Exercícios Aulas 7 a 10 Pesq e Prát em Educ I

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1.
	
	Para participar dos Fóruns, é fundamental que o(a) aluno(a) se aproprie dos conteúdos da disciplina através das aulas on-line, das aulas teletransmitidas, dos capítulos dos livros didáticos, das leituras complementares, dos vídeos indicados, da pesquisa solicitada etc., para que possa ter condições de dialogar com o(a) professor(a) e com os colegas de turma. Assinale a alternativa que se refere a participação correta nos fóruns.
	��
	
	
	Para interagir no fórum com os colegas, basta colocar que concorda ou discorda de ¿fulano¿ ou ¿ciclano¿, não há necessidade de fundamentar sua resposta.
	
	
	Quando houver dúvidas sobre o conteúdo das postagens efetivadas pelo professor ou por algum aluno da turma, envie um e-mail ao professor solicitando explicações.
	
	 
	Ler atentamente a proposta apresentada pelo professor na postagem de abertura do fórum., estudar a questão nas telas de aula , organizar o pensamento, postar a resposta.
	
	
	Não há necessidade de ler atentamente as contribuições dos colegas nem interagir com eles.
	
	
	A partir do tema ou do problema proposto, copie e cole no fórum, a resposta encontrada na internet.
	
	2.
	É uma forma de investigação do conteúdo e da forma de um texto ou livro pelo ato de registrar o material necessário em seus estudos, sejam em uma disciplina do curso ou na pesquisa de uma determinada temática ou autor, denominado de
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	Redação
	
	
	Rascunhos
	
	
	Resenha crítica;
	
	
	Resumo crítico;
	
	 
	Fichamento;
	
	3.
	Ao se iniciar um curso na modalidade de Educação a Distância, enfrenta uma série de dificuldades para organizar os estudos, pois, toda a sua formação ocorrera até então na modalidade presencial. Além disso, tem que se dominar os recursos tecnológicos disponíveis e necessários para realizar o curso, como, também, tem que se organizar para cumprir com as exigências do processo de aprendizagem de cada disciplina ou área de conhecimento. Esta modalidade de ensino a distancia recebeu grande destaque e tem seu reconhecimento pela Lei Federal
	��
	
	
	
	5692/71;
	
	
	4024/61;
	
	
	9394/96;
	
	
	8024/82;
	
	
	5540/68
	
	4.
	Uma das técnicas de registro de estudos na formação acadêmica, em especial na Universidade, é a técnica do (a) ________. É uma forma de investigação do conteúdo e da forma de um texto ou livro pelo ato de registrar o material necessário nos estudos, seja em uma disciplina do curso ou na pesquisa de uma determinada temática ou autor. Nessa técnica é possível redigir um texto com uma linguagem clara, objetiva, direta, sem comentários pessoais tais como: eu penso, eu acho, eu concordo. É uma técnica de registro que deve privilegiar dois aspectos: 1) As principais ideias que perpassam a análise desenvolvida por um autor e seus comentários e; 2) As reflexões que afloraram na leitura de entendimento de um texto ou livro. Em outras palavras, o assunto abordado pelo autor, o tema, as principais ideias de análise e as considerações finais do autor.
	��
	
	
	Resumo
	
	
	Glossário
	
	
	Estudo
	
	
	Resenha
	
	 
	Fichamento
	
	5.
	O Memorial é um documento elaborado por você; lá, aparecem suas impressões sobre sua aprendizagem, os acertos, as vitórias, os avanços, mas também as falhas, os momentos difíceis, as paradas e as dúvidas. Aparece sua trajetória acadêmica e profissional. É considerado como um "diário" no qual você escreve o que sente, reflete, vive, suas impressões ao longo do caminho. É relevante sobre o memorial:
	��
	
	
	que ele seja produzido coletivamente.
	
	
	que apresente apenas os fatos de seu percurso acadêmico.
	
	
	que ele seja escrito apenas de memória.
	
	 
	que seja a descrição de um conjunto de observações e comentário, cuja construção espelha e acompanha o seu processo de aprender.
	
	
	que ele seja algo pronto e acabado, com roteiro rígido e previamente definido.
	
