Questionário Unidade I Estudos Disciplinares III 2017/2

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20/09/2017 Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/2) &ndash...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_55953853_1&course_id=_241417_1&content_id=_1771924_1&retur… 1/8
Pergunta 1
Resposta Selecionada:
b. 
Persuasão.
Respostas: a. Imperativo.
b. 
Persuasão.
c. 
Conversação.
d. 
Convencimento.
e. 
Discernimento.
Feedback
da
resposta:
Alternativa: B
Comentário: argumentar é a arte de convencer e persuadir. No caso apresentado
na tirinha, temos a persuasão, pois persuadir é saber gerenciar a relação, é falar à
emoção do outro. Desse modo, persuadir é construir no terreno das emoções, é
uma tentativa de sensibilizar o outro.
Pergunta 2
Resposta Selecionada:
d. 
O ceticismo de algumas pessoas.
Respostas: a. A fé na existência de Deus.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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b. 
A credulidade das pessoas de modo geral.
c. 
A esperança de que “tudo vai dar certo”.
d. 
O ceticismo de algumas pessoas.
e. 
A crítica aos dogmas da Igreja.
Feedback
da
resposta:
Alternativa: D
Comentário: assertividade refere-se às convicções, ou seja, uma assertiva é uma
afirmação que reflete um conjunto de conhecimentos e experiências que levam o
indivíduo a defender ideias de acordo com seu ponto de vista. A convicção é
construída por meio dos argumentos lógicos, baseados no conhecimento do real.
Pergunta 3
Resposta Selecionada:
b. 
Dedutivo.
Respostas: a. Indutivo.
b. 
Dedutivo.
c. 
Abdutivo.
d. 
Recíproco.
e. 
Intencional.
Feedback
da
resposta:
Alternativa: B
Comentário: refere-se à formulação de hipóteses, possibilita a dedução das
consequências por meio da observação ou experimentação para determinar a
validade das consequências do fato observado. Assim, temos a personagem da
tirinha que por meio do processo dedutivo questiona a validade do “destino” da
“gente”, indivíduo e grupo social.
Pergunta 4
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta
Selecionada:
b. 
Refere-se aos costumes, condutas sociais do indivíduo em sociedade.
Respostas: a. Refere-se às obrigações do indivíduo em sociedade.
b. 
Refere-se aos costumes, condutas sociais do indivíduo em sociedade.
c. 
Refere-se à construção do caráter do indivíduo.
d. 
Refere-se aos aspectos culturais particulares.
e. 
Refere-se às ações e aos pensamentos.
Feedback da
resposta:
Alternativa: B
Comentário: a moral está ligada aos costumes adotados pelos indivíduos
na sociedade.
Pergunta 5 0,5 em 0,5 pontos
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Resposta
Selecionada:
e. 
As novas tecnologias são imediatamente incorporadas à vida cotidiana.
Respostas: a. 
O conhecimento da tecnologia digital está totalmente democratizado no
Brasil.
b. 
A preocupação social é fazer planejamento para o domínio da
informática.
c. 
O apelo à inclusão digital atrai os jovens para o universo da computação.
d. 
A dificuldade de acesso ao mundo digital torna o cidadão um excluído
social.
e. 
As novas tecnologias são imediatamente incorporadas à vida cotidiana.
Feedback
da
resposta:
Alternativa: E
Comentário: As novas tecnologias modificaram os meios de interação social. A
cada dia, incorporamos novas tendências, novos recursos em nossos meios de
produção e consumo, seja de informação ou de bens.
Pergunta 6 0,5 em 0,5 pontos
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Resposta
Selecionada:
b.
Ocorre a construção segundo os valores instituídos pelo indivíduo em
sociedade.
Respostas: a.
Ocorre uma construção por meio dos valores individuais, das crenças e
dos costumes.
b.
Ocorre a construção segundo os valores instituídos pelo indivíduo em
sociedade.
c. 
Ocorre a construção da ficção por meio da realidade.
d. 
Ocorre a construção da realidade por meio da ficção.
e. 
Ocorre que a realidade não é possível de ser constatada.
Feedback
da
resposta:
Alternativa: B
Comentário: a construção da realidade decorre das experiências vivenciadas de
modo individual e também em grupo. É por meio da observação e da experiência
que representamos a nossa realidade.
 
Pergunta 7
Resposta
0,5 em 0,5 pontos
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Selecionada:
c. 
As pessoas ignoram as circunstâncias do contexto do trabalho.
Respostas: a.
As pessoas são capazes de extrair todas as informações no seu ambiente
de trabalho.
b. 
As pessoas rejeitam as ações motivadoras para o sucesso do trabalho.
c. 
As pessoas ignoram as circunstâncias do contexto do trabalho.
d.
As pessoas tendem a responder somente aos estímulos proporcionados no
trabalho.
e.
As pessoas interpretam corretamente o objetivo das ações que devem ser
postas em prática.
Feedback
da
resposta:
Alternativa: C
Comentário: as pessoas que fazem ações de modo rotineiro, de modo geral, têm
dificuldade de entender os desdobramentos e as consequências dos seus atos, da
sua contribuição segundo uma perspectiva mais abrangente, dentro das
instituições.
