regulamentam a profissão de Psicólogo. 
 
Promover a reflexão e a crítica sobre a natureza e os fundamentos da ética e moral e a 
ética profissional. 
 
Levar os alunos ao aprimoramento de uma consciência moral e à formação de uma 
postura ética como cidadão, cientista e profissional comprometido com o social. 
 
Discutir o exercício profissional do psicólogo e sua responsabilidade social no contexto da 
realidade brasileira. 
 
Acompanhar o debate atual de temas relacionados à formação e ao exercício profissional 
dos psicólogos. 
 
Respeitar a ética nas relações profissionais com clientes e usuários, com colegas, com o 
público, com instituições e na produção e divulgação de pesquisas de forma ética e 
compromissada com as normas Institucionais. 
 
 
III - OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
 
Tais competências serão desenvolvidas a partir das seguintes habilidades: 
 
• Articular a Ética e a moral a partir de responsabilidade moral com os princípios 
éticos da prática psicológica, sendo esta a base para discussão filosófica do Código 
de Ética Profissional do Psicólogo. 
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• Analisar, descrever e interpretar os dilemas éticos da prática psicológica. 
• Promover a articulação dos conhecimentos e técnicas psicológicas com o seu uso 
em diferentes contextos. 
• Orientar o aluno para os estágios da formação do Psicólogo, a partir de uma postura 
ética profissional, nas diversas áreas de atuação. 
• Ler, interpretar e utilizar adequadamente: informação bibliográfica em livros, 
periódicos e outras fontes especializadas através de meios convencionais e 
eletrônicos. 
 
 
IV - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 
 
UNIDADE 1 - ÉTICA MORAL E ÉTICA PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO. ÉTICA E 
SUBJETIVAÇÃO 
Essa unidade tem o objetivo de identificar a diferença entre Ética e Moral; definir a origem da 
Moral e sua importância para as sociedades humanas; identificar como a racionalização do 
mundo diferencia a Ética. Responsabilidade moral. 
 
UNIDADE 2 - A REGULAMENTAÇÃO DA PSICOLOGIA COMO CIÊNCIA E PROFISSÃO 
NO BRASIL 
Essa unidade tem como objetivo apresentar as condições sociais, históricas e políticas da 
regulamentação da Psicologia como ciência e profissão na década de 1960 no Brasil. 
Também tem como finalidade contextualizar o surgimento do Conselho Federal de Psicologia 
e dos Regionais, e a atuação da Comissão de Orientação e Fiscalização e da Comissão de 
Ética. 
 
UNIDADE 3 - CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO - DILEMAS ÉTICOS 
Essa unidade tem como objetivo tratar dos dilemas éticos inerentes à prática psicológica, e 
as principais questões temáticas no exercício da profissão de psicólogo em suas diversas 
áreas de atuação como: questões éticas na pesquisa com seres humanos, a quebra de sigilo 
profissional, deveres e valores quanto ao sigilo das informações a que temos acesso, a 
dimensão ética na elaboração de dos documentos escritos produzidos pelo psicólogo 
(declaração, atestado, relatório, laudo e parecer), relações psicólogo/cliente, relações coma 
justiça, a publicidade profissional. 
 
UNIDADE 4 - TEMAS EMERGENTES: ASPECTOS ÉTICOS COM O USO DA INTERNET, 
O USO DO COMPUTADOR, TRABALHOS DE PESQUISA X DIVULGAÇÃO 
Essa unidade tem como objetivo propor uma reflexão sobre o compromisso com a formação 
profissional de psicólogo e sobre as faltas éticas envolvidas no comportamento de postar 
e/ou divulgar trabalhos acadêmicos realizados na Universidade e/ou em outros contextos. 
 
