Aula 1 Ciências Naturais

Prévia do material em texto

Metodologia e Prática do Ensino de 
Ciências Naturais
Histórico do Ensino de Ciências 
Naturais 
Profa. Mônica Salles da Silva
Tema da aula.................................................................1
Objetivos da aula..........................................................4
Introdução....................................................................9
Desenvolvimento do Tema..........................................11
Revisão........................................................................30
Histórico do Ensino de Ciências Naturais
Objetivos da Aula
Apresentação da importância que as Ciências
Naturais ganharam nos currículos escolares,
observando o histórico da educação brasileira.
O que 
entendemos por 
Ciências?
http://br.freepik.com/fotos-gratis/ciencia_626720.htm
Introdução
Ciência é um conjunto de 
conhecimento
si mesmo
fenômenos 
da natureza
mundo 
natural
mundo 
material
http://br.freepik.com/vetores-gratis/pessoas-que-criam-interface-no-telemovel_774598.htm
Vivemos em uma época em que a Ciência e
suas aplicações tecnológicas estão presentes
em toda vida humana.
Durante muito tempo o saber científico foi 
privilégio exclusivo dos especialistas
Busca
Melhor qualidade de 
vida
Saúde Alimentação
Preservação 
ambiental
Democratização da sociedade e da Educação
Futuro do 
planeta
Objetivo do Ensino de Ciências Naturais
Refletir sobre os conteúdos a serem trabalhados
com alunos da Educação Infantil, séries iniciais do
Ensino Fundamental da Educação Básica e
Educação de Jovens e Adultos
Objeto de 
estudos são os 
processos
Ensinar
Aprender
Avaliar
HISTÓRICO DO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS
HISTÓRICO DE CIÊNCIAS NATURAIS
O ensino de Ciências Naturais vem sendo 
desenvolvido no Brasil até os dias de hoje.
Houve um grande avanço com os Parâmetros 
Curriculares Nacionais (PCNs)
HISTÓRICO DE CIÊNCIAS NATURAIS
1932 - Pioneiros da Escola Nova buscam
reformulação do ensino de Ciências, cujo modelo
da época enfatizava:
• Figura do professor (primordial);
•Livro-texto e aulas teóricas;
•Características positivas das ciências e da 
tecnologia sem mencionar as negativas.
HISTÓRICO DE CIÊNCIAS NATURAIS
1950 – Desenvolvimento da industrialização, da 
tecnologia-científica e da urbanização.
Desafio ao currículo
Busca da melhoria de vida e análise das possíveis 
consequências da ocupação desordenada do meio 
ambiente
HISTÓRICO DE CIÊNCIAS NATURAIS
Foram criados os primeiros projetos de ensino 
de ciências, baseados na literatura europeia e 
norte americana:
•Produção de textos;
•Material experimental;
•Treinamento para os professores; e,
•Valorização do conteúdo.
HISTÓRICO DE CIÊNCIAS NATURAIS
1960 – Foram incorporadas ao ensino algumas 
tendências:
•Tecnicista: produzir indivíduos competentes 
para o mercado de trabalho;
•Escolanovista: Caráter experimental pautado 
no método da redescoberta;
•Ciências Integradas: Integração das Ciências 
Naturais e Sociais. Licenciatura Curta.
HISTÓRICO DE CIÊNCIAS NATURAIS
1961- Lei 4024:
• Influência da Escola Nova;
•Valorização dos aspectos psicológicos;
•Participação ativa do aluno no processo 
pedagógico;
• Privilegiou a busca contínua do conhecimento 
visando a investigação, a discussão e a pesquisa.
HISTÓRICO DE CIÊNCIAS NATURAIS
1971 – Lei 5692
Obrigatório o Ensino de Ciências Naturais na oito
primeiras séries do primeiro grau:
• Escola profissionalizante;
•Não se buscava conhecimento científico
atualizado;
•Disciplinas científicas com carga horária reduzidas;
•Aulas: Caráter livresco, memoralístico e
enciclopédico.
