CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL 2 tentativa 2017

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21/09/2017 Conteúdo Interativo
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 CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL
Avaiação Parcial: CEL0350_SM_201608186628 V.1 
Aluno(a): CALINE SANTOS SOUZA VIEIRA Matrícula: 201608186628
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 21/09/2017 23:32:42 (Finalizada)
 1a Questão (Ref.: 201609273999) Acerto: 1,0 / 1,0
Marque V para as questões verdadeiras e F para as falsas. Em seguida assinale a opção que corresponde à
alternativa correta:
( ) A infância é um conceito socialmente variável no espaço e no tempo.
( ) O conceito de infância como conhecemos sempre existiu na história.
( ) A criança um sujeito sócio-histórico-cultural-político.
( ) A criança sempre foi retratada nas pinturas e esculturas.
( ) Cada período histórico vivido pelo homem não influencia diretamente a forma como a sociedade concebe o que é
ser criança.
FVVFF
FFVVF
VFVFV
 VFVFF
VVVFF
 2a Questão (Ref.: 201608293911) Acerto: 1,0 / 1,0
A criança como todo o ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte de uma organização
familiar que está inserida numa sociedade. Ao se afirmar que a criança é um ser social, isto significa
dizer que seu desenvolvimento
independe do espaço em que ela estiver e das trocas que ela estabelecer;
é fruto de substratos orgânicos e independe do meio social;
 se dá entre outros seres humanos em tempo e espaço determinados;
atende a um código genético que é igual a todos da raça humana e não sofre mutações com o tempo.
se dá por si só, pois ela traz uma estrutura psicomotora que a favorece;
 Gabarito Comentado.
 3a Questão (Ref.: 201609270518) Acerto: 1,0 / 1,0
De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil é importante que os profissionais das
instituições sejam capazes de ouvir, observar e aprender com as famílias e suas crianças. Estas habilidades:
devem pressupor uma adesão incondicional aos valores dessas famílias propiciando apoio real e efetivo às
crianças.
 contribuem para o estabelecimento de atitudes pautadas na ética e no acolhimento que tornam
gratificantes e enriquecedoras as relações humanas.
podem ser adquiridas informalmente não sendo necessário estabelecer projetos para tal.
são possibilitadas somente quando há promoção de comemorações festivas e danças típicas pois assim
pode-se desenvolver o respeito à diversidade o que leva ao desenvolvimento dessas habilidades.
podem ser adquiridas se os profissionais forem submetidos a cuidados psicológicos o que deve ser prática
obrigatória nas instituições de ensino.
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 4a Questão (Ref.: 201608293735) Acerto: 1,0 / 1,0
Com relação ao surgimento da Educação Infantil, assinale as assertivas abaixo com V para verdadeiro e
F para falso:
I. Historicamente, no Brasil, a Educação Infantil tem sido encarada de diversas formas: como função de assistência
social, como função sanitária ou higiênica e, mais recentemente, como função pedagógica.
II. No contexto de pós-segunda Guerra mundial, surge a preocupação com a situação social da infância e a ideia da
criança como portadora de direitos. A ONU promulga, em 1959, a Declaração dos Direitos da Criança em
decorrência da Declaração dos Direitos Humanos, esse é um fator importante para a concepção de infância que
permeia a contemporaneidade, e que tem a criança como sujeito de direitos.
III. Do ponto de vista histórico, a Educação Infantil esteve sob a responsabilidade da família e das instituições
escolares, especificamente creches, durante séculos, porque era no convívio com os adultos e outras crianças que
ela participava das tradições e aprendia as normas e regras da sua cultura.
IV. No Brasil a creche foi criada exclusivamente com caráter pedagógico, o que diferenciou essa instituição das
demais criadas nos países europeus e norte-americanos, que tinham nos seus objetivos o caráter assistencialista.
 V - V - F - F.
V - F - V - F.
F - V - F - F
F - F - V - V.
F - V - F - V.