 
V - ESTRATÉGIA DE TRABALHO 
• Aulas expositivas com recursos audiovisuais. 
• Discussão de textos em grupos: leitura dos textos e apresentação dos 
questionamentos e dúvidas que surgiram das críticas ao pensamento do autor. 
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• Fechamento do tema, pelo professor, por meio de exposição dialogada, para 
assinalamento dos principais aspectos abordados em aula, relacionando-os às leituras 
e às tarefas preparatórias realizadas pelos alunos. 
• No sistema online há conteúdos e exercícios que podem ser utilizados pelo aluno 
como material adicional aos seus estudos. Os professores devem orientar os alunos a 
respeito deste material online. 
 
 
VI - AVALIAÇÃO 
 
1º bimestre: 
 
• Prova bimestral individual valendo de 0,0 (zero) a 10 (dez) pontos. As provas deverão 
ter 12 questões objetivas. 
 
2º bimestre: 
 
• Prova escrita individual: valendo de 0,0 (zero) a 10,0 (dez) pontos com peso 8 (oito), 
somando a nota do trabalho valendo de 0,0 (zero) a 10,0 (dez) pontos com peso 2 
(dois). A soma dos pontos será dividida por 10. A prova deverá conter 12 questões 
objetivas. 
 
• Trabalho: O aluno deverá compor uma apresentação em grupo (de até 5 integrantes) 
em formato oral (seminário) e escrito sobre um Tema Emergente na área da 
Psicologia e suas implicações éticas (*). Esse trabalho deve apresentar uma parte 
escrita, de acordo com as normas da ABNT, que contenha uma caracterização do 
fazer psicológico, fundamentação teórica e sua relação com as novas demandas 
sociais. Desta forma, o aluno deve acessar o banco de dados da Internet e do próprio 
Conselho Federal de Psicologia ou dos Regionais, para obter dados atualizados sobre 
o cenário/contexto brasileiro. (Valor do trabalho = 0,0 a 10,0 pontos com peso 2 
(dois)). 
 
(*) Sugestões de Temas: 
1. Psicologia e Direitos humanos 
2. Psicologia e Políticas Públicas 
3. Psicologia e Mídia 
4. Ética e Pesquisa com seres Humanos 
5. Drogas e Redução de danos 
6. Avaliação Psicológica 
7. Justiça Terapêutica 
8. Psicologia e Luta antimanicomial 
9. Serviços psicológicos mediados por computador 
10. Terapias Emergentes (práticas alternativas) 
11. Ética e Sexualidade 
12. Ética e questões étnicas 
13. Regulamentação das Psicoterapias no Brasil 
14. Publicidade e Psicologia 
15. Ética e Sigilo profissional 
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Cada grupo ficará responsável pela apresentação (**) do seminário em sala de aula sobre o 
tema escolhido considerando os seguintes aspectos: 
• Utilização de textos de referência (obrigatório seguir as normas da ABNT) 
• Breve histórico e caracterização do tema 
• Questões éticas relacionadas ao tema 
• Posicionamento do CFP e/ou CRPs sobre o tema. 
• Como o tema é tratado em outros pais 
 
(**) apresentação de 2 a 3 grupos por aula, nas duas últimas aulas antes da NP2. 
 
A média do semestre será calculada de acordo com o Regimento da UNIP. 
 
 
VII - BIBLIOGRAFIA 
 
BÁSICA 
 
BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Código de Ética profissional do Psicólogo. 
Resolução nº 10, de 27 de agosto de 2005. 
 
ROMARO, R. A. Ética na psicologia. São Paulo: Ed. Vozes, 2006. 
 
VÁSQUEZ, Adolfo Sánchez. Ética. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2007. 
 
 
COMPLEMENTAR 
 
ANTUNES, M. A psicologia no Brasil: leitura histórica sobre sua constituição. São Paulo: 
Ed. Unimarco, EDUC, 2005. 
 
ASSEMBLÉIA GERAL DAS NAÇÕES UNIDAS. Declaração Universal dos Direitos 
Humanos, 1948. 
 
BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Resolução CFP 007/2003. Manual de elaboração 
de documentos escritos produzidos pelo psicólogo decorrentes da avaliaçãopsicológica, 
2003. 
 
BRASIL. Conselho Federal de Psicologia. Psicólogo Brasileiro: construção de novos 
espaços. São Paulo: Ed. Alínea, 2010. 
 