HISTÓRICO DE CIÊNCIAS NATURAIS
Nesta época instalou-se uma crise energética
que resultou em crise econômica mundial.
HISTÓRICO DE CIÊNCIAS NATURAIS
Problemas ambientais passaram a ser realidade em
todos os países, inclusive o Brasil.
Meio ambiente e saúde passaram a ter caráter
obrigatório em todos os currículos de Ciências
Naturais.
Ficaram abaladas as crenças sobre a neutralidade
das ciências e visão ingênua do desenvolvimento
tecnológico.
HISTÓRICO DE CIÊNCIAS NATURAIS
Tornou-se necessário discutir em todos os
âmbitos implicações políticas e sociais e aplicação
de conhecimentos científicos e tecnológicos.
Criação da Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS),
Sendo reconhecida até hoje.
HISTÓRICO DE CIÊNCIAS NATURAIS
Renovação dos critérios 
de conteúdos, por 
influência das correntes:
Educação 
Libertadora
Pedagogia crítico-
social
HISTÓRICO DE CIÊNCIAS NATURAIS
1980 – Começou a valorizar a construção do 
conhecimento científico do aluno.
HISTÓRICO DE CIÊNCIAS NATURAIS
Investigação das concepções prévias de crianças e 
adolescentes sobre os fenômenos naturais e suas 
relações com os conceitos científicos.
PCNs – Propostas de conteúdos com elementos 
colaboradores para a compreensão de mundo, 
colocando o homem como indivíduo participativo e 
integrante do universo.
HISTÓRICO DE CIÊNCIAS NATURAIS
Propostas Pedagógicas:
Por meio do desenvolvimento cognitivo criar 
situações de ensino com atividades práticas e
desafiadoras.
Promover sempre a interação entre a prática, ação, 
observação, comparação e sistematização.
HISTÓRICO DE CIÊNCIAS NATURAIS
HISTÓRICO DE CIÊNCIAS NATURAIS
HISTÓRICO DE CIÊNCIAS NATURAIS
Revisão
No decorrer do tempo as Ciências Naturais se 
desenvolveram e ganharam importância na 
organização curricular.
Mediante a crise energética que resultou em crise 
econômica mundial, ficaram abaladas as crenças 
sobre a neutralidade das ciências e visão ingênua do 
desenvolvimento tecnológico, justificando a criação 
da Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS).
Revisão
Começou a valorizar a construção do conhecimento
científico do aluno.
1996 – Lei 9394/06 – As Propostas Pedagógicas, por
meio do desenvolvimento cognitivo criar situações
de ensino com atividades práticas e desafiadoras,
promovendo a interação entre a prática, ação,
observação, comparação e sistematização.
Fontes:
http://www.dreamstime.com/royalty-free-stock-photo-retort-test-tubes-white-image31325985 
acesso em 11Jul15
http://www.planalto.gov.br/CCIVIL_03/leis/L4024.htm acesso em 11Jul15
http://rbep.inep.gov.br/index.php/RBEP/article/viewFile/354/359 acesso em 11Jul15
http://www.planalto.gov.br/CCIVIL_03/leis/L9394.htm acesso em 11Jul15
https://www.google.com.br/search?q=imagem+par%C3%A2metros+curriculares+nacionais&biw=1
366&bih=615&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=xDWfVf3WIcm1wASRmbSgBw&ved=0CAkQ_AUo
BA#imgrc=oVV4g6d9IC5fhM%3https://www.google.com.br/search?q=interdisciplinaridade&biw=1
366&bih=667&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=BNiiVaiHH8KbwASjxz4&ved=0CAYQ_AUoAQ#tbm
=isch&q=imagem+free+interdisicplinaridade acesso em 11Jul15
https://www.google.com.br/search?q=interdisciplinaridade&biw=1366&bih=667&source=lnms&tb
m=isch&sa=X&ei=BNiiVaiHH8KbwASjxz4&ved=0CAYQ_AUoAQ#tbm=isch&q=imagem+free+temas+t
ransversais&imgrc=itHdWk_NrsC3hM%3A acesso em 11Jul15