Questionário Unidade III didatica

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A EaD, desde que surgiu, desenvolveu-se por etapas, apoiada nas mídias que vigoravam em cada época.
Cada um desses períodos é conhecido como geração, o qual tem características particulares que marcam
sua identidade.
No Brasil, a história da EaD compreende quantas gerações?
 
Resposta Selecionada: d. Quatro.
Respostas: a. Uma.
b. Duas.
c. Três.
d. Quatro.
e. 
 Cinco.
 
 
 
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resposta:
As gerações que compõem a EaD abrangem as seguintes épocas e meios: a 1ª geração vai até
os anos 1970 e o estudo se realiza por correspondência, cujo principal meio de comunicação
são os materiais impressos, geralmente um guia de estudo com tarefas e exercícios enviados
pelo correio; a 2ª geração (anos 1970) vê surgirem as primeiras universidades abertas,
com design e implementação sistematizadas de cursos a distância, as quais utilizavam, além do
material impresso, transmissões por televisão aberta, rádio e fitas de áudio e vídeo, com
interação por telefone, satélite e TV a cabo; a 3a. geração (anos 1990) se baseou em redes de
conferência por computador e estações de trabalho multimídia; e a 4ª geração (hoje) se serve
de recursos como o celular, o Ipad, o Ipod, o tablet etc...
Pergunta 2
A Globalização e a renovação ininterrupta das novas tecnologias, entre outros, têm
provocado não só mudanças na forma de gerir as empresas como nos perfis que elas
estão exigindo dos profissionais que têm contratado na atualidade. Essa demanda tem
valorizado profissionais que apresentam as seguintes características:
 
 
 
I – Alta adaptabilidade.
II – Flexibilidade.
III – Capacidade de resolver problemas.
IV – Dependência de alguém que o ensine.
V – Capacidade para trabalhar isoladamente.
 
 
 
Assinale a alternativa que contém as características profissionais exigidas na
atualidade.
 
Resposta Selecionada: a. I, II e III.
Respostas: a. I, II e III.
b. II, III e IV.
c. III, IV e V.
d. 
 I, III e IV.
 
 
 
0,4 em 0,4 pontos
e. 
 II e V.
 
 
 
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resposta:
 Na contemporaneidade, fazem parte das características desejadas nos
profissionais: entre outras, alta adaptabilidade, flexibilidade e capacidade
de resolver problema.
Pergunta 3
A educação a distância (EaD) é mais uma modalidade de ensino que vem sendo
desenvolvida em grande escala. Diversos autores têm apontado pontos positivos e
negativos a respeito, mas todos são unânimes em afirmar que não há retorno. A EaD
veio para ficar.
Belloni (2008) destaca os parâmetros necessários para definir a modalidade de ensino a
distância.
Depois de verificar, entre os apontados abaixo, quais estão corretos, assinale a
alternativa certa.
 
 
 
I – Possibilidade de “separação” professor-aluno (no tempo e no espaço).
II – Uso dos mesmos meios de comunicação tecnicamente disponíveis.
III – Dissociação entre preparação e desempenho em aula.
IV – Possibilidade maior de escolha do aluno.
 
Resposta Selecionada: b. Apenas I, II e IV.
Respostas: a. Apenas I e II.
b. Apenas I, II e IV.
c. Apenas II e III.
d. Apenas II, III e IV.
e. 
 Apenas I e III. 
 
 
 
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resposta:
 Com a EaD, o tempo e o espaço não são mais obstáculos para a
educação; a aula continua existindo, precisa ser preparada com a mesma
seriedade e responsabilidade que é para o ensino presencial; o aluno tem
em suas mãos a decisão de quando e onde estudar.
Pergunta 4
De acordo com Alarcão (2005), hoje estamos vivenciando a sociedade...
 
Resposta Selecionada: d. da aprendizagem.
Respostas: a. da informação.
b. do conhecimento.
c. da informação e do conhecimento.
d. da aprendizagem.
e. 
 da aprendizagem e da informação.
 