YAMAMOTO & GOUVEIA (Orgs.). Construindo a Psicologia Brasileira: desafios da 
ciência e prática psicológica. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003. 
 
 
 
 
 
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Outras indicações bibliográficas: 
 
BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Resolução CFP 008/2010. Dispõe sobre a 
atuação do psicólogo como perito e assistente técnico no Poder Judiciário, 2010. 
 
BRASIL. Conselho Nacional de Saúde. Resolução 466/12 do CNS que trata de pesquisas 
em seres humanos e atualiza a resolução 196, 2012. 
 
BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Os dilemas da avaliação psicológica. Revista 
Diálogos, ano 2, Vol 3, dezembro/2005. Disponível em 
http://site.cfp.org.br/publicacoes/revistas-dialogos/, acesso em junho/2016. 
 
MAIORINO, F. A intertextualidade ética para além do Código de Ética do Psicólogo. 
Texto mimeo, 2005. 
 
PELLINI & LEME. A ética no uso de testes no processo de Avaliação Psicológica. IN AMBIEL 
e outros (org). Avaliação Psicológica: Guia de consulta para estudantes e profissionais 
da Psicologia. São Paulo: Ed. Casa do Psicólogo, 2011. Cap. 7 (163-180) 
 
PELLINI, M. C. B. Maciel. Elaboração de documentos escritos com base em avaliação 
psicológica: cuidados técnicos e éticos. IN BARROSO, S. M. (org) Avaliação Psicológica: 
da teoria às práticas. Rio de Janeiro: Ed. Vozes, 2015. Cap. 2 (44-57) 
 
SOARES, Antonio Rodrigues. A Psicologia no Brasil. Psicol. cienc. prof. [online]. 2010 
vol.30, Caderno Especial, pp. 8-41. 
 
BASE DE DADOS BIBLIOGRÁFICOS (PERIÓDICOS, TESES, ARTIGOS ETC): 
 
• INDEX PSI http://www.bvs-psi.org.br/ 
• SCIELO http://www.scielo.br 
• SABER USP http://www.saber.usp.br/ 
• LATTES CNPQ http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/index.jsp 
• BIBLIOTECA VIRTUAL TEMÁTICA http://www.prossiga.br/bvtematicas/ 
 
 
SITES RELACIONADOS À PSICOLOGIA E ÉTICA: 
 
• BIOETICA http://www.bioetica.ufrgs.br/ 
• CFP - http://site.cfp.org.br/ 
• CRP/SP - http://www.crpsp.org.br 
• CRP/SP - http://www.crpsp.org.br/memoria/ (Videos e documentaries) 
• Declaração Universal Direitos Humanos - http://www.dudh.org.br/ 
• Projeto Memória da Psicologia Brasileira, disponível em 
http://site.cfp.org.br/multimidia/projeto-memorias-da-psicologia-brasileira/videos/, 
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acesso junho/2016. 
• Estatuto da Criança e do Adolescente, disponível 
 http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm, acesso junho/2016. 
• A Declaração dos Direitos Humanos, disponível 
http://portal.mj.gov.br/sedh/ct/legis_intern/ddh_bib_inter_universal.htm, acesso em 
junho/2016. 
• Constituição Federal do Brasil, disponível 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm, acesso junho/2016. 
• Código Civil, disponível em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2002/l10406.htm, 
acesso junho/2016. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PLANO DE AULA - ÉTICA PROFISSIONAL - 2016 
 
1ª AULA – Apresentação da disciplina: ementa, objetivos, conteúdo programático, 
estratégias de aula, sistema avaliativo e bibliografia. Orientação para a execução dos 
debates e das atividades práticas. 
 
Estratégias: debater com os alunos sobre o compromisso social do psicólogo quanto à ética 
profissional. 
 
