atividades aula 1 SINTAXE

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Disciplina: Sintaxe		Professora: Luciane Lucyk
1 Considerando o que foi apresentado nesta aula, defina o objeto de estudo da sintaxe.
2 Indique e explique o tipo de problema (morfológico, sintático ou semântico) que torna as estruturas, abaixo, agramaticais:
a) *Maria gosta doce abóbora. 
b) *O menino corriu e caiu.
 c) * A árvore deseja sambar. 
d) *Mas não passou no vestibular, João estudou muito. 
e) *O meu cachorro inmorde, ele é inbravo. 
f) *João entregou o livro para lhe. 
g) *O cachorro é um mamífero animal. 
h) * João bebeu o bife.
3 Quem quer que saiba uma língua sabe quais as sequências de palavras que são possíveis (gramaticais) naquela língua e quais seriam impossíveis (agramaticais). Construa duas frases agramaticais para qualquer gramática, sendo: uma com algum problema sintático e uma com algum problema semântico; duas agramaticais apenas para a gramática tradicional, sendo: uma com algum problema sintático e uma com algum problema morfológico; e, por fim, duas gramaticais para qualquer gramática. Depois de elaboradas as frases, explique sucintamente porque você as julga de tal natureza. ATENÇÃO: não vale repetir as sentenças da atividade 2!
4 Leia o poema abaixo e, em seguida, faça a atividade proposta:
PRONOMINAIS
Dê-me um cigarro
Diz a gramática
Do professor e do aluno
E do mulato sabido
Mas o bom negro e o bom branco
Da nação brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me dá um cigarro.
(Oswald de Andrade, 1927)
4.1 Neste poema, o autor fala de dois tipos de gramáticas. Identifique-as, explicando como cada uma delas concebe a noção de regra. Para tanto, considere o aspecto sintático que é tema do poema.
5 Tendo por base os pressupostos tradicionais, procure fazer a análise morfossintática das sentenças abaixo:
a. João está muito feliz.
 b. Maria saiu da sala. 
c. João e Maria compraram uma casa nova. 
d. Maria gosta de doce de abóbora.
 e. João deu flores à Maria.
6 Apresente três casos de regras sintáticas prescritas pela gramática normativa e que, no entanto, não são seguidas, normalmente, pelo falante de língua portuguesa.
7 Analise a situação abaixo e, em seguida, responda as questões:
Uma professora, ao ensinar interjeições, pede que um aluno construa uma frase com a palavra “Oxalá”: 
- Oxalá chova amanhã, disse o aluno.
- Perfeito, disse a professora. Agora quero que um outro aluno construa uma outra frase com qualquer outra interjeição:
- Ogum faça sol amanhã, responde imediatamente um outro aluno.
7.1 Que tipo de conhecimento linguístico o aluno da segunda resposta demonstra ter? Explique. 
7.2 O que a professora deve dizer a respeito das duas respostas?