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TI  Revisar envio do teste: Trabalho Individual I (2016/2)H
Revisar envio do teste: Trabalho Individual I (2016/2) 
Usuário rosana.pinto @unipinterativa.edu.br
Curso Estudos Disciplinares VII
Teste Trabalho Individual I (2016/2)
Iniciado 14/09/16 22:13
Enviado 14/09/16 22:13
Status Completada
Resultado
da
tentativa
10 em 10 pontos  
Tempo
decorrido
5 minutos
Instruções ATENÇÃO: esta avaliação segue as seguintes configurações:
possui número de tentativas limitadas;
não apresenta as alternativas corretas, apenas informa quantos foram seus acertos e/ou
erros;
não apresenta as justificativas corretas;
não soma pontos de “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não
concluídas/enviadas);
possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), sendo impossível
o seu acesso após esse prazo;
pode apresentar as questões de forma randômica;
a NÃO realização prevê nota 0 (zero).
Resultados
exibidos
Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
 A respeito do conceito de currículo oculto, analise as afirmações a seguir.
 
I. O currículo oculto é constituído por todos aqueles aspectos do ambiente escolar que fazem parte
do currículo oficial e contribuem de forma explícita para aprendizagens cognitivas relevantes.
II. O currículo oculto é constituído por todos aqueles aspectos do ambiente escolar que, sem fazer
parte do currículo oficial explícito, contribuem de forma implícita para aprendizagens sociais
relevantes.
III. O que se aprende no currículo oculto são aspectos relacionados à dimensão cognitiva.
IV. O que se aprende no currículo oculto são, fundamentalmente, atitudes, valores,
comportamentos e orientações.
V. O currículo oculto é um artefato, um componente social que não apresenta grandes impactos e
relevância no contexto educacional.
 
Estão corretas:
Resposta Selecionada:
Unip Interativa
1 em 1 pontos
rosana.pinto @unipinterativa.edu.br 1
c. 
apenas as afirmativas II e IV.
Pergunta 2
 Emília Ferreiro e Ana Teberosky desenvolveram pesquisas acerca da aprendizagem da escrita,
descrevendo a psicogênese da língua escrita. Sobre a teoria dessas autoras, é correto afirmar que:
 
Resposta
Selecionada:
d.
 no processo de alfabetização, a criança passa por níveis de conceituação que
revelam suas hipóteses a respeito da escrita.
Pergunta 3
 Observe as afirmações a seguir no que se refere à leitura e suas práticas de ensino.
 
I. Ler é atribuir significados e construir sentidos.
II. A leitura depende exclusivamente da decodificação.
III. Conhecer a estrutura dos diferentes gêneros textuais auxilia na compreensão do texto a ser
lido.
IV. O professor deve investir em gêneros textuais mais simples nos anos iniciais.
V. O professor dos anos iniciais deve investir exclusivamente no trabalho com textos narrativos,
por serem mais adequados para crianças entre 6 e 10 anos de idade.
 
Quais afirmações estão corretas?
 
Resposta Selecionada:
e. 
Apenas I e III estão corretas.
 
 
Pergunta 4
A professora Betina, do Primeiro ano do Ensino Fundamental da EMEF Rui Barbosa, preocupada
em cumprir os dispostos na Resolução 1, de 17 de junho de 2004, que institui Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico­Raciais e para o Ensino de História
e Cultura Afro­Brasileira e Africana, explicou para os seus alunos o que foi a escravidão, que os
negros sofreram muito, que são um povo vitimizado e pobre. Em seguida, ensinou uma quadrinha
que enaltecia a figura da princesa Isabel e deu um desenho de um homem negro com os braços
para cima, com correntes rompidas, correndo feliz por um campo. A respeito da prática da
professora é correto afirmar que:
 
Resposta
Selecionada:
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
d.
 a escolha é equivocada, pois reforça estereótipos, preconceitos e lacunas no
conhecimento da história. A ação da professora pode ser considera  «deformante»
ao invés de formadora.
Pergunta 5
 Para conhecer o cotidiano escolar e entendê­lo de forma mais ampla, radical e profunda, os
professores de uma escola pública leram e debateram diversos textos. Após a leitura, discutiram e
concluíram que conhecimentos anteriores, crenças e teorias sobre o mundo e sobre a educação
podem interferir na prática pedagógica, contaminando o olhar sobre os múltiplos espaços/tempos
cotidianos dentro e fora da escola. A esse respeito, pode­se afirmar que:
 