2ª AULA – UNIDADE 1 - ÉTICA MORAL E ÉTICA PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO. 
ÉTICA E SUBJETIVAÇÃO 
 
Definição de ética e moral. A essência da moral. A estrutura do ato moral. Responsabilidade 
moral. Determinismo e Liberdade 
 
Objetivos da aula: Apontar do ponto de vista filosófico a ética e a moral possuindo, segundo 
o autor (Vásquez), diferentes significados. A ética associada ao estudo fundamentado dos 
valores morais que orientam o comportamento humano em sociedade, enquanto a moral 
entendida a partir os costumes, regras, tabus e convenções estabelecidas por cada 
sociedade. 
 
Bibliografia: 
VÁSQUEZ, Adolfo Sánchez. Ética. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2007. Capitulo I – 
Objeto da Ética e Cap. III – A essência da moral 
 
3ª AULA – UNIDADE 1 - ÉTICA MORAL E ÉTICA PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO. 
ÉTICA E SUBJETIVAÇÃO 
 
Definição de ética e moral. A essência da moral. A estrutura do ato moral. Responsabilidade 
moral. Determinismo e Liberdade 
 
Objetivos da aula: Levar o aluno a reflexão sobre a possibilidade de opção, de escolha e 
desta forma torna-se possível atribuir-lhe a responsabilidade moral. Trabalhar com os alunos 
a seguinte indagação: quais as condições necessárias e suficientes para poder atribuir ao 
indivíduo uma responsabilidade moral pelos seus atos? O autor evidencia duas condições 
fundamentais: “Que o sujeito não ignore nem as circunstâncias nem as consequências da 
sua ação, ou seja, que seu comportamento possua um caráter consciente. E que a causa de 
seus atos esteja nele próprio e não em outro agente que o force a agir de certa maneira, [...], 
ou seja, que sua conduta seja livre”. (Vasquez, 2007) 
 
Bibliografia: 
VÁSQUEZ, Adolfo Sánchez. Ética. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2007. Capitulo V – 
Responsabilidade Moral. Liberdade e determinismo. 
 
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4ª e 5ª AULAS – UNIDADE 2 - A REGULAMENTAÇÃO DA PSICOLOGIA COMO CIÊNCIA 
E PROFISSÃO NO BRASIL 
 
A ética profissional do Psicólogo. Aspectos legais e éticos do exercício da profissão. Os 
órgãos normativos da classe, suas finalidades e atuação quanto à observância do código de 
ética. 
 
Objetivos da aula: Levar os alunos a compreensão do contexto histórico do surgimento e da 
regulamentação da profissão. 
 
Sugestão: Solicitar aos alunos que se agrupem e apresentem um resumo dos capítulos 1, 2 
e 3 da parte II do livro ANTUNES, M. A psicologia no Brasil: leitura histórica sobre sua 
constituição. São Paulo: Ed. Unimarco EDUC, 2005. 
 
Bibliografia: 
Capítulo 1: A Psicologia em instituições médicas, Capítulo 2: A Psicologia em instituições 
educacionais, Capítulo 3: A Psicologia na organização do trabalho, IN ANTUNES, M. A 
psicologia no Brasil: leitura histórica sobre sua constituição. São Paulo: Ed. Unimarco 
EDUC, 2005. 
 
Leituras Complementares: 
SOARES, Antonio Rodrigues. A Psicologia no Brasil. Psicol. cienc. prof. [online]. 2010, 
vol.30, n.spe, pp. 8-41 
 
Projeto Memória da Psicologia Brasileira, disponível em 
http://site.cfp.org.br/multimidia/projeto-memorias-da-psicologia-brasileira/videos/, acesso 
junho/2016. 
 
 
6ª AULA – UNIDADE 3 – CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO - 
DILEMAS ÉTICOS 
 
Apresentação do Código de Ética Profissional do Psicólogo (2005). 
 
Objetivos da aula: destacar o percurso histórico do Código de Ética Profissional, sua 
Apresentação (objetivos) e os Princípios Fundamentais do CEPP, 2005 (I a VII) 
 
Bibliografia: 
BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Código de Ética profissional do Psicólogo. 
Resolução nº 10, de 27 de agosto de 2005. 
 
