AV SEMINÁRIOS INTEGRADOS

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06/09/2017 BDQ Prova 
http://bquestoes.estacio.br/entrada.asp?p0=44133660&p1=201404040013&p2=1983262&p3=CEL0590&p4=103021&p5=AV&p6=01/09/2017&p1… 1/4 
 
 
 
 
 
 
Avaliação: CEL0590_AV_201404040013 » SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM PEDAGOGIA 
Tipo de Avaliação: AV 
Aluno: 
Professor: ANA CLAUDIA PARGA DE OLIVEIRA Turma: 9001/AA 
Nota da Prova: 7,0 Nota de Partic.: 2 Av. Parcial 1 Data: 01/09/2017 17:26:53 
 
 
 
1a Questão (Ref.: 201404640312) Pontos: 1,0 / 1,0 
O Senso Comum nos apresenta "ecologia" como um tema da moda. Além disso, dá a impressão de que podemos 
optar em estar preocupados com as questões ecológicas, ou não. Porém, sabemos que ECOLOGIA é mais que 
isso... Portanto, defina-a: 
 
 
Resposta: Ecologia é tudo que se refere à natureza, é tudo que temos no nosso meio ambiente, preservando o 
meio ambiente estamos cuidadndo da ecologia , desenvolvendo a consciência de que todos somos responsáveis e 
de que todos nós devemos nos preocupar com as questãoes relacionadas a ecologia é que teremos um 
envolvimento de mais pessoas. 
 
 
Gabarito: Ecologia é uma ciência (ramo da Biologia) que estuda os seres vivos e suas interações com o meio 
ambiente onde vivem. A questão ambiental também constitui uma área de atuação desta ciência, já que a mesma 
possui seus princípios e preceitos, que vão muito além da degradação provocada pelo homem no ambiente. 
 
 
 
 
2a Questão (Ref.: 201404876504) Pontos: 1,0 / 1,0 
Caracteriza-se por acentuar o ensino humanista, de cultura geral, no qual o aluno é educado para atingir, pelo 
próprio esforço, sua plena realização como pessoa. Esta é a definição que Luckesi nos oferece para a Pedagogia 
Liberal Tradicional. É fundamental conhecer tais tendências pedagógicas, a fim de compreendermos nossa realidade 
educacional. Dê as características desta tendência: 
 
 
Resposta: Na pedagogia liberal tradicional o aluno é incentivado a buscar e atingir metas, é impleido a 
compreender que o próprio esforço é que o levará a uma plena realização e que só depende dele esse crescimento. 
Nada fica na dependência de outras pessoas, cada um é responsável por desenvolver suas competências e 
habilidades. 
 
 
Gabarito: A escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as 
aptidões individuais, por isso eles precisam aprender a se adaptar aos valores e às normas vigentes na sociedade 
de classes. A responsabilidade da escola é repassar a cultura clássica e os conhecimentos científicos preparando os 
alunos para que pudessem disputar uma posição social melhor. 
 
 
 
 
3a Questão (Ref.: 201404791785) Pontos: 1,0 / 1,0 
Sabemos que o ENADE (Exame Nacional de Desempenho de Estudantes) integra o Sistema Nacional de Avaliação 
da Educação Superior (Sinaes). Sendo assim, é um importante elemento no processo de avaliação das IES 
(Instituições de Ensino Superior). 
Sobre suas características, podemos afirmar: 
I - Seu objetivo é aferir o rendimento dos alunos dos cursos de graduação em relação aos conteúdos 
programáticos, suas habilidades e competências e avaliar a qualidade das Instituições de Ensino Superior de todo o 
Brasil. 
II - É constituído da prova propriamente dita, e de um questionário socioeconômico do estudante (respondido em 
período anterior a data da prova através da página do INEP). 
06/09/2017 BDQ Prova 
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III - A prova é composta de 40 questões no total, sendo 10 questões da parte de formação geral e 30 da parte de 
conhecimento específico da área, contendo as duas partes questões discursivas e de múltipla escolha. 
 
 
 Todas são verdadeiras, exceto II. 
Todas são verdadeiras. 
Todas são verdadeiras, exceto I. 
 Todas são verdadeiras, exceto III. 
 Todas são falsas. 
 
 
 
 
4a Questão (Ref.: 201404629136) Pontos: 1,0 / 1,0 
Um dos temas transversais fundamentais na reflexão acerca da Educação no Brasil é a CULTURA. Porém, é 
necessário superar as noções do senso comum sobre este conceito, a fim de melhor compreendê-lo, bem como 
melhor abordá-lo, em nossa atuação pedagógica. 
Sobre a compreensão de CULTURA neste contexto, podemos afirmar: 
I - A cultura se desenvolveu da possibilidade da comunicação oral e de fabricação de instrumentos, capazes de 
tornar mais eficiente o aparato biológico humano. Então, que tudo o que o homem faz, aprendeu com os seus 
semelhantes e não decorre de imposições originadas fora da cultura. 
II - Uma vez parte da estrutura humana, a cultura define a vida, e o faz não através das pressões de ordem 
material, mas de acordo com um sistema simbólico definido, que nunca é o único possível. 
III - A cultura constitui a utilidade, serve de lente através da qual o homem vê o mundo e interfere na satisfação 
das necessidades fisiológicas básicas. 
Embora nenhum indivíduo conheça totalmente o seu sistema cultural, é necessário ter um conhecimento mínimo 
para operar dentro do mesmo. 
 
