RESUMÃO LIT BRAS 1

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Silvio Romero: ➡
✅ Tinha ideias ambíguas;
✅Criticou o Romantismo;
✅Fundador da crítica moderna brasileira;
✅Método de análise científica;
✅Foi criticado por priorizar a ciência em detrimento a análise literária em si;
✅Negava um nacionalismo fechado em si;
✅Defendia um nacionalismo que valorizasse os aspectos da língua brasileira e do seu povo. Que 
dialogava com influências externas, porém sem se submeter a elas.
 José Veríssimo ➡
✅ Crítica pautada por análises segmentadas. Para identificar o sim e o não dos fenômenos em 
geral ;
✅Ao analisar uma obra, primero estudava sua biografia, para depois referir-se aos contextos sociais 
e por último analisar a obra em si;
✅ Pensamento dúbio em relação a literatura- ao mesmo tempo em que a concebia como algo 
autonomo, com verdade e força própria, também a considerava produto de movimentos da história, 
do meio natural e do ambiente social;
✅ Defendia o nacionalismo;
 Nelson Sodré ➡
✅ Seu trabalho historiográfico teve como base os fundamentos econômicos do país e a doutrina 
marxista;
✅ Sua obra: A História da Literatura Brasileira mostrou-se sempre aberta ao diálogo, tendo 10 
edições publicadas;
✅Abordou obras literárias a partir da cultura brasileira;
✅ Para Sodré, a literatura brasileira só pode ser considerada nacional a partir do Modernismo;
✅ Sua análise se baseia em 3 momentos da história: o primeiro o Romantismo, o segundo ocorre 
um mergulho na subjetividade com romanticos e Machado de Assis e o terceiros se volta para os 
regionalistas , reconciando-se com a terra.
Afrânio Coutinho➡
✅ Considera a literatura uma manifestação da natureza estética, independente de fatores 
contextuais;
✅ Valoriza os fatores estéticos da obra;
✅ Apesar de criticar o historicismo literário, também divide sua coleção em eras.
✅ Para Coutinho, desde a colonização, o Brasil já apresentava traços literários distintos da 
metrópole. Diferente dos pensamentos de Romero e Veríssimo, que considerava a literatura 
produzida no Brasil na época colonial como um ramo da portuguesa.
 Antônio Candido➡
✅ Em sua Formação da Literatura Brasileira contemplam-se dois períodos: Acardismo e 
Romantismo;
✅ Candido diferencia manifestação literária de sistema literário. Para ele, o primeiro refere-se aos 
escritos que não circularam coletivamente. Já o segundo.é o funcionamento orgânico da literatura, 
quando há uma interação entre autor, obra e publicação, isso acontece a partir do Arcadismo;
✅ Sua obra provoca uma leitura que leva a literatura a interferir na sociedade e a sociedade a 
interferir na literatura;
✅Caracterizou-se por fazer uma análise social como mecanismo para compreender as obras 
literárias e as relações que estas estabelecem com seus autores e leitores;
✅ Sua obra une as duas perspetivas normalmente opostas: histórica e estética;
✅ Destaca como principais autores: Claudio Manuel da Costa e Tomás Antônio Gonzaga - 
Arcadismo - e Gonçalves Dias e José de Alencar- Romantismo.
Resumo aula 6
Iniciamos esta aula evocando alguns dos afamados questionamentos de Santo Agostinho a respeito
do tempo, destacando o que nele era certeza e impossibilidade de definição.
Com isso, estabelecemos um vínculo aos questionamentos feitos por José Veríssimo a respeito da
definição de literatura, procurando demonstrar o quanto isso foi raro em seu tempo e benéfico para
crítica dele e de seus sucessores, visto dar ao estudo literário maior profundidade e autonomia em
relação às demais ciências. A importância de termos frisado a atitude indagadora de Veríssimo,
segundo cremos, consistiu em ilustrar uma concepção presente em sua História da literatura
brasileira, que é a de, antes de arrolar textos e autores, identificar o que é literatura em sentido
específico, artístico, e o que é literatura entendida como amplo conjunto de textos.
Por fim, abordamos o já referido mais importante livro do autor, tentando enfocar o que hoje parece
a nós, leitores do século XXI, seus acertos e erros, como sugere o afastamento do excesso
cientificista e a presença do excessivo nacionalismo, respectivamente.
Resumo aula 10
Nesta aula, vimos inicialmente o percurso formativo de Antonio Candido como crítico literário,
abordando sua atuação como crítico titular do jornal Folha da Manhã na década de 1940. Conforme
apresentamos, ele já demonstrava ali não ceder a qualquer tipo de amarra ideológica que
prejudicasse a compreensão da literatura como fenômeno principalmente artístico, produto da
sensibilidade do homem.
Estando o autor de literatura inserido num contexto sociocultural, Antonio Candido viu na análise
social um mecanismo de aprofundamento da compreensão das obras literárias, e as relações que
estas estabelecem com seus autores e leitores. Isso foi abordado na parte dedicada ao estudo dos
pressupostos teóricos de Formação da literatura brasileira, a qual passa a ser objeto central da
próxima aula.
Resumo aula 11
Na aula de hoje, retomamos, inicialmente, os principais pressupostos teóricos da Formação da
literatura brasileira, assinalados na segunda parte da aula anterior. Em seguida, destacamos o
significado que Arcadismo e Romantismo tiveram para o curso histórico da literatura brasileira,
evocando as interpretações que Antonio Candido fez de alguns de seus principais autores: Cláudio
Manuel da Costa e Tomás Antônio Gonzaga, no caso árcade; Gonçalves Dias e José de Alencar, no
caso romântico.
Na segunda parte, comentamos o livro O sequestro do Barroco na formação da literatura brasileira,
de Haroldo de Campos, apontando certa deturpação interpretativa cometida pelo livro.