Capítulo 1: O Código de Ética Profissional do Psicólogo e Capítulo 2: O Código de Ética 
Profissional do Psicólogo - percurso histórico, IN ROMARO, R. A. Ética na Psicologia. São 
Paulo: Ed. Vozes, 2006. 
 
Leituras Complementares: 
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Conselho Federal de Psicologia. Sistema Conselhos. Disponível 
http://site.cfp.org.br/cfp/sistema-conselhos/, acesso junho/2016. 
 
Projeto Memória da Psicologia Brasileira, disponível em 
http://site.cfp.org.br/multimidia/projeto-memorias-da-psicologia-brasileira/videos/, acesso 
junho/2016. 
 
SOARES, Antonio Rodrigues. A Psicologia no Brasil. Psicol. cienc. prof. [online]. 
2010, vol.30, n.spe, pp. 8-41. 
 
 
7ª AULA – UNIDADE 3 – CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO- 
DILEMAS ÉTICOS 
 
O Código de Ética Profissional do Psicólogo (2005). A Declaração Universal dos Direitos do 
Homem. As responsabilidades gerais do psicólogo. (Artigo 1º - alíneas “a” a “l”, CEPP, 2005) 
 
Objetivos da aula: Ressaltar a importância do Código de Ética com documentos éticos que 
compõem a Cultura de Direitos Humanos no Brasil (ECA, Constituição Federal de 1988, 
Código Civil de 2002). As responsabilidades gerais do psicólogo. 
 
Sugestão: Propor uma discussão com os alunos, questionando-os sobre os motivos que 
levaram à redação da Declaração Universal dos Direitos Humanos, contextualizando tal 
documento ao momento histórico no mundo. Assistir ao documentário História dos Direitos 
Humanos, produzido pela United for Human Rights, disponível 
https://www.youtube.com/watch?v=uCnIKEOtbfc, (tempo 9min30s), acesso junho/2016. 
 
Bibliografia: 
BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Código de Ética Profissional do Psicólogo. 
Resolução nº 10, de 27 de agosto de 2005. 
 
Capítulo 1: O Código de Ética Profissional do Psicólogo e Capítulo 2: O Código de Ética 
Profissional do Psicólogo - percurso histórico, IN ROMARO, R. A. Ética na Psicologia. São 
Paulo: Ed. Vozes, 2006. 
 
Leituras Complementares: 
Conselho Federal de Psicologia. Sistema Conselhos. Disponível 
http://site.cfp.org.br/cfp/sistema-conselhos/, acesso junho/2016. 
 
Projeto Memória da Psicologia Brasileira, disponível em 
http://site.cfp.org.br/multimidia/projeto-memorias-da-psicologia-brasileira/videos/, acesso 
junho/2016. 
 
8ª AULA – UNIDADE 3 – CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO - 
DILEMAS ÉTICOS 
 
O psicólogo enquanto cientista. As questões éticas na pesquisa. 
 
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Objetivos da aula: Apresentar os princípios da bioética na elaboração de pesquisas e 
contratos profissionais na Psicologia; com base na Resolução CNS nº 466/2012 que trata de 
pesquisas em seres humanos e atualiza a resolução 196. Apresentar o artigo 16 do Código 
de Ética do Psicólogo sobre realização de estudos, pesquisas e atividades voltadas para a 
produção de conhecimento. 
 
Sugestão: Pedir aos alunos para lerem a Resolução CNS nº 466/2012 e solicitar para 
grifarem os quatro princípios da bioética destacados na resolução (justiça social, 
beneficência, não maleficência e autonomia). 
 
Bibliografia: 
BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Código de Ética Profissional do Psicólogo. 
Resolução nº 10, de 27 de agosto de 2005. Artigo 16º do CEPP, 2005. 
 
Resolução CNS 466/2012, disponível 
http://conselho.saude.gov.br/resolucoes/2012/Reso466.pdf, acesso junho/2016 
 
Leituras Complementares: 
MAIORINO, F. A intertextualidade ética para além do Código de Ética do Psicólogo. 
Texto mimeo, 2005. 
 
