AOL 3 Questionário alfabetização e letramento

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PERGUNTA 1
Ao chegar ao ambiente escolar, no primeiro momento, a criança entra em contato com um determinado tipo de texto. Que tipo de texto é este?
	
	a.
	Conto de fadas;
	
	b.
	Argumentativo.
	
	c.
	Descritivo;
	
	d.
	História em quadrinhos;
	
	e.
	Narrativo;
1 pontos   
PERGUNTA 2
Leia atentamente as afirmativas abaixo:
I – Conjunto de palavras que, agrupadas, têm como função passar uma ideia, um conteúdo, através de uma forma;
II – O texto só existe de forma escrita;
III – As próprias palavras de um autor, de que consta algum livro ou escrito.
Sobre o conceito de texto, assinale a alternativa correta:
	
	a.
	II e III estão corretas;
	
	b.
	Apenas a II está correta;
	
	c.
	I e III estão corretas.
	
	d.
	I e II estão corretas;
	
	e.
	Apenas a III está correta;
1 pontos   
PERGUNTA 3
As autoras Ferreiro e Teberosky defendem que o processo de apropriação da língua escrita por parte das crianças segue 05 níveis. Preencha as lacunas abaixo de acordo com a numeração de cada nível:
(  ) É possível perceber uma evolução cognitiva na escrita, onde a escrita é mais definida e é perceptível algumas letras já formadas;
(  ) A criança pula a barreira da sílaba e percebe que ela pode ir além. É neste momento que ela começa a dar os primeiros passos na construção de palavras, onde ocorre a passagem da hipótese silábica para a alfabética;
(  ) Através de experiências com crianças, que tentam fazer uma referência de figura entre o objeto e a escrita e dão como exemplo o nome do pai que vem escrito maior porque ele é mais velho, mais alto;
(   ) É o momento de concretização das bases da língua escrita, ou seja, é neste momento que, no sentido estrito, a criança não encontrará mais problemas com a escrita. A partir deste momento, os problemas que ela irá se deparar são os que dizem respeito à ortografia, por exemplo, escrever casa com Z, mas a base de apropriação da escrita foi dominada pela criança;
(  ) A associação de sons e letras é estabelecida. A criança já consegue entender que o M de mamãe é o mesmo de mamão, o P de papai é o mesmo de pato, o G de gagau é o mesmo de gato, o V de vovó é o mesmo de vaca, permitindo-lhe criar sílabas.
Assinale a alternativa cuja sentença diz respeito a sequência correta de níveis do processo de apropriação da língua escrita:
	
	a.
	1,3,2,5,4.
	
	b.
	3,4,5,1,2;
	
	c.
	2,4,1,5,3;
	
	d.
	5,2,1,4,3;
	
	e.
	1,4,5,3,2;
1 pontos   
PERGUNTA 4
“Capacidade que o falante tem de segmentar, de forma consciente, a língua em unidades distintas”. Este conceito diz respeito a:
	
	a.
	Método de ensino;
	
	b.
	Processo de aquisição de linguagem;
	
	c.
	Consciência fonológica;
	
	d.
	Método de aprendizagem;
	
	e.
	Aquisição da escrita
1 pontos   
PERGUNTA 5
Quanto aos momentos relevantes no início da alfabetização, leia as alternativas abaixo e assinale V para verdadeiro e F para falso:
(  ) No primeiro momento da alfabetização pode haver, de início, uma confusão para as crianças, tendo em vista que os números e as letras possuem grafias parecidas;
(  ) No segundo há uma distinção de que a letra serve para escrever e o número para contar, ou seja, a letra é de domínio da língua portuguesa, enquanto o número pertence à matemática;
(  ) No terceiro momento não acontece na escolarização primária e o aluno permanece com a ideia de que o número só pode ser contado.
Assinale abaixo a alternativa correta:
	
	a.
	VVV.
	
	b.
	FFV;
	
	c.
	FVV;
	
	d.
	VFV;
	
	e.
	VVF;
1 pontos   
PERGUNTA 6
Teorias criadas por Chomsky que trata de um dispositivo que é acionado através de frases e/ou falas de adultos, criando, desta forma, a gramática em que a criança será contextualizada e defende que os princípios e os parâmetros distinguem o que é universal e o que é característico de uma língua específica. São respectivamente:
	
	a.
	Cognitismo e interacionismo;
	
	b.
	Dispositivo de aquisição de linguagem e teorias de princípios e parâmetros;
	
	c.
	Behaviorismo e construtivismo.
	
	d.
	Inatismo e gramática universal;
	
	e.
	Construtivismo e inatismo;
1 pontos   
PERGUNTA 7
Leia atentamente as afirmativas abaixo:
I – Os métodos analíticos foram os primeiros métodos de alfabetização a surgir e partem do pressuposto que a alfabetização acontece através da junção de unidades menores que as palavras;
II – O método fônico é um tipo de método sintético, uma vez que ele foca no sistema auditivo, ligando o fonema ao grafema, ou seja, o som à letra, estimulando a consciência fonológica;
III – O método global é um tipo de método analítico que prioriza o ensino da palavra como um todo e não parte dos fonemas e grafemas, acreditando que a informação passada no todo é mais importante que a soma das partes, possibilitando à criança relacionar o som à letra de forma mais natural.
Assinale abaixo a alternativa correta:
	
	a.
	Apenas II está correta;
	
	b.
	I e II estão corretas;
	
	c.
	I e III estão corretas.
	
	d.
	Apenas I está correta;
	
	e.
	II e III estão corretas;
1 pontos   
PERGUNTA 8
Para um texto ser coeso ele precisa usar certos mecanismos que a língua permite, exceto:
	
	a.
	Relação verbal;
	
	b.
	Metáforas;
	
	c.
	Referências;
	
	d.
	Conectores da língua.
	
	e.
	Substituição de léxico;
1 pontos   
PERGUNTA 9
Leia atentamente as afirmativas abaixo:
I – Princípio da não contradição, que consiste em escrever um texto que não contenha ideias que se contradigam;
II – Princípio da não relevância, fragmentos textuais que não possuem importância e que não se relacionam entre si;
III – Princípio de saber usar os conectores da língua, com as preposições, conjunções e advérbios, também contribui para a criação de um texto coeso;
Sobre a coerência textual, assinale a alternativa correta no que diz respeito a seus princípios:
	
	a.
	II e III estão corretas;
	
	b.
	I e III estão corretas;
	
	c.
	I e II estão corretas;
	
	d.
	Apenas II está correta;
	
	e.
	Apenas III está correta.
1 pontos   
PERGUNTA 10
“Antecipa os significados, onde o autor do texto, o gênero, o título permite que o leitor se informe sobre o que pode estar escrito no texto”.
A citação acima diz respeito a:
	
	a.
	Hipótese inatista;
	
	b.
	Consciência fonológica;
	
	c.
	Estratégia de antecipação.
	
	d.
	Estratégia de inferência;
	
	e.
	Cognitismo;
1 pontos   
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