Prova Regular D2 de psicologia

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Prova Regular D2-Curso:Letras/Pedagogia - Disciplina: Psicologia da Educação
1-Saúde, educação, organizações, entre tantas outras são campos de atuação em que a Psicologia se insere nos dias de hoje. Além disso, psicólogos podem atuar nas mais diversas áreas. Esta diversidade de atuação se dá pelo fato de a subjetividade estar em todos os lugares, inclusive na Escola (BOCK; FURTADO; TEIXEIRA, 2008).
Com relação a este tema, analise as alternativas que se seguem e assinale a correta.
O único elemento que interessa aos psicólogos na escola é a dimensão intelectual do aluno.
Nas escolas, o psicólogo tem a função de atendimento clínico dos alunos com alguma dificuldade de aprendizagem.
Cabe aos psicólogos, na escola, apenas a função de aplicar testes psicológicos e analisar o QI dos alunos.
Os psicólogos podem ajudar no processo educacional desde que não se envolvam com os sujeitos.
O que mais interessa aos psicólogos na escola é a sua subjetividade envolvida no processo educacional...........x
2- “A aprendizagem, portanto, depende desse organismo vivo que se comporta – de início como um conjunto articulado de reflexos e de processos fisiológicos ao nascer – e que, imediatamente em contato com o mundo, passa por mudanças qualitativas e quantitativas: de um simples organismo passa a constituir-se em pessoa, em indivíduo que não só responde ao meio que o cerca, mas interage e modifica o próprio meio” (CARMO, João dos Santos. Fundamentos Psicológicos da Educação. Curitiba: InterSaberes, 2012). Assim, sabe-se que a aprendizagem acontece por vários meios. Assinale com V para as alternativas que correspondem a meios de aprendizagem e, F, para as falsas.
( ) Da interação social.
( ) Da interação direta com os objetos do entorno.
( ) Através da observação e imitação
( ) Através da identificação com os outros
A sequência correta é:
a) V, V, V, V.
b) V, V, V, F........x
c) V, V, F, F.
d) V, F, F, F.
e) F, V, V,F.
3- Vários foram os autores que elaboraram teorias para explicar o desenvolvimento psicológico, entre estes estão: Piaget, Vygotsky e Wallon. Isso aconteceu após o término da 1ª Guerra Mundial e antes da chegada de 1950, que é quando a Psicologia de Desenvolvimento tem um grande avanço, passando então a ser incorporada à Psicologia da Educação.
Sobre as teorias interacionistas, analise as proposições que seguem e, em seguida, assinale a alternativa correta: 
I-O desenvolvimento do pensamento e o conhecimento são construídos a partir da interdependência do sujeito com o meio.
II-O sujeito interage ativamente com o meio, o qual modifica o sujeito em função de sua ação.
III-O ponto comum entre os três teóricos é a concepção de que a aprendizagem se dá devido à ação do sujeito.
IV-Para Piaget, o aluno constrói conhecimento se age e problematiza a sua ação.
A) I e II
B) I e III
C) I e IV
D) I, II e III........x
E) I, II e IV
4-De acordo com Piaget, o desenvolvimento cognitivo é um processo que se realiza em todo o ser humano e tem um caráter sequencial, isto é, ocorre numa série de estágios, sendo cada um deles necessário.
De acordo com as fases ou estágio propostos por Piaget, marque V para as alternativas corretas e F, para as falsas.
( ) No período sensório-motor o mundo é uma continuação do corpo da criança , sendo fundamental a estimulação ambiental para fazer a diferenciação.
( ) No período sensório-motor, a criança inicia o desenvolvimento da capacidade simbólica, ou seja, começa a usar símbolos mentais.
( ) No período pré-operacional a criança já consegue fazer a relação dos objetos concretos da realidade.
( ) No período das operações concretas a construção do conhecimento lógico sobre os objetos da realidade se dá por meio de imagens mentais e linguagem.
( ) No período das operações formais, a criança desenvolve o pensamento dependente da manipulação de objetos concretos.
A) V,V, V, V, V.
B) V, V, V, F, F.
C) V, V, F, F, F.
D) V, F, F, F, F......x
E) F, V, F, V, F.
5-O intelectual bielo-russo Leve Semenovich Vygotsky foi um dos maiores psicólogos do século XX, embora não tenha recebido educação formal em Psicologia, foi responsável pela criação de uma das teorias da aprendizagem mais promissoras desta disciplina. Suas obras estão embasadas nos aportes da cultura, na interação social e na dimensão histórica do desenvolvimento mental.
Vygotsky enfatizou que os processos mentais são mediados por sistemas simbólicos e, aquele que é básico de todos os seres humanos é a linguagem. A respeito da linguagem, assinale a alternativa correta.
A) Para Vygotsky, pensamento e linguagem estão ligados no processo de aprendizagem.........x
B) Para Vygotsky, pensamento e linguagem não tem ligação alguma e, portanto, não interferem nenhum processo.
C) Para Vygotsky, pensamento e linguagem não afetam o curso do desenvolvimento.
D) Para Vygotsky, em um primeiro momento o pensamento humano é pré-verbal, dependente da linguagem.
E) Para Vygotsky, quando a linguagem se torna pré-intelectual ela já tem a função de signo.