 
9ª AULA – PROVA NP1 
 
Avaliar a sedimentação do conteúdo do primeiro bimestre. Averiguar a compreensão e 
interpretação dos textos estudados. 
 
10ª AULA – CORREÇÃO DA NP1 
 
Devolutiva da NP1: Releitura e apresentação das expectativas de resposta de cada questão. 
 
11ª AULA – UNIDADE 3 – CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO - 
DILEMAS ÉTICOS 
 
Essa unidade tem como objetivo tratar dos dilemas éticos inerentes à prática psicológica, e 
as principais questões temáticas no exercício da profissão de psicólogo em suas diversas 
áreas de atuação como: questões éticas na pesquisa com seres humanos, a quebra de sigilo 
profissional, deveres e valores quanto ao sigilo das informações a que temos acesso, a 
dimensão ética na elaboração de dos documentos escritos produzidos pelo psicólogo 
(declaração, atestado, relatório, laudo e parecer) , relações psicólogo/cliente, relações coma 
justiça, a publicidade profissional. 
 
Objetivo da aula: discutir as questões em relação à quebra de sigilo profissional, deveres e 
valores quanto ao sigilo das informações a que temos acesso. 
 
Sugestão: Propor situações-problemas que contemplem a quebra (ou não) do sigilo, 
envolvendo o psicólogo. Formar grupos em sala de aula, pedindo que cada um elabore uma 
vivência psicodramática para discutir as questões éticas envolvidas nos relatos, explicitando 
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a tomada de decisão caso a caso. 
 
Bibliografia: 
BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Código de Ética Profissional do Psicólogo. 
Resolução nº 10, de 27 de agosto de 2005. (Em especial artigos 9º e 10º do CEPP, 2005) 
 
Capítulo 1: O Código de Ética Profissional do Psicólogo. IN ROMARO, R. A. Ética na 
Psicologia. São Paulo: Ed. Vozes, 2006. 
 
Capítulo 7: Delimitação do campo de atuação e das técnicas empregadas. IN ROMARO, R. 
A. Ética na Psicologia. São Paulo: Ed. Vozes, 2006. 
 
 
Leituras Complementares: 
Conselho Federal de Psicologia. Sistema Conselhos. Disponível 
http://site.cfp.org.br/cfp/sistema-conselhos/, acesso junho/2016. 
 
 
12ª AULA – UNIDADE 3 – CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO - 
DILEMAS ÉTICOS 
 
Essa unidade tem como objetivo tratar dos dilemas éticos inerentes à prática psicológica, e 
as principais questões temáticas no exercício da profissão de psicólogo em suas diversas 
áreas de atuação como: questões éticas na pesquisa com seres humanos, a quebra de sigilo 
profissional, deveres e valores quanto ao sigilo das informações a que temos acesso, a 
dimensão ética na elaboração de dos documentos escritos produzidos pelo psicólogo 
(declaração, atestado, relatório, laudo e parecer) , relações psicólogo/cliente, relações coma 
justiça, a publicidade profissional. 
 
Objetivos da aula: O uso dos testes psicológicos, a compreensão da avaliação psicológica e 
a produção de documentos escritos elaborados pelo psicólogo (declaração, atestado, 
relatório, laudo e parecer) – Resolução CFP 007/2003 – Manual de elaboração de 
documentos escritos produzidos pelo psicólogo decorrentes da avaliação psicológica. 
Identificação da dimensão ética na elaboração dos laudos psicológicos. 
 
Sugestão: Identificar no Código de Ética do Psicólogo artigos que façam menção à 
dimensão ética da avaliação psicológica e a produção de documentos escritos produzidos 
pelos psicológicos, além da discussão a apresentação da Res CFP 007/2003. 
 
Bibliografias: 
BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Código de Ética profissional do Psicólogo. 
Resolução nº 10, de 27 de agosto de 2005. 
 
BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Resolução CFP 007/2003. Manual de elaboração 
de documentos escritos produzidos pelo psicólogo decorrentes da avaliação psicológica, 
2003. 
 
