BDQ Prova educaçao inclusiva

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14/09/2017 BDQ Prova
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 JACIVALDA DE SOUZA FIGUEIRA201702001581 MACAPÁ Voltar 
 
 EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Simulado: CEL0898_SM_201702001581 V.1 
Aluno(a): JACIVALDA DE SOUZA FIGUEIRA Matrícula: 201702001581
Desempenho: 0,5 de 0,5 Data: 12/09/2017 09:11:14 (Finalizada)
 
 1a Questão (Ref.: 201702716673) Pontos: 0,1 / 0,1
Em depoimento à Revista Sentidos (Ano 2, nº 11, p.24), a assistente social Mina Regen comenta que, "as crianças
com deficiência física, intelectual, sensorial ou com transtornos globais de desenvolvimento convivendo com outras
crianças, sem deficiência, recebem estímulos constantes para seu desenvolvimento e melhora de sua condição.
Mas, as crianças sem deficiência também se beneficiam dessa convivência". Podemos concluir que essa afirmativa
está de acordo com:
 a proposta do movimento de inclusão social.
a proposta de educação segregada.
a proposta médico-assistencialista que a assistente social deve implementar para a inclusão.
os ideais meritocráticos a orientam instituições escolares preparatórias e competitivas.
o princípio de normatização que orienta a proposta de integração.
 
 2a Questão (Ref.: 201702716938) Pontos: 0,1 / 0,1
A escola inclusiva tem origem no princípio ideológico e filosófico da normalização, que defende 
para as crianças com deficiência, condições de vida iguais ou similares com as dos demais
membros da sociedade. A ideia da normalização, entende não tornar o indivíduo normal, mas
que o mesmo possa participar da vida social, inclusive da escola.
Por escola inclusiva, que atenda ao princípio ideológico de normalização, entendemos uma escola
 com adaptações curriculares, novas organizações na estrutura escolar e oferecimento de atendimento
especializado, fora do horário escolar, para a pessoa com deficiência.
com oportunidades iguais para todos os alunos, sem adaptações curriculares, onde todos os
alunos passem pelo o mesmo processo avaliativo.
inovadora, onde alunos com deficiência são excluídos do ambiente escolar e das atividades
pedagógicas complementares.
segregadora, onde o sistema educacional ofereça transferência dos alunos com deficiência
para projetos sociais.
excludente, onde o gestor educacional tenha que encaminhar a matricula do aluno com
deficiência para escola especial.
14/09/2017 BDQ Prova
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 3a Questão (Ref.: 201702716954) Pontos: 0,1 / 0,1
Algumas leis tentam assegurar o direito da pessoa com deficiência no mercado de trabalho, podemos citar como
exemplo a Lei nº 8.213, de 24 de julho de 1991, porém ainda percebemos dificuldades em alguns jovens com
deficiência no ingresso na vida profissional. Essa dificuldade poder ser consequência dos aspectos psicológicos
da exclusão, que tem como resultado:
a exclusão da escola regular. No Brasil não temos uma legislação que garanta a formação da pessoa com
deficiência em um projeto eucacional inclusivo.
a capacidade em atender às exigências ditadas por uma ideologia de mercado altamente competitiva e
preconceituosa.
a formação integral da pessoa com deficiência, que é aceita em sua plenitude desde do início de seu
processo de desenvolvimento.
 danos em relação à sua autoestima, formação de autoimagem negativa, podendo apresentar um tipo de
comportamento desviante, apático, acomodado ou agressivo como forma de resistência ou de defesa.
a limitação da possibilidade de ações educacionais e na vida política do país e do exercício da cidadania.
 
 4a Questão (Ref.: 201702716905) Pontos: 0,1 / 0,1
A deficiência era vista como doença contagiosa ou castigo divino, como uma maldição dos deuses que puniam esse
tipo de indivíduo e sua família por alguma razão oculta e desconhecida, e as crianças deficientes até eram
sacrificadas, porque eram percebidas como estorvos ou como manifestações demoníacas, que precisam ser
segregadas, excluídas ou eliminadas. A afirmação nos remete a que momento histórico?
Nos anos 80
Anos 60
Século XIX
Idade média
 Antiguidade
 
 5a Questão (Ref.: 201702716834) Pontos: 0,1 / 0,1
Os efeitos da exclusão causam muitos danos ao sujeito e ao grupo social. No caso de danos psicológicos as
consequências são em relação à:
Política
Serventia
 Autoestima
Rivalidade
Competitividade