prova v407404 multimeios aplicados à educação ped

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Questão 1
PREENCHIMENTO CORRETO PREENCHIMENTO INCORRETO
FOLHA DE RESPOSTAS CADERNO DE QUESTÕES
Curso: PED
Série: 3_4
Disciplina: Multimeios Aplicados à Educação
Versão: 407404
Data da prova: 11/11/2016
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO
1. Leia atentamente cada uma das questões;
2. A prova é individual e NÂO permite consulta;
3. É PROIBIDO o empréstimo de materiais entre os alunos, bem como o uso de quaisquer meios eletrônicos
(notebooks, smartphones ou tablets);
4. Utilize caneta esferográfica azul ou preta;
5. Faça as marcações primeiro no caderno das questões e depois repasse-as para a folha de respostas;
6. Preste atenção para não deixar nenhuma questão sem assinalar;
7. Serão consideradas somente as marcações feitas na folha de respostas;
8. Você deve assinalar somente UMA RESPOSTA: a marcação em mais de uma alternativa anula a questão;
9. Não se esqueça de assinar a folha de respostas;
10. A marcação da letra correspondente às respostas certas deve ser feita preenchendo todo o espaço
compreendido pelos quadrados conforme apresentado a seguir:
11. SEMPRE confira a versão da folha de respostas com a versão do caderno de questões e certifique-se que
ambas são iguais, como demostrado abaixo. Caso contrário, solicite a troca do caderno de questão para a versão
correta:
Boa Prova!
Questão 1
O perfil do alunado passou por várias transformações ao longo dos séculos. Hoje, com o amplo uso dos multimeios, da
facilidade de acesso à informações e maior autonomia do aluno, é indispensável alicerçar o desenvolvimento de alguns
aspectos no perfil desses alunos.
 
Posto isso, quais habilidades devem ser fomentadas nos alunos? Analise as afirmativas a seguir.
 
I - Domínio de leitura e compreensão textual.
II - Habilidade em computação e tecnologias midiáticas.
III - Responsabilidade, pontualidade e disciplina.
É correto o que se afirma em:
apenas I.
apenas II.
apenas III.
apenas I e III.
I, II e III.
Questão 2
(ENEM - 2011 - adaptada) O hipertexto refere-se à escritura eletrônica não sequencial e não linear, que se bifurca e permite
ao leitor o acesso a um número praticamente ilimitado de outros textos a partir de escolhas locais e sucessivas, em tempo
real. Assim, o leitor tem condições de definir interativamente o fluxo de sua leitura a partir de assuntos tratados no texto sem
se prender a uma sequência fixa ou a tópicos estabelecidos por um autor. Trata-se de uma forma de estruturação textual
que faz do leitor simultaneamente coautor do texto final. O hipertexto se caracteriza, pois, como um processo de escritura /
leitura eletrônica multilinearizado, multissequencial e indeterminado, realizado em um novo espaço de escrita. Assim, ao
permitir vários níveis de tratamento de um tema, o hipertexto oferece a possibilidade de múltiplos graus de profundidade
simultaneamente, já que não tem sequência definida, mas liga textos não necessariamente correlacionados.
 
MARCUSCHI, L. A. Disponível em: http://www.pucsp.br. Acesso em: 29 jun. 2011.
 
Sobre os hipertextos, analise se as afirmativas são verdadeiras (V) ou falsas (F).
 
( ) O hipertexto pode ser considerado um novo modelo de escrita e de leitura.
( ) O hipertexto possibilita que o leitor escolha o próprio percurso de leitura.
( ) O hipertexto estabelece uma leitura não linear, em que o leitor define o caminho.
( ) O hipertexto exige que o leitor tenha um alto grau de conhecimentos prévios.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
F - V - F - V
F - V - V - F
F - V - F - F
V - V - V - F
V - V - F - F
Questão 3
“As novas tecnologias são fruto do desenvolvimento tecnológico alcançado pelo ser humano e têm um papel fundamental no
âmbito da inovação. Os avanços da tecnologia provocam grande impacto na sociedade. Pelo lado positivo, a tecnologia
resulta em inovações que proporcionam melhor nível de vida ao Homem.”
 
SIGNIFICADO de tecnologia. Disponível em: http://www.significados.com.br/tecnologia-2/. Acesso em: 24 ago. 2016.
Posto isso, é possível definir tecnologia como:
recurso de caráter eletrônico voltado exclusivamente à área computacional ou virtual.
área da engenharia voltada a controlar o uso das ferramentas inovadoras.
palavra sinônima de computação ou sistema operacional de computadores.
processo de transformação de um produto ou o próprio produto transformado.
mercadoria vendida ou comprada de origem estrangeira, especialmente, norte-americana.
Questão 4
Há muitas ferramentas tecnológicas que podem ser utilizadas no ambiente educacional. Elas podem ser classificadas em
três grupos: físicas, organizadoras e simbólicas. No campo das tecnologias simbólicas, a atenção volta-se à informação, em
relação ao seu teor, a forma como será transmitida e, ainda, a razão para sua veiculação.
Assinale a alternativa que apresenta exemplos de recursos tecnológicos do grupo simbólico.
Informações e meios para transmitir as informações.
Dicionários ou glossários impressos e digitais.
Material didático voltado à literatura canônica.
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
Acervo digital de filmes, músicas e documentários.
Recursos tipográficos e estruturais.
Questão 5
“O software pode ser entendido como a “mente” que comanda a máquina, composta por elementos que não são palpáveis.
Ele é formulado por meio de códigos e combinações para funcionar da maneira ideal. Então, os sistemas operacionais,
como Windows, Mac OS, Android, iOS são softwares, cada um formulado à sua maneira.”
 