PELLINI & LEME. A ética no uso de testes no processo de Avaliação Psicológica. IN AMBIEL 
12 
 
e outros (org) Avaliação Psicológica: Guia de consulta para estudantes e profissionais 
da Psicologia. São Paulo: Ed. Casa do Psicólogo, 2011. Cap. 7 (163-180) 
 
PELLINI, M. C. B. Maciel. Elaboração de documentos escritos com base em avaliação 
psicológica: cuidados técnicos e éticos. IN BARROSO, S. M. (org) Avaliação Psicológica: 
da teoria às práticas. Rio de Janeiro: Ed.Vozes, 2015. Cap. 2 (44-57) 
 
Leituras Complementares: 
Conselho Federal de Psicologia. Os dilemas da avaliação psicológica. Revista Diálogos, 
ano 2, vol 3, dezembro/2005. Disponível em http://site.cfp.org.br/publicacoes/revistas-
dialogos/, acesso em junho/2016. 
 
 
13ª AULA – UNIDADE 3 – CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO - 
DILEMAS ÉTICOS 
 
Essa unidade tem como objetivo tratar dos dilemas éticos inerentes à prática psicológica, e 
as principais questões temáticas no exercício da profissão de psicólogo em suas diversas 
áreas de atuação como: questões éticas na pesquisa com seres humanos, a quebra de sigilo 
profissional, deveres e valores quanto ao sigilo das informações a que temos acesso, a 
dimensão ética na elaboração de dos documentos escritos produzidos pelo psicólogo 
(declaração, atestado, relatório, laudo e parecer) , relações psicólogo/cliente, relações coma 
justiça, apublicidade profissional. 
 
Objetivos da aula: destacara a importância da divulgação do trabalho profissional no que se 
refere à publicidade profissional como também a relação psicólogo/cliente 
 
Sugestão: Identificar no Código de Ética do Psicólogo artigos que façam menção à 
dimensão ética no que se refere à publicidade profissional como também a relação 
psicólogo/cliente 
 
 
Bibliografia: 
BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Código de Ética profissional do Psicólogo. 
Resolução nº 10, de 27 de agosto de 2005. (Em especial artigo 20º do CEPP, 2005) 
 
Capítulo 1: O Código de Ética Profissional do Psicólogo. IN: ROMARO, R. A. Ética na 
Psicologia. São Paulo: Ed. Vozes, 2006. 
 
Capítulo 7: Delimitação do campo de atuação e das técnicas empregadas. IN ROMARO, R. 
A. Ética na Psicologia. São Paulo: Ed. Vozes, 2006. 
 
 
Leituras Complementares: 
Conselho Federal de Psicologia. Sistema Conselhos. Disponível 
http://site.cfp.org.br/cfp/sistema-conselhos/, acesso junho/2016. 
 
14ª AULA – UNIDADE 3 – CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL DO PSICÓLOGO - 
13 
 
DILEMAS ÉTICOS 
 
Essa unidade tem como objetivo tratar dos dilemas éticos inerentes à prática psicológica, e 
as principais questões temáticas no exercício da profissão de psicólogo em suas diversas 
áreas de atuação como: questões éticas na pesquisa com seres humanos, a quebra de sigilo 
profissional, deveres e valores quanto ao sigilo das informações a que temos acesso, a 
dimensão ética na elaboração de dos documentos escritos produzidos pelo psicólogo 
(declaração, atestado, relatório, laudo e parecer), relações psicólogo/cliente, relações coma 
justiça, a publicidade profissional. 
 
Objetivos da aula: destacar a importância da divulgação do trabalho profissional no que se 
refere a sua relação com a justiça (Perito e Assistente técnico). Resolução CFP 008/2010 - 
Dispõe sobre a atuação do psicólogo como perito e assistente técnico no Poder Judiciário, 
2010. Discutir com os alunos, em especial, o artigo 10º desta Resolução no que se refere à 
atuação do psicólogo como psicoterapeuta das partes em litigio envolvidas em contexto da 
justiça. 
 
