ti diciplinares 1

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Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	“Quando a imprensa se converte, efetivamente, num autêntico veículo de comunicação de massas nas áreas urbanas, surgem o rádio e a televisão, como consequência do progresso eletrônico, e rapidamente incorporam-se à estrutura da sociedade de consumo massivo. Aliás, o rádio e a TV surgiram com maiores condições para levar mensagens às grandes massas, porque traziam uma característica intrínseca – a oralidade – ampliando o acesso potencial a todos os indivíduos, independentemente dos níveis de alfabetização e educação. Grandes parcelas da massa populacional, no mundo inteiro, sobretudo nas áreas rurais, que se conservam marginalizadas da cultura, em virtude das características elitizantes da imprensa, passaram a receber informações orais e audiovisuais, respectivamente através do rádio e da TV. Isso abalou, profundamente, as bases da própria cultura alfabética, linear, criando-se novos padrões.” (MELO, José Marques de. Comunicação, opinião, desenvolvimento. Petrópolis: Vozes, 1977.)
Com base no texto e sabendo que um dos tipos de argumentação é causa-consequência, indique a alternativa que corretamente apresenta fato-consequência:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
.
 
	
	
	
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Em muitas profissões, são produzidos vários textos. Indique a alternativa em que os gêneros textuais elencados não são usuais ou não fazem parte da maioria das profissões:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
 Sinopse de filme.
 
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	O leitor proficiente é aquele que consegue interpretar o texto e interferir nele. Assim, entre as características desse tipo de leitor, não faz parte de suas atribuições:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
 apenas repetir informações contidas no texto.
	
	
	
Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	(ENADE – 2008) “Todo ponto de vista é a vista de um ponto. Para entender como alguém lê, é necessário saber como são seus olhos e qual é sua visão de mundo.” (BOFF, Leonardo. A águia e a galinha: uma metáfora da condição humana. Petrópolis, RJ: Vozes, 1997, p. 9.)
Considerando o fragmento de texto acima apresentado, analise o seguinte enunciado:
 
“Na leitura, fazemos mais do que decodificar as palavras
porque
a imagem impressa envolve atribuição de sentidos a partir do ponto de vista de quem lê.”
Assinale a opção correta a respeito desse enunciado:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
 As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	
Pergunta 5
0 em 1 pontos
	
	
	
	A leitura ativa conhecimentos prévios e leva o leitor a formular hipóteses. Assim, antes da leitura propriamente dita, o leitor formula hipóteses sobre:
I. o título da obra a ser lida.
II. a capa e a contracapa.
III. na leitura de trechos do texto.
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
 Apenas III está correta.
 
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	 Construir um texto argumentativo implica:
I. conhecimento sobre o tema.
II. levantamento de diferentes posições (ponto de vista) sobre o tema.
III. o autor organiza seu pensamento sem definir sua posição frente ao tema.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Apenas I e II estão corretas.
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Entre os elementos constituintes de uma introdução de artigo científico, não consta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
resultado da pesquisa de campo.
 
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Na situação acadêmica, constitui-se um sistema de gêneros, exceto por:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
 editoriais, notícias, cartas do leitor.
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	A base tipológica principal do texto científico é:
 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
 argumentação.
 
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	 Sobre os passos gerais para escrever um texto argumentativo, como um artigo científico, qual não atende ao esquema?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
 Escolher dois ou três argumentos fracos.
	
	
	
Terça-feira, 19 de Setembro de 2017 09h14min04s BRT