 
 
0,4 em 0,4 pontos
0,4 em 0,4 pontos
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resposta:
Segundo a autora, no decorrer dos últimos anos passamos da “sociedade
da informação” à “sociedade da informação e do conhecimento” e dessa
para a “sociedade da aprendizagem”, na qual a percepção tem o papel de
“protagonista”, ou seja, é imprescindível perceber objetos, pessoas,
acontecimentos e saber relacioná-los para aprender.
Pergunta 5
Morin (2003) nos coloca a seguinte questão: "Afinal, de que serviriam todos os saberes
parciais senão para formar uma configuração que responda a nossas expectativas,
nossos desejos, nossas interrogações cognitivas” (p. 19)?
A partir dessa afirmação ele faz a diferenciação entre a cabeça bem cheia e a cabeça
benfeita.
Assinale a alternativa que define corretamente cada uma delas:
 
Resposta
Selecionada:
c.
 Na cabeça bem cheia há informações, ou seja, saberes empilhados, e
na cabeça benfeita há conhecimentos.
Respostas: a.
 Na cabeça benfeita há informações, ou seja, saberes empilhados e na
cabeça bem cheia há conhecimentos.
b. As duas devem ser buscadas por professores e alunos.
c.
 Na cabeça bem cheia há informações, ou seja, saberes empilhados, e
na cabeça benfeita há conhecimentos.
d.
 O aluno deve ter sempre a cabeça bem cheia, assim terá mais
possibilidades de descobrir.
e.
 Na cabeça bem cheia só há informações importantes, ou seja, os
saberes são empilhados em determinada ordem de importância, e na
cabeça benfeita também há saberes, mas desorganizados.
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da resposta:
 
 
 
Para Morin, com a educação deve-se buscar a cabeça benfeita, onde os
conhecimentos sejam significativos e pertinentes aos alunos.
Pergunta 6
Na atualidade fala-se muito em formação continuada. Ouve-se que a formação
continuada é essencial para que os profissionais possam corresponder às condições
competitivas do mercado, pois do contrário poderão amargar a exclusão profissional e
social e os problemas decorrentes dela. Diante do exposto, a EaD pode contribuir para
atender a essa expectativa?
 
 
 
Assinale a alternativa correta.
 
Resposta
Selecionada:
c.
 A EaD surge como uma proposta para atender as demandas
educacionais do mercado profissional que o atual sistema tradicional
dificilmente poderia resolver por possuir uma estrutura limitada.
Respostas: a.
 A EaD surge para atender exclusivamente as pessoas com déficit de
aprendizagem, deficiência auditiva, visual ou física e com baixa renda.
b.
0,4 em 0,4 pontos
0,4 em 0,4 pontos
 Com o surgimento de novas tecnologias, a EaD tende a, em um futuro
próximo, substituir os cursos presenciais.
c.
 A EaD surge como uma proposta para atender as demandas
educacionais do mercado profissional que o atual sistema tradicional
dificilmente poderia resolver por possuir uma estrutura limitada.
d.
 Hoje em dia não é possível perceber diferenças entre a educação
formal e os novos padrões de estudo como a EaD.
e.
 Podemos dizer que a EaD seria uma solução para os problemas
educacionais no Brasil.
 
 
 
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resposta:
 O profissional consciente sabe que sua formação não termina com a
conclusão da universidade. O ensino superior lhe forneceu conhecimento,
sobretudo teórico, a respeito da especialidade que escolheu, mas na
verdade essa é somente uma primeira etapa de sua vida profissional. Ele
sabe que se não se mantiver atualizado ficará rapidamente para trás, então
precisa manter-se permanentemente em dia com tudo que diz respeito a
sua profissão. Devido ao seu formato e ao uso dos meios eletrônicos como
suporte para a transmissão de dados, a EaD é uma modalidade de ensino
com grandes possibilidades de atender à demanda de formação continuada
em comparação com o ensino presencial. A questão do tempo e do espaço,
que são escolhidos/controlados pelo estudante, é fundamental nessa
discussão.
Pergunta 7
Na sociedade da aprendizagem, é papel do professor:
 
 
 
I – Realizar o desafio de ajudar a desenvolver nos alunos, futuros cidadãos, a
capacidade de trabalho autônomo e colaborativo.
II – Auxiliar os alunos a desenvolverem seu espírito crítico.
III – Promovermeios para que o aluno consiga boas notas, desenvolvendo uma
avaliação somativa.
 