MANNARA, Bárbara. Informática. Disponível em: http://www.techtudo.com.br/noticias/noticia/2015/02/hardware-ou-
software-entenda-diferenca-entre-os-termos-e-suas-funcoes.html. Acesso em: 25 ago. 2016.
 
Sobre software, analise as afirmativas a seguir.
 
I - Software é a mesma ferramenta que o hardware.
II - Software é a mente do computador, a parte lógica.
III - Há diversos tipos de software, para as mais diversas necessidades.
É correto o que se afirma em:
apenas I.
apenas I e II.
apenas II.
apenas III.
apenas II e III.
Questão 6
“A tarefa de avaliação de software educativo é complexa, uma vez que põe em julgamento vários aspectos inter-
relacionados e que envolvem uma articulação de conteúdos de Informática, Computação, Comunicação, Psicologia,
Pedagogia, etc.”
 
ANÁLISE de softwares educacionais. Disponível em: http://www.uel.br/seed/nte/analisedesoftwares.html. Acesso em: 30 ago.
2016.
 
Analise se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F).
 
( ) A seleção do softwaredeve ser norteada a partir do prestígio que atingirá a instituição e, ainda, os professores.
( ) A escolha de produtos de ponta é essencial, mesmo que acarrete o corte de custos com livros e materiais didáticos.
( ) A análise dos custos para inserir os softwares é fundamental, verificando se a escola possui recursos necessários.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
V - V - F
V - F - F
F - F - V
F - V - F
F - V - V
Questão 7
Todo projeto de informática na educação passa por um processo evolutivo, o qual é estabelecido pelos estágios: iniciação,
adaptação e incorporação ou absorção.
 
Observe as afirmativas sobre o estágio de iniciação.
 
I - Estágio em que há a aquisição e instalação dos computadores.
II - Estágio em que se estabelece interação entre professores e computadores.
III - Estágio em que se avalia os recursos tecnológicos disponíveis.
É correto o que se afirma em:
apenas I.
apenas II.
apenas III.
apenas I e II.
apenas II e III.
Questão 8
“O DNS, do inglês Domain Name System (Sistema de Nomes de Domínios), funciona como um sistema de tradução de
endereços IP para nomes de domínios. Na verdade, é graças ao DNS que você pode digitar www.baixaki.com.br na barra de
endereços do seu navegador para acessar o Baixaki, e não um monte de números e pontos.”
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)D)
E)
 
O que é DNS. Disponível em: http://www.tecmundo.com.br/o-que-e/829-o-que-e-dns-.htm. Acesso em: 31 ago. 2016.
Assinale a alternativa que apresenta o ano em foi instituído o DNS.
1972
1984
1998
2002
2013
Questão 9
“LOGO é uma linguagem de programação voltada para o ambiente educacional. Ela se fundamenta na filosofia construtivista
e em pesquisas na área de Inteligência Artificial. A linguagem é usada para comandar um cursor, normalmente
representado por uma tartaruga, com o propósito de ensinar ao cursor novos procedimentos além dos que ele já conhece,
afim de criar desenhos ou programas. O grau de sofisticação desses desenhos ou programas depende do nível do usuário
que pode ser tanto uma criança de 8 anos como um adulto, e podem ensinar ao cursor como desenhar um simples
quadrado ou como plotar um gráfico complexo.”
 
Disponível em: http://algol.dcc.ufla.br/~bruno/wxlogo/docs/oquee.html. Acesso em: 01 set. 2016.
Assinale a alternativa que apresenta a descrição do software“LOGO”.
O softwareauxilia na construção do raciocínio lógico e investigativo.
O softwareestimula a criatividade e imaginação da criança em idade escolar.
O softwareestabelece interação entre os alunos, propiciando troca de ideias.
O softwarepromove a ludicidade de práticas antes pouco aprazíveis.
O softwarecompartilha informações que nutrem a capacidade argumentativa.
Questão 10
(ACAFE - 2011 - adaptada) É preciso que a instituição escolar prepare a população para um funcionamento da sociedade
cada vez mais digital e também para buscar no ciberespaço um lugar para se encontrar, de maneira crítica, com diferenças
e identidades múltiplas.
 
(ROJO, Roxane. Apresentação. In: ROJO, Roxane (Org.). Escol@ conectada: os multiletramentos e as TICS. São Paulo:
Parábola, 2013, p. 7.)
 
Em relação ao uso de tecnologias no processo ensino, analise se as afirmativas são verdadeiras (V) ou falsas (F).
 
( ) Com a utilização de tecnologia em sala de aula o professor assume um papel secundário no processo de ensino.
( ) A Internet é muito útil para a realização de pesquisas acadêmicas, de onde o aluno pode copiar livremente qualquer
conteúdo sem citar autoria ou fonte.
( ) O uso de recursos multimídia, como imagens, sons e vídeos, quando bem aplicados, fornecem um meio mais atraente
de aprendizagem.
( ) A simples utilização de um computador pelo professor, por si só, já garante a melhoria do processo de ensino.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
V - F - F - V
V - F - V - F
F - F - V - F
F - V - F - V
F - V - V - V
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
A)
B)
C)
D)
E)
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