 Somente II é falsa 
Todas são verdadeiras 
Todas são falsas 
 Somente I é verdadeira 
 Somente III é verdadeira 
 
 
 
 
5a Questão (Ref.: 201404778385) Pontos: 1,0 / 1,0 
Hoje é comum ouvirmos dizer que vivemos em uma Aldeia Global, constatando-se que o fenômeno da Globalização 
alcançou o mundo. Dessa forma, marque a alternativa que melhor define o conceito de globalização. 
 
É um conjunto de transformações na ordem política e econômica mundial que criou pontos em comum na 
vertente econômica, social, cultural e política, que estabeleceu uma integração entre os países e, 
consequentemente, tornou o mundo interligado. 
 Também denominado pluralismo cultural é conhecido como um fenômeno que estabelece a coexistência de 
várias culturas em um mesmo espaço territorial e nacional. 
 Se caracteriza por diferentes formas de vida. 
 É o movimento de libertação do homem, caracterizado por diferentes oportunidades de atuar nos ambientes. 
 Se caracteriza pela tradição de um elemento mundial em sua trajetória histórica, forjando as características 
para uma nova sociedade. 
 
 
 
 
6a Questão (Ref.: 201404789311) Pontos: 0,0 / 1,0 
De acordo com os Direitos Humanos é CORRETO afirmar que: 
 
 Toda pessoa tem direito à instrução técnico profissional, bem como a instrução superior, sendo esta baseada 
no mérito. 
 A escravidão ou servidão bem como o tráfico de escravos são lícitos em países cuja prática da escravidão é 
considerada dever religioso. 
Todo ser humano tem direito a liberdade de opinião e expressão; este direito inclui a liberdade de, sem 
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interferência, ter opiniões e de procurar, receber e transmitir informações e ideias por quaisquer meios. 
 Os direitos humanos somente serão exercidos por pessoas que fizerem tratados com a ONU. 
Todo ser humano tem capacidade para gozar os direitos e as liberdades, sem quaisquer distinções. 
 
 
 
 
7a Questão (Ref.: 201404669053) Pontos: 0,5 / 0,5 
O confronto Escola Pública x Escola Privada não nasceu ontem! Ou seja: há séculos se discute a 
possibilidade de convivência e mesma equidade entre a qualidade de ensino. Na realidade, porém, 
sabemos que inúmeros fatores dificultam para que a escola pública hoje tenha um ensino de 
qualidade social. Neste contexto, podemos afirmar: 
I - A resposta não é de simples formulação. Algumas pesquisas apontam como causa o acesso das 
classes populares à educação e ao nível cultural mais baixo que as caracteriza. 
II - Outros discutem a fragilidade da formação doprofessor em nível médio e até mesmo no nível 
superior. Pesquisas recentes apontam as condições em que os profissionais exercem suas funções. 
III - O que se pode concluir é que muitos são os fatores que determinam a precariedade do trabalho 
do professor na escola pública e a baixa qualidade que lhe é atribuída. 
 
Todas são verdadeiras. 
Somente III é verdadeira. 
Todas são falsas. 
Todas são falsas, exceto I. 
Todas são verdadeiras, exceto I. 
 
 
 
 
8a Questão (Ref.: 201404669451) Pontos: 0,5 / 0,5 
Formulou um sistema filosófico que procurava conciliar a fé cristã com o pensamento de 
Aristóteles, o que parecia impossível e até herética para os pensadores da época. Para Aristóteles, a 
realidade material é fonte primordial de conhecimento científico. Ele é o maior representante do 
método de pensamento crítico dominante no ensino nas universidades medievais europeias, a 
Escolástica. Ele é: 
 
São Jerônimo. 
 
Santa Teresa de Ávila. 
Santo Agostinho. 
São Inácio de Loyola. 
São Tomás de Aquino. 
 
 
 
9a Questão (Ref.: 201404629182) Pontos: 0,5 / 0,5 
06/09/2017 BDQ Prova 
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No contexto das tendências pedagógicas da escola, e considerando o relatório da UNESCO de 2000, denominado 
"Educação: um tesouro a descobrir", podemos apontar os 4 pilares indicados como necessários à educação no 
século XXI. 
São eles, EXCETO: 
 
 Aprender a fazer 
Aprender a ensinar 
Aprender a conhecer 
 Aprender a conviver 
 Aprender a ser 
 
 
 
 
10a Questão (Ref.: 201404669208) Pontos: 0,5 / 0,5 
Este tipo ensino nasce da proposição de novos objetivos, de novos métodos, de uma nova 
pedagogia, cuja tônica primeira é a supressão do monólogo e a instauração de uma prática 
dialógica. Para tanto, faz-se necessário a eliminação das barreiras entre as pessoas que pretendem 
desenvolvê-las... (Ivani Fazenda) 
Esta definição acima refere-se a: 
 
 
Interdisciplinaridade. 
Aula Expositiva. 
Prova Escrita. 
Memorização. 
Multiculturalismo. 
 
 
Período de não visualização da prova: desde 26/08/2017 até 05/09/2017.