	6.
	O(a) ________ é a condensação de conteúdo, sem análise crítica ou interpretação. Deve ter o mesmo vocabulário do autor e seguir a mesma ordem do texto. É uma apresentação sintética e seletiva das ideias de um texto, ressaltando a progressão e a articulação delas. Nele(a) devem aparecer as principais ideias do autor do texto.
	��
	
	
	Glossário
	
	 
	Resumo
	
	
	Fichamento
	
	
	Resenha
	
	
	Estudo
	
	7.
	A cartomante é a história de Vilela, Camilo e Rita envolvidos em um triângulo amoroso. A história começa numa sexta-feira de novembro de 1869 com um diálogo entre Camilo e Rita. Camilo nega-se veementemente a acreditar na cartomante e sempre desaconselha Rita de maneira jocosa. A cartomante está caracterizada neste conto como uma charlatã, destas que falam tudo o que serve para todo mundo. É um personagem sinistro que, apesar de não ter seu nome revelado (característica machadiana), destaca-se como um personagem que ludibria os personagens principais. Rita crê que a cartomante pode resolver todos os seus problemas e angústias. Camilo já no fim do conto, quando está prestes a ter desmascarado seu caso com Rita, no ápice de seu desespero, recorre a esta mesma cartomante, que por sua vez o ilude da mesma forma como ilude todos os seus clientes, inclusive Rita. A mulher usa de frases de efeito e metáforas a fim de parecer sábia e dona do destino de Camilo, este que sai de lá confiante em suas palavras e ao chegar no apartamento de Vilela encontra Rita morta e é morto à queima roupa pelo amigo de infância, que já está sabendo da traição da esposa e o esperava de arma em punho.
Esse texto pode ser classificado como:
	��
	
	
	Resenha crítica
	
	
	Uma síntese
	
	
	Um registro autobiográfico.
	
	 
	Um resumo
	
	
	Um fichamento
	
	8.
	Uma das técnicas de registro de estudos na formação acadêmica, em especial na Universidade, que visa investigar o conteúdo e a forma de um texto ou livro pelo ato de registrar ou fichar o material necessário em seus estudos, sejam em uma disciplina do curso ou na pesquisa de uma determinada temática ou autor, denomina-se de técnica do
	��
	
	 
	Fichamento
	
	
	Apontamento
	
	
	Texto Literário
	
	
	Resumo
	
	
	Glossário;
	
	1.
	Qual o significado da sigla GTs ?
	��
	
	
	Gente Trabalhado.
	
	
	Grandes Teses.
	
	
	Grupos de Trabalhadores.
	
	 
	Grupos de Trabalho.
	
	
	Grandes Trabalhos.
	
	2.
	Mafalda, personagem das tirinhas e histórias em quadrinhos escritas pelo cartunista argentino Quino, tem uma visão aguda da vida e vive questionando o mundo à sua volta. Nesta tirinha ela faz uma crítica à (ao):
	��
	
	
	jornal, que não traz assuntos que são abordados na realidade escolar.
	
	 
	escola, que ensina por meio de textos descontextualizados da realidade social.
	
	
	escola, que ensina por meio de textos interessantes e que fazem parte da compreensão infantil.
	
	
	professora que ainda não ensinou todas as palavras, frases para depois ler jornais.
	
	
	jornal, que traz assuntos desinteressantes para uma criança.
	
	3.
	De acordo com Paulo Freire (1991, p. 58), no livro A educação na cidade: "Ninguém começa a ser educador numa certa terça-feira às quatro horas da tarde. Ninguém nasce educador ou marcado para ser educador. A gente se faz educador, a gente se forma, como educador, permanentemente, na prática e na reflexão sobre a prática". A partir desse fragmento, a professora de Pesquisa e Prática em Educação II, que acredita numa prática reflexiva, fez a seguinte análise:
 
Nenhum sujeito nasce pronto e acabado, mas aprender requer antes de tudo ter coragem e desejo por aprender e ensinar. É um processo que dura a vida inteira e não se restringe à mera continuidade da tradição, pois supõe possibilidades de rupturaspelas quais a cultura se renova e o homem faz sua história.
 
Porque
 
O profissional da educação, cada vez mais, sente necessidade de ter contato maior com teorias, pensamentos e edificações teórico-metodológicas que venham contribuir para a ressignificação da prática pedagógica.
 
Sobre essas duas afirmativas, é correto afirmar:
	��
	
	
	
	a primeira é uma afirmativa falsa; e a segunda, verdadeira.
	
	
	as duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
	
	
	as duas afirmativas são falsas. 
	
	 
	as duas afirmativas são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
	
	
	a primeira é uma afirmativa verdadeira; e a segunda, falsa.
	