 
 
Diante das assertivas acima, é correto afirmar:
 
Resposta Selecionada: d. Somente a I e a II estão corretas.
Respostas: a. Somente a I está correta.
b. Somente a II está correta.
c. Somente a III está correta.
d. Somente a I e a II estão corretas.
e. 
 Somente a II e a III estão corretas.
 
 
 
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da
resposta:
 O professor tem o importante papel de auxiliar o aluno a desenvolver a
capacidade de trabalhar em grupo, sendo autônomo e criativo.
0,4 em 0,4 pontos
Pergunta 8
Necessitando reciclar seus conhecimentos na empresa onde trabalha, a qual vem
exigindo de seus funcionários mais responsabilidades profissionais e funções múltiplas,
Marcelo resolveu buscar uma formação continuada na modalidade EaD. Após um mês
de estudos, percebeu que precisava se esforçar mais do que imaginara a princípio. O
aluno sentia-se solitário no processo por perder-se constantemente, sobretudo, diante
do que e de como estudar. Marcelo, assim como grande parte das pessoas que procura
estudar através dessa modalidade de ensino, acreditou que a EaD resolveria seus
problemas de estudante tal como ocorrera na sua formação básica e universitária.
A partir do que foi exposto, podemos dizer que ele:
 
Resposta
Selecionada:
b. 
 Não tinha consciência de seu papel de estudante autônomo.
Respostas: a. Tinha consciência de seu papel de estudante autônomo.
b. 
 Não tinha consciência de seu papel de estudante autônomo.
c. Aprendeu a aprender enquanto esteve na universidade.
d. Teve facilidade para acompanhar as orientações de estudo.
e. 
 Recebeu um “receituário” para procedimentos de estudos.
 
 
 
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resposta:
 Ser estudante por meio da EaD exige um novo perfil, requer determinadas
características, como disciplina e perseverança. EaD não é simplesmente
inscrever-se e responder a um questionário via internet.
Pergunta 9
No tipo de sociedade em que vivemos, com muitas possibilidades interativas em
diferentes tempos e espaços, é possível afirmar que é papel esperado do aluno:
 
Resposta
Selecionada:
a.
 Afastar-se da pedagogia da dependência e migrar para a
pedagogia da autonomia.
Respostas: a.
 Afastar-se da pedagogia da dependência e migrar para a
pedagogia da autonomia.
b. Não se preocupar em ser um aprendiz do “viver aprendendo”.
c. 
 Não se preocupar em ser um indivíduo que “aprenderá a aprender”.
d. 
 Viver na dependência do conhecimento transmitido pelo seu
professor.
e.
 Preocupar-se em tirar nota, independentemente do que possa
aprender ou não.
 
 
 
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resposta:
 O aluno precisa ser autônomo, independente, deve ter a iniciativa de ir
atrás de seu aprendizado onde quer que ele esteja.
Pergunta 10
Se considerarmos as TICs – Tecnologias da Informação e da Comunicação como
ferramentas pedagógicas, é possível entender seu papel na educação. Entretanto,
0,4 em 0,4 pontos
0,4 em 0,4 pontos
0,4 em 0,4 pontos
Terça-feira, 5 de Setembro de 2017 21h25mi
algumas precauções se fazem necessárias. Em quais das afirmativas abaixo estão
descritas essas precauções?
 
 
 
I – Não utilizá-las como modismo.
II – As informações que elas possibilitam são muito diferentes do conhecimento.
III – As TICs não podem ser consideradas solução para todos os problemas da
educação.
IV- As TICs devem ser a solução para todos os problemas, já que hoje em dia
conseguimos resolver tudo pela internet.
 
 
 
Indique a alternativa que contém as afirmativas corretas.
 
Resposta Selecionada: b. Apenas I e III.
Respostas: a. Apenas I e II.
b. Apenas I e III.
c. Apenas I, II e III.
d. Apenas II e IV.
e. 
 Apenas em I e IV.
 
 
 
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da
resposta:
 As TICs não podem ser consideradas um modismo ou vistas como a
solução para todos os problemas educacionais. Elas auxiliam, mas sem
um planejamento coerente, utilizá-las poderia ser um erro