AD2 2017 Educação Inclusiva e Cotidiano Escolar

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Pedagogia Séries Iniciais – modalidade EAD
AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA 2 – 2017.1
Disciplina: Educação Inclusiva e Cotidiano Escolar Coordenador (a): Profª. Drª. Rosana Glat
Aluno (a): 	 Matrícula.:	 Polo: 	
Prazo de Envio na Plataforma – 02/05/2017
Com base no conteúdo das aulas 7, 8, 9 e 10, elabore um plano de aula (de acordo com as orientações do modelo) para uma turma dos anos iniciais do Ensino Fundamental, considerando a existência de um aluno com uma das condições abaixo: (7,0 pontos)
Deficiência Intelectual	b) Transtorno do Espectro Autista
	Plano de aula
	Turma/Ano
	Nº de alunos total
	N.º de alunos com NEE
	Turno
	Informações sobre NEE
	Descrever, suscintamente, as características dos alunos com NEE da turma, selecionado (Deficiência intelectual ou Transtorno do Espectro Autista)
	Conteúdo\Área
	Especificar a área do conhecimento e descreva o conteúdo a ser trabalhado.
	Objetivos
	Descrever os principais objetivos que se espera alcançar com a atividade.
	Tempo
	Determinar o tempo necessário para realização da atividade. Atenção: o tempo deve levar em consideração o objetivo. Aqui deverá ser registrado se a atividade será realizada em uma ou mais aulas e a duração das mesmas.
	Descrição da Atividade
	Descrever o que será feito para alcançar o objetivo da atividade. É importante listar o passo- a -passo até o final da proposta.
	Recursos utilizados
	Citar recursos e estratégias pedagógicas que serão utilizados com todos os alunos e também o que for específico para o(s) aluno(s) com necessidade educacional especial. É importante registrar todos os tipos de recursos, ainda que sejam os mesmos para todos os alunos, mas com formas adaptadas de utilização para atendimento às necessidades específicas dos alunos.
	Avaliação da aula
	Descrever como será a avaliação da aula / das atividades desenvolvidas.
	Observação
	Explicar o que seria relevante que o professor pontue após a realização da atividade. Exemplos: Comportamento dos alunos, interatividade com a proposta, necessidades para replanejamento, aspectos que não foram contemplados, ocorrências gerais.
Explique como esse plano de aula pode facilitar o processo de ensino- aprendizagem de todos os alunos da turma, incluindo os alunos com NEE? (3,0 pontos)