	4.
	Assinale a alternativa Incorreta A Associação Nacional de Pós-Graduação em Educação (ANPEd), cuja entidade foi fundada em 1976, tem a finalidade de
	��
	
	
	Elaborar coletivamente projetos que contemplem as necessidades dos pesquisadores na área educacional, propiciando a socialização da pesquisa.
	
	
	Promover o intercâmbio e a cooperação com associações e entidades congêneres.
	
	 
	Propiciar a socialização da pesquisa somente na área de tecnológica, desde que tenha apenas pesquisadores atuantes nessa área.
	
	
	Valorizar a cultura nacional e contribuir para sua permanente renovação e difusão.
	
	
	Promover a participação das comunidades acadêmicas e científicas na formulação e desenvolvimento da política educacional do país, especialmente no que se refere à pós-graduação.
	
	5.
	A ANPED - Associação Nacional de Pós Graduação em Educação foi criada na década de 70, do século passado, a partir da reunião de alguns programas de pós graduação Área de Educação. A seguir assinale a alternativa que não apresenta as finalidades da ANPED.
	��
	
	
	Objetiva estimular as atividades de pós-graduação e pesquisa para responder às necessidades concretas do sistema de ensino, das universidades e das comunidades locais e regionais.
	
	 
	Tem como finalidade promover a participação das comunidades acadêmicas e científicas na formulação e desenvolvimento da política educacional do país, especialmente no que se refere à Educação Fundamental.
	
	
	Constitui-se como um fórum de debates de questões científicas e políticas da área.
	
	
	Desenvolvimento e consolidação do ensino de pós-graduação e da pesquisa na área da educação no Brasil.
	
	
	Tem o objetivo de fomentar a produção de trabalhos científicos e acadêmicos na área educacional, proporcionando sua difusão e intercâmbio.
	
	6.
	A formação de um professor pesquisador e reflexivo indica:
	��
	
	
	uma formação profissional que tenha por finalidade a eficiência, qualidade e produtividade do fazer pedagógico.
	
	 
	uma formação de base teórico-metodológica, portanto, filosófica e científica, como também, crítica e contextualizada.
	
	
	uma formação técnica e instrumental, pois o que é fundamental no exercício da docência é o saber-fazer pedagógico.
	
	 
	uma formação de base teórico-metodológica, portanto, filosófica e científica, como, também, não crítica e descontextualizada.
	
	
	uma formação profissional que tem por finalidade o mercado de trabalho para contribuir com a sua parcela de contribuição ao sistema econômico e a manutenção da sociedade.
	
	7.
	A Internet nasceu das necessidades militares do período pós-guerra entre as duas grandes potências mundiais na época, que são:
	��
	
	
	
	Estados Unidos e Europa.
	
	
	Estados Unidos e Brasil.
	
	
	China e Japão.
	
	 
	Estados Unidos e União Soviética.
	
	
	União Soviética e China.
	
	8.
	Na atualidade a prática pedagógica numa perspectiva crítica deve:
	��
	
	
	se restringir à transmissão-assimilação do conhecimento.
	
	
	estar comprometida com a objetividade e a neutralidade do fazer pedagógico.
	
	 
	estar comprometida com a compreensão crítica da realidade visando uma transformação da mesma.
	
	
	estar comprometida com a compreensão crítica da realidade visando a manutenção da mesma.
	
	
	se restringir à problematização do conhecimento com vistas a reprodução do mesmo.
	
	1.
	O Curso de Graduação em Pedagogia da Estácio tem como objetivo geral:
	��
	
	
	Contribuir para a formação do pedagogo, entendido como transmissores do conhecimento correto e neutro , de modo a possibilitar uma autonomia intelectual no exercício de sua atividade profissional.
	
	
	Ampliar a reflexão quanto ao fazer pedagógico e suas implicações na realidade , desarticulando-o das demais disciplinas.
	
	 
	Formar o profissional de educação preparado para atuarem: nas organizações escolares na docência e na gestão de sistemas educacionais, no planejamento, na coordenação/supervisão pedagógica e avaliação de projetos educacionais e nas organizações não escolares em projetos educacionais, em programas de educação continuada e de desenvolvimento organizacional e planejamento estratégico e operacional.
	
	
	Compreender a dinâmica da realidade tendo em vista uma atuação do profissional disciplinado e conservador.
	