Bibliografia: 
BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Código de Ética profissional do Psicólogo. 
Resolução nº 10, de 27 de agosto de 2005. 
 
BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Resolução CFP 008/2010. Dispõe sobre a 
atuação do psicólogo como perito e assistente técnico no Poder Judiciário, 2010. 
 
Capítulo 1: O Código de Ética Profissional do Psicólogo. IN ROMARO, R. A. Ética na 
Psicologia. São Paulo: Ed. Vozes, 2006. 
 
Leituras Complementares: 
Conselho Federal de Psicologia. Sistema Conselhos. Disponível 
http://site.cfp.org.br/cfp/sistema-conselhos/, acesso junho/2016. 
 
Capítulo 7: Delimitação do campo de atuação e das técnicas empregadas. IN ROMARO, R. 
A. Ética na Psicologia. São Paulo: Ed. Vozes, 2006. 
 
 
15ª AULA – UNIDADE 4 - TEMAS EMERGENTES: ASPECTOS ÉTICOS COM O USO DA 
INTERNET, O USO DO COMPUTADOR, TRABALHOS DE PESQUISA X DIVULGAÇÃO. 
 
Objetivo da aula: Esta unidade tem como objetivo propor uma reflexão sobre o 
compromisso com a formação profissional de psicólogo e sobre as faltas éticas envolvidas no 
comportamento de postar e/ou divulgar trabalhos acadêmicos realizados na Universidade 
e/ou em outros contextos. Destacar o artigo 16 do CEPP (2005) que trata da realização de 
estudos, pesquisas e atividades voltadas para a produção de conhecimento e 
desenvolvimento de tecnologias, em especial o inciso “c”, deste artigo onde aponta que o 
psicólogo garantirá o anonimato das pessoas, grupos ou organizações a que tiver acesso, 
salvo interesse manifesto destes. 
 
Sugestão: ler e propor a reflexão, em conjunto com os alunos, a CARTA ABERTA AOS 
ALUNOS DE PSICOLOGIA, elaborada em 2015 e aprovada e apresentada em reunião de 
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coordenadores (será enviada posteriormente aos professores da disciplina). 
 
Bibliografia: 
BRASIL, Conselho Federal de Psicologia. Código de Ética profissional do Psicólogo. 
Resolução nº 10, de 27 de agosto de 2005. 
 
Capítulo 1: O Código de Ética Profissional do Psicólogo. IN ROMARO, R. A. Ética na 
Psicologia. São Paulo: Ed. Vozes, 2006. 
 
Leituras Complementares: 
Capítulo 7: Delimitação do campo de atuação e das técnicas empregadas. IN ROMARO, R. 
A. Ética na Psicologia. São Paulo: Ed. Vozes, 2006. 
 
Conselho Federal de Psicologia. Sistema Conselhos. Disponível 
http://site.cfp.org.br/cfp/sistema-conselhos/, acesso junho/2016. 
 
 
16ª AULA – UNIDADE 4 - TEMAS EMERGENTES 
 
Apresentação em grupo dos trabalhos elaborados no 2º bimestre 
 
Objetivo das apresentações: Favorecer a criação de espaços dialógicos sobre questões 
relevantes para a Psicologia e para a sociedade, comunicando-as sob o formato científico. 
 
 
17ª AULA – UNIDADE 4 - TEMAS EMERGENTES 
 
Apresentação em grupo dos trabalhos elaborados no 2º bimestre 
 
Objetivo das apresentações: Favorecer a criação de espaços dialógicos sobre questões 
relevantes para a Psicologia e para a sociedade, comunicando-as sob o formato científico. 
 
 
18ª AULA – PROVA NP2 
 
Avaliar a sedimentação do conteúdo do primeiro bimestre. Averiguar a compreensão e 
interpretação dos textos estudados. 
 
19ª AULA – APLICAÇÃO DA SUB e CORREÇÃO DA NP2 
 
Correção da prova para destacar os pontos relevantes e avaliação do desempenho/resultado 
dos alunos no segundo bimestre. 
 
20ª AULA – EXAME