Resposta
Selecionada:
d.
 a estratégia utilizada é válida, já que pode ajudar os professores a identificarem
as concepções que orientam sua prática pedagógica.
Pergunta 6
 Atualmente, a informação está ao alcance de um clique ou de um toque em aparelhos como
computadores e telefones celulares. Diante disso, o desafio do fazer docente não é mais transmitir
informação meramente. O grande salto qualitativo do fazer docente, que pressupõe a realização de
um conjunto de operações didáticas coordenadas entre si, é a transformação da informação em
conhecimento. A esse respeito considere as afirmações seguintes.
 
I. A didática se apresenta comumente aos professores como matéria de estudo fundamental em
sua formação profissional e um meio de trabalho do qual os professores devem se servir para guiar
suas atividades.
II. A didática não se mostra como um caminho a ser percorrido por docentes e discentes para que,
juntos, sejam capazes de chegar à construção de seu próprio conhecimento.
III. À didática subjaz a direção do ensino, da aprendizagem, da avaliação, e esses aspectos
devem se apresentar de forma convergente para a concretização do fazer docente.
 
Estão corretas as afirmações:
 
Resposta Selecionada:
b. 
 I e III.
Pergunta 7
O trabalho com o nome próprio é essencial no processo de alfabetização. Considerando essa
afirmação, analise as asserções a seguir.
 
I. A escrita do nome próprio tem uma função social definida em nossa cultura: identificar as
pessoas, aquilo que a ela pertence, referir­se e localizar­se.
II. A escrita do próprio nome pode ser utilizada para proporcionar às crianças um suporte que lhes
dê condições para memorizar as letras, a ordem em que são empregadas na escrita, além de
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
contribuir para o desenvolvimento da coordenação motora.
III. O trabalho com o nome próprio é importante, pois fornece à criança um modelo estável de
escrita.
IV. A partir dos sons e das letras que aparecem na escrita do nome próprio a criança passa a
analisar outras palavras que apresentam sons e letras parecidos.
 
Assinale a alternativa que apresente apenas as afirmativas condizentes com a concepção
construtivista do processo de alfabetização.
 
Resposta Selecionada:
d. 
 I, III e IV.
 
Pergunta 8
 De acordo com a Unesco, o currículo inclui aquilo que é aprendido e ensinado (contexto), como é
oferecido (métodos), como é avaliado (provas, por exemplo) e os recursos utilizados (livros, por
exemplo).
 
PORQUE
 
O currículo deve ser construído levando em consideração todo o contexto social e real dos
envolvidos. Não se pode pensar em currículo sem avaliar sua sustentação teórica e sua execução.
 
Resposta
Selecionada:
b.
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma
justificativa correta da primeira.
Pergunta 9
Ainda hoje há quem possa acreditar que nossa mistura étnica tenha promovido uma democracia
racial ao longo dos séculos, com maior liberdade, respeito e harmonia entre as pessoas de origens,
etnias e cores diferentes. Tomando como base a afirmação lida, assinale a alternativa correta.
 
Resposta
Selecionada:
a.
Essa visão pode esconder algumas armadilhas. Nas ciências sociais brasileiras
não são poucos os autores que já demonstraram a questão da falsidade dessa
democraciaracial, apontando para a existência, muitas vezes, de um racismo
velado, implícito, nas relações sociais.
Pergunta 10
 Em suas aulas, a professora Maria Sueli exige de seus alunos que copiem trechos de textos que
constam no livro didático que utilizam em sala de aula. Segundo ela, ao copiar, os alunos
aprendem a ler e a escrever, memorizando palavras e expressões novas. Analisando essa prática,
é correto afirmar que a professora Maria Sueli:
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
Quarta­feira, 14 de Setembro de 2016 22h19min14s BRT
 
Resposta
Selecionada:
e.
 equivoca­se ao supor que copiar de forma mecânica os textos seja garantia de
aprendizagem da leitura e da escrita.
 
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