	
	Conceber a ação pedagógica como lócus das teorias copiados de , conhecimentos anteriores e saberes determinados, saberes estes oriundos da transmissão de conhecimentos e memorizações
	
	2.
	Quanto à finalidade do curso de pedagogia, que dispõe o Parecer CNE/CP 05/2005: O curso de Licenciatura em Pedagogia destina-se à formação de professores para exercer funções de magistério na
	��
	
	
	Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, em todos os cursos de Ensino Médio, além das organizações não governamentais
	
	 
	Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos.
	
	
	Em toda a Educação Básica e nas disciplinas pedagógicas do Ensino Superior.
	
	
	Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação Profissional
	
	
	Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar.
	
	3.
	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação tem como proposta principal para o profissional da educação:
	��
	
	
	Conhecimento.
	
	
	Adulto.
	
	 
	Docência.
	
	
	Criança.
	
	
	Escola.
	
	4.
	O curso de Pedagogia tem como objetivo:
	��
	
	 
	Formar cidadãos críticos e reflexivos
	
	
	Formar uma grande quantidade de alunos para reproduzir seus ensinamentos
	
	
	Que todos os alunos sejam docentes
	
	
	Ensinar a fazer uma tese
	
	
	Ensinar aos alunos a controlarem uma turma em sala de aula
	
	5.
	Segundo o Parecer CNE/CP 05/2005: O curso de Licenciatura em Pedagogia destina-se: Assinale a resposta que responde corretamente ao Parecer citado.
	��
	
	
	O Curso de Pedagogia, forma professores aptos a lecionarem em todo o Ensino Fundamental e Ensino Médio;
	
	 
	O Curso de Pedagogia habilita o profissional na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos.
	
	
	O Professor Pedagogo está habilitado para lecionar em todo o Ensino Fundamental.
	
	
	O curso de Licenciatura em Pedagogia destina-se à formação de professores para exercer funções de magistério na Educação Infantil e no Ensino Médio.
	
	
	A formação de professores, através do Curso de Pedagogia, destina-se, exclusivamente, os aos iniciais do Ensino Fundamental;
	
	6.
	Em um congresso de Metodologia Científica, o palestrante convidado Manuel Torresafirmou que - questionar é o princípio do conhecimento-. Qual a relação de sua fala com pesquisa?
	��
	
	
	Que a dúvida promove a busca por desafios inapropriados
	
	 
	Que na busca de respostas se constrói o conhecimento por meio de pesquisa
	
	
	Que nosso conhecimento limita-se nas propostas de crescimento por meio da pesquisa
	
	
	Que o conhecimento tem seus limites e devemos saber em que momento pesquisar
	
	
	Que conhecer limitará suas chances de progresso
	
	7.
	LDB e DCN são documentos muito importantes na área da Educação. Marque a alternativa que esta correta com relação as respectivas siglas:
	��
	
	 
	Leis de Diretrizes e Bases da Educação / Diretrizes Curriculares Nacionais
	
	
	Leis do Brasil / Documentos Comuns Nacionais
	
	
	Leis de Diretrizes e Bases da Educação / Documentos Comuns Nacionais
	
	
	Lei de Diretrizes e Bases / Documentos Nacionais
	
	
	Leis do Brasil / Diretrizes Curriculares Nacionais
	
	8.
	Marque a alternativa correta sobre o que foi estabelecido pela Lei 9394/96, LDBEN, Título V, capítulo I, Artigo 21, da composição de níveis escolares:
	��
	
	
	A educação escolar compõe-se de educação básica, formada pelo Ensino Fundamental e Ensino médio.
	
	
	A educação escolar compõe-se de educação básica, formada pela Educação Infantil e Ensino Médio.
	
	 
	A educação escolar compõe-se de educação básica e ensino superior.
	
	
	A educação escolar compõe-se de educação básica, formada apenas pelo Ensino Fundamental.
	
	
	A educação escolar compõe-se de educação básica, formada pela Educação Infantil e Ensino Fundamental.
	1.
	
	A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais, e conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n.º 9.394/96, a educação básica brasileira está organizada nos seguintes níveis de ensino.
	��
	
	
	Educação Infantil, Educação de Jovens e Adultos e Ensino Médio.
	
	
	Ensino Superior, Educação Quilombola e Educação do Campo.
	
	
	Ensino Fundamental, Educação Especial e Educação Tecnológica.
	
	
	Educação Infantil, Educação Integral e Ensino Fundamental.
	