Pergunta 8
(ENADE-2008) A partir das reflexões do texto apresentado, assinale a opção correta a respeito
da interação leitor-texto: 
“A leitura de um texto exige muito mais que o simples conhecimento linguístico compartilhado
pelos interlocutores: o leitor é, necessariamente, levado a mobilizar uma série de estratégias
tanto de ordem linguística como de ordem cognitivo-discursiva, com o fim de levantar hipóteses,
validar ou não as hipóteses formuladas, preencher as lacunas que o texto apresenta, enfim,
participar, de forma ativa, da construção do sentido. Nesse processo, autor e leitor devem ser
vistos como ‘estrategistas’ na interação pela linguagem” 
(KOCH, Ingedore Villaça. “Ler e compreender os sentidos do texto”. 2a ed. São Paulo: Contexto,
2008, p. 7)
Resposta
Selecionada:
e.
A interação entre o leitor e o texto se dá por meio de sujeitos sociais, estabelece
diálogo por meio de ações linguísticas e sociocognitivas, construindo propostas
de sentido.
Respostas: a.
A interação entre o leitor e o texto deve ser evitada, por fugir ao controle do
autor e favorecer uma espécie de “livre interpretação”.
b.
A aproximação, no texto, entre o que sabe o autor e o que sabe o leitor, é
incoerente, porque os respectivos horizontes de expectativa são diferentes.
c.
A perspectiva apontada no texto favorece a vivência da leitura como
autoconhecimento, em detrimento da leitura como expressão do outro.
d.
A leitura como descoberta pressupõe uma postura pedagógica que reforça a
tradição da leitura como confirmação da fala de uma autoridade.
e.
A interação entre o leitor e o texto se dá por meio de sujeitos sociais, estabelece
diálogo por meio de ações linguísticas e sociocognitivas, construindo propostas
de sentido.
Feedback Alternativa: E
0,5 em 0,5 pontos
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da
resposta:
Comentário: o texto produto, acabado, apresentado ao leitor possui a intenção e os
objetivos do autor. Assim, o leitor deverá interpretar as possibilidades de sentidos
mobilizadas pelo autor no texto produzido.
Pergunta 9
De acordo com o texto “Presença”, de Mario Quintana, podemos afirmar que: 
Presença 
“É preciso que a saudade desenhe tuas linhas perfeitas,
teu perfil exato e que, apenas, levemente, o vento
das horas ponha um frêmito em teus cabelos...
É preciso que a tua ausência trescale
sutilmente, no ar, a trevo machucado,
as folhas de alecrim desde há muito guardadas
não se sabe por quem nalgum móvel antigo...
Mas é preciso, também, que seja como abrir uma janela
e respirar-te, azul e luminosa, no ar.
É preciso a saudade para eu sentir
como sinto - em mim - a presença misteriosa da vida...
Mas quando surges és tão outra e múltipla e imprevista
que nunca te pareces com o teu retrato...
E eu tenho de fechar meus olhos para ver-te.”
(Mario Quintana)
Resposta
Selecionada:
c. Sentir saudade é relembrar sempre.
Respostas: a. Os avanços tecnológicos aos poucos aproximam as pessoas.
b. 
O sentimento de falta exige constante atenção, mas não reduz a
saudade.
c. Sentir saudade é relembrar sempre.
d. Deixar de sentir saudade é um fato da vida.
e. Sentir saudade reflete problemas de comunicação.
Feedback da
resposta:
Alternativa: C
Comentário: a saudade reflete uma ausência que é constante. Sendo assim,
relembrar é presença da ausência.
Pergunta 10
De acordo com os pesquisadores, a intertextualidade pressupõe um universo cultural muito
amplo e complexo, pois implica na identificação e no reconhecimento de retomadas e
remissões a obras, textos mais ou menos conhecidos, além de exigir do leitor a capacidade de
interpretar a função daquela citação ou alusão. Desse modo, os conectores contribuem para a
construção dos textos adequados a cada modalidade de situação de comunicação.
Considerando o fragmento de texto de Bertold Brecht, identifique os operadores
argumentativos: 
“Do rio que tudo arrasta, diz-se que é violento. Mas ninguém chama violentas às margens que
o comprimem.”
(Bertold Brecht)
Resposta Selecionada:
c. 
Índice de polifonia.
Respostas: a. Índice de domínio.
b. 
Índice de justificativa.
c. 
Índice de polifonia.
d. 
Índice de avaliação.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
20/09/2017 Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2017/2) &ndash...
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Quarta-feira, 20 de Setembro de 2017 08h40min59s BRT
e. 
Índice de atitude.
Feedback
da
resposta:
Alternativa: C
Comentário: o uso do verbo “diz-se” apresenta índices de polifonia (formas
linguísticas que funcionam como índices, no texto, da presença de outra voz, com
a qual o locutor se identifica ou não), pois atribui aos outros o julgamento de valor,
desse modo, possibilita a identificação com o leitor ou não. O operador “mas”
indica uma oposição em relação à informação exposta inicialmente,
estabelecendo uma contraposição.