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Revisar envio do teste: Trabalho Individual I (2017/2) 
Curso Estudos Disciplinares III 
Teste Trabalho Individual I (2017/2) 
Iniciado 20/09/17 18:04 
Enviado 20/09/17 18:04 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
10 em 10 pontos 
Tempo 
decorrido 
46 minutos 
Instruções ATENÇÃO: a avaliação a seguir possui as seguintes configurações: 
- Possui número de tentativas limitadas a 3 (três), não sendo possível excluir 
nenhum envio nem aumentar o número de tentativas; 
- Não apresenta as alternativas corretas, apenas informa quantos foram seus 
acertos e/ou erros; 
- Não apresenta as justificativas corretas; 
- Não considera a “tentativa em andamento”, ou seja, não considera as 
respostas salvas e não enviadas, resultando então em nota igual a 0 (zero); 
- Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), 
sendo impossível o seu acesso após esse prazo, então sugerimos o 
armazenamento e/ou impressão para futuros estudos; 
- Apresenta as questões de forma randômica; 
- A não realização prevê nota 0 (zero) e/ou reprovação por frequência; 
- Considera como final a nota de sua última tentativa; 
- Entra no cálculo de notas e frequências de seu AVA (ambiente virtual de 
aprendizagem) vide critério de promoção de seu curso. 
Resultados 
exibidos 
Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente 
 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
Leia os excertos a seguir. 
 
Texto I 
 
“A lógica da televisão tem mais relação com o mercado do que com os interesses 
sociais. No entanto, se as televisões comerciais são simplesmente uma indústria, os 
telespectadores, puros consumidores, e os programas, apenas uma mercadoria, 
estamos regredindo aos piores momentos do mau capitalismo. E tudo o que a mídia 
absorveu sobre responsabilidade pública pode ruir sob o impacto do dogma 
mercadológico.” 
Carlos Alberto Di Franco 
 
Texto II 
 
“Conforme citado pelo jornalista Nelson Hoineff, „o que a televisão tem de mais fascinante 
para quem a faz é justamente o que ela tem de mais nocivo para quem a vê: sua capacidade 
aparentemente infinita de massificação’. De fato, mas de 80% da população brasileira tem a 
televisão como principal fonte de informação e referência.” 
Carlos Alberto Di Franco 
 
Texto III 
 
“A televisão brasileira presta culto à frivolidade. A sociedade desenhada nas 
novelas é um convite à transgressão. A exaltação do sucesso sem balizas éticas, a 
trivialização da violência e a apresentação de aberrações num clima de normalidade 
têm transformado adolescentes em aspirantes à contravenção.” 
Carlos Alberto Di Franco 
 
Resposta Selecionada: c. 
Os textos I, II e III são argumentativos. 
 
 
 Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
São características do esboço, exceto: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Correção de dúvidas ortográficas ou problemas de 
concordância. 
 
 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
 Antes de escrever o texto definitivo, alguns passos devem ser considerados. Leia as 
afirmativas a seguir. 
I. Leitura atenta da proposta, pois a produção de um bom texto pode depender 
exatamente disso. 
II. As ideias que surgirem a respeito do assunto devem ser anotadas em forma de lista, 
em uma espécie de esboço. 
III. Deve-se fazer uma relação de sentido entre as ideias para que se possa determinar o 
objetivo do seu texto. 
Está correto o que se afirma apenas em: 
 
Resposta Selecionada: d. 
I, II e III. 
 
 
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
Leia o texto e as afirmativas a seguir. 
 
Considerações sobre justiça e equidade 
 
“Hoje, floresce cada vez mais, no mundo jurídico e acadêmico nacional, a ideia de que 
o julgador, ao apreciar os caos concretos que são apresentados perante os tribunais, 
deve nortear o seu proceder mais por critérios de justiça e equidade e menos por 
razões de estrita legalidade, no intuito de alcançar, sempre, o escopo da real 
pacificação dos conflitos submetidos à sua apreciação. 
Semelhante entendimento tem sido sistematicamente reiterado, na atualidade, ao 
ponto de inúmeros magistrados simplesmente desprezarem ou desconsiderarem 
determinados preceitos de lei, fulminando ditos dilemas legais sob a pecha de injustiça 
ou inadequação à realidade nacional. 
Abstraída qualquer pretensão de crítica ou censura pessoal aos insignes juízes que se 
filiam a esta corrente, alguns dos quais reconhecidos como dos mais brilhantes do 
país, não nos furtamos, todavia, de tecer breves considerações sobre os perigos da 
generalização desse entendimento. 
Primeiro, porque o mesmo, além de violar os preceitos dos arts. 126 e 127 do CPC, 
atenta de forma direta e frontal contra os princípios da legalidade e da separação de 
poderes, esteio no qual se assenta toda e qualquer ideia de democracia ou limitação 
de atribuições dos órgãos do Estado. 
Isso é o que salientou, e com a costumeira maestria, o insuperável José Alberto dos 
Reis, o maior processualista português, ao afirmar que: „O magistrado não pode 
sobrepor os seus próprios juízos de valor aos que estão encarnados na lei. Não o 
pode fazer quando o caso se acha previsto legalmente, não o pode fazer mesmo 
quando o caso é omisso‟. 
Aceitar tal aberração seria o mesmo que ferir de morte qualquer espécie de legalidade 
ou garantia de soberania popular proveniente dos parlamentos, até porque, na lúcida 
visão desse mesmo processualista, o juiz estaria, nessa situação, se arvorando, de 
 