	 
	Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
	
	2.
	Conforme a Lei Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9394/96, entende-se que a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e que compreende o atendimento às crianças na modalidade de:
	��
	
	
	pré-escola e ensino fundamental;
	
	 
	creche e pré-escola;
	
	
	somente creche.
	
	
	ensino fundamental e creche;
	
	
	creche e educação básica;
	
	3.
	Um dos princípios que fundamentam vertente materialista é a compreensão de que "não é a consciência que determina a vida, mas a vida que determina a consciência" (MARX, Karl). Assinale a alternativa que não corresponde ao pensamento marxista.
	��
	
	
	Os modos de produção devem ser compreendidos a partir de sua materialidade histórica.
	
	
	Os modos de produção são produtos históricos;
	
	 
	O homem, interage de forma harmoniosa com a natureza, não produzindo conflitos nem transformações.
	
	
	A história tem sua base fincada nas raízes do mundo material (materialismo);
	
	
	A história está diretamente vinculada ao modo como os homens organizam a produção de sua existência;
	
	4.
	"Não há uma forma única, nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor. O ensino escolar não é sua única prática e o professor profissional não é seu único praticante".
BRANDÃO, C. R. O que é educação. 33. ed. São Paulo: Brasiliense, 1995, p. 9.
A afirmativa de Brandão reproduzida acima propõe uma nova dimensão educativa, pois
	��
	
	
	tira da escola o peso da responsabilidade da educação, ao dividir esta com outros setores sociais.
 
	
	 
	propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços, entre os quais se inclui a escola.
 
	
	
	busca uma educação escolar de excelência, preocupada em atender a um público-alvo específico.
 
	
	
	articula, na figura do professor profissional, o centro de toda a ação pedagógica.
 
	
	
	abre possibilidades para que a educação formal aconteça em ambientes não formais, aumentando o número de vagas disponíveis na escola.
	
	5.
	A primeira etapa da educação básica, Educação Infantil, conforme a Lei Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº 9394/96, a ser oferecida em creches e pré-escolas, constitui direito da criança de
	��
	
	
	zero a quatro anos e onze meses.
	
	 
	zero a cinco anos e onze meses.
	
	
	zero a três anos e onze meses.
	
	
	zero a seis anos
	
	
	zero a seis anos e onze meses.
	
	6.
	A que tipo de material se refere a referência bibliográfica abaixo???
ANTUNES, Celso; GARROUX, Dagmar. Pedagogia do cuidado:  um modelo de educação social. Petrópolis: Vozes, 2008.
 
	��
	
	 
	Livro
	
	
	Anais de Congresso
	
	
	Artigo de Periódico
	
	
	Tese
	
	
	Capítulo de livro
	
	7.
	O materialismo __________ pode ser entendido como: "choque de contradições" - choque dos opostos. Para Marx (1818 - 1883), são os choques das contradições (oposições) que geram as transformações na sociedade. A oposição das ideias (interesses) entre as classes sociais geram as transformações ao longo da história. Por exemplo; o choque de ideias entre a burguesia e a nobreza (séc. XVIII) propiciou a Revolução Francesa (1789). Já para o materialismo __________, a economia tem um papel fundamental no processo de formação e transformação da sociedade, isto é, toda forma de organização social, política e cultural, parte da realidade econômica. Assim, cada sociedade é da forma que é devido ao modelo econômico que possui. A economia estabelece os modos de organização: política, social, intelectual, cultural e de poder das sociedades.
	��
	
	
	Filosófico - Histórico
	
	
	Filosófico - Dialético
	
	
	Metafísico - Histórico
	
	
	Histórico - Dialético
	
	 
	Dialético - Histórico
	
	8.
	É a etapa final da educação básica e prepara o jovem para a entrada na faculdade. Com duração mínima de três anos, esse estágio consolida e aprofunda o aprendizado do ensino fundamental, além de preparar o estudante para trabalhar e exercer a cidadania. Ensina teoria e prática em cada disciplina, facilitando a compreensão das profissões, e desenvolve o pensamento crítico e a autonomia intelectual do aluno. Nesta nova etapa do ensino, é obrigatória a inclusão de uma língua estrangeira moderna, como o inglês ou o espanhol. Desde 2008, ensino médio tornou obrigatório as disciplinas de
	��
	
	 
	Filosofia e Sociologia
	
	
	Meio ambiente e Filosofia
	
	
	Direito da criança e do adolescente
	
	
	Agronomia e sociologia
	
	
	Direito Ambiental e Afrodescendente
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