forma absolutamente espúria, na condição de legislador. 
A esta altura, adotando tal entendimento, estaria institucionalizada a insegurança 
social, sendo que não haveria mais qualquer garantia, na medida em que tudo estaria 
ao sabor dos humores e amores do juiz de plantão. 
De nada adiantariam as eleições, eis que os representantes indicados pelo povo não 
poderiam se valer de sua maior atribuição, ou seja, a prerrogativa de editar as leis. 
Desapareceriam também os juízes de conveniência e oportunidade política típicos 
dessas casas legislativas, na medida em que sempre poderiam ser afastados por uma 
esfera revisora excepcional. [...] 
Já o Poder Judiciário, a quem legitimamente compete fiscalizar a constitucionalidade e 
legalidade dos atos dos demais poderes do Estado, praticamente aniquilaria as 
atribuições destes, ditando a eles, a todo momento, como proceder. [...] 
Entretanto, a defesa desse entendimento demonstra, sem sombra de dúvidas, o 
desconhecimento do próprio conceito de justiça, incorrendo inclusive 
numa contradictio in adjecto. 
Isto porque, e como magistralmente o salientou o insuperável Calamandrei, „a justiça 
que o juiz administra é, no sistema da legalidade, a justiça em sentido jurídico, isto é, 
no sentido mais apertado, mas menos incerto, da conformidade com o direito 
constituído, independentemente da correspondente com a justiça social‟. 
Para encerrar, basta salientar que a eleição dos meios concretos de efetivação da 
Justiça social compete, fundamentalmente, ao Legislativo e ao Executivo, eis que seus 
membros são indicados diretamente pelo povo. 
Ao Judiciário cabe administrar a justiça da legalidade, adequando o proceder daqueles 
aos ditames da Constituição e da Legislação.” 
Luís Alberto Thompson Flores Lenz 
 
I. O texto “Considerações sobre justiça e equidade” é argumentativo porque faz uso da 
persuasão, uma vez que seu objetivo é convencer, induzir, aconselhar e modificar um 
determinado comportamento. 
II. O texto “Considerações sobre justiça e equidade” é argumentativo porque apresenta 
uma defesa de uma tese, a tentativa de validar a ideia defendida e refutar 
posicionamentos contrários. 
III. O texto “Considerações sobre justiça e equidade” é argumentativo porque expõe de 
forma isenta um determinado tema ou assunto, não havendo a intenção de modificar 
um dado ponto de vista. 
 
Está corretoo que se afirma em: 
Resposta Selecionada: a. 
I e II. 
 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
Alunos, ao responderem a questões discursivas em provas ou concursos, podem ter 
suas notas zeradas por apresentarem equívocos como: 
Resposta Selecionada: d. 
Fuga do tema. 
 
 
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
Com relação à inclusão de excertos em questões discursivas, a sua importância está 
no fato de que: 
I. Os excertos apresentam diferentes pontos de vista em relação ao tema proposto. 
II. A leitura dos excertos é útil na medida em que descortina aos olhos do aluno múltiplas 
facetas sobre as quais ele não tenha conhecimento. 
III. A presença dos excertos permite que o aluno grife, nos textos da coletânea, ideias 
com as quais concorda ou das quais discorda. 
Está correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: b. 
I, II e III. 
 
 
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
 
 
Resposta Selecionada: e. 
III, apenas. 
 
 
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
Leia o conceito a seguir. 
 
Em todo processo de construção textual, há uma fase de elaboração de organização 
das ideias. Todo bom escritor passa por isso, e dentro da produção de uma redação o 
seu uso é indispensável. 
Serve para que o autor do texto se comporte como um leitor crítico e faça as devidas 
alterações visando à melhoria da qualidade do texto. 
 
Esse conceito diz respeito a: 
 
Resposta Selecionada: c. 
 
Rascunho. 
 
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
 
 
Resposta Selecionada: c. 
Livro é gênero de primeira necessidade. 
 
 
 Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
Leia o texto abaixo. 
“Viver é mesmo uma ginástica. O coração se contorce para bombear o sangue que, 
por sua vez, corre o corpo inteiro. A respiração estica e encolhe os pulmões. O 
aparelho digestivo se dobra e desdobra com o alimento. Tudo na vida animal é 
movimento - músculos que se contraem, músculos que se estendem. Graças a cerca 
 
de 650 músculos o homem pode, além de viver, ficar em pé, andar, dançar, falar, 
piscar os olhos, cair na gargalhada, prorromper em lágrimas, expressar no rosto suas 
emoções, escrever e ler este texto. Portanto, o desempenho da musculatura é muito 
mais forte que mera força bruta.” 
Revista Superinteressante, n. 2, 1988. 
 
Nesse texto, os argumentos: 
I. Opõem-se entre si e com o tema. 
II. Não têm uma relação direta entre si e com o tema. 
III. Somam-se entre si e com o tema. 
Está correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: a. 
III, apenas. 
 
 
 
Quarta-feira, 20 de Setembro de 2017 18h50min56s BRT