 Gabarito Comentado.
 5a Questão (Ref.: 201608294877) Acerto: 1,0 / 1,0
Na Educação Infantil, alguns aspectos, apontados pelas tendências atuais acerca do trabalho pedagógico com as
crianças, são indissociáveis. Indique esses aspectos:
 O cuidado, a educação e o brincar.
A educação, o ensino e a educação.
O ensino, a aprendizagem e atitudes de comportamento.
O cuidar, ler e escrever.
O aprender a brincar, a se comportar e a ler.
 6a Questão (Ref.: 201608294457) Acerto: 1,0 / 1,0
Quais fatos podem ser identificados na desvalorização do cuidar, em se tratando de educação infantil?
I. O preconceito de que o cuidar é obrigação dos explorados.
II. A falta de prestígio social e desvalorização salarial do profissional que cuida.
III. O cuidar relacionado à figura feminina numa concepção de maternidade.
IV. O cuidar em sentido semelhante ao instruir.
V. O cuidar vinculado à saúde e à alimentação escolar.
Analisando-se os itens acima, responde(m) à questão do enunciado:
 apenas o I, o II, e o III.
apenas o I
apenas o II, o III e o IV.
apenas o IV e o V.
apenas o II e o III
 Gabarito Comentado.
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 7a Questão (Ref.: 201608379083) Acerto: 1,0 / 1,0
Geralmente, ao ouvir "NÃOs" as crianças manifestam irritabilidades ou choros, saber lidar bem com essas situações
é muito importante. Facilita bastante o fato de um adulto saber lidar de forma equilibrada com seus próprios
sentimentos. Pensando no perfil de um bom educador de creches podemos AFIRMAR sobre esse aspecto que:
 a busca pelo equilíbrio emocional facilitará o oferecimento de uma sólida base de afeto.
deixar a criança pensar isoladamente é uma atitude de reflexão, resultado da busca por melhores
estratégias de construção de limites.
nesses momentos o educador deve fazer o que achar melhor, pois não há muitos estudos a esse respeito.
atividades variadas e materiais diversificados, bem como a quantidade de crianças por adulto, são aspectos
que não interferem no equilíbrio emocional do professor.
o educador jamais deverá perder seu lugar de figura de autoridade e para isso deve evitar brincar e
valorizar as interações entre as crianças para que não seja desrespeitado.
 8a Questão (Ref.: 201608379071) Acerto: 1,0 / 1,0
Com relação a questão de gênero como critério definidor de qualidade para ser um bom professor de educação
infantil, Cerisara (2002, p.30) ressalta: insistir sobre o caráter social das relações de gênero significa considerar
que, além de uma categoria biológica, o gênero também é uma categoria histórica. Ou seja, o fazer-se homem ou
mulher não é um dado resolvido no nascimento, pelas características biológicas de cada um, mas construído por
meio de práticas sociais masculinizantes ou feminilizantes, de acordo com as diferentes concepções presentes em
cada sociedade. CONSIDERANDO O PARÁGRAFO PODEMOS AFIRMAR QUE:
este é um assunto bastante complexo e existem poucos parâmetros para defini-lo de forma absoluta,
portanto a melhor forma é deixar a situação como se encontra na atualidade.
os valores sociais de nossa sociedade não tem interferido para que homens tenham chances menores de
tornarem-se professores de educação infantil.
 considerando que as práticas sociais são mutáveis históricamente, é possível na atualidade ampliar as
possibilidades para integrar os homens nessa profissão.
a melhor forma é pensar que tradicionalmente a profissão de professora de educação infantil tem sido
ocupada exclusivamente pelo universo feminino, refletindo uma concepção de trabalho domésticoe
maternagem.
ao considerarmos o cuidar de crianças como uma forma de trabalho feminilizante, devemos garantir que
esse papel seja exclusivamente feminino.
 Gabarito Comentado.
 9a Questão (Ref.: 201609113649) Acerto: 1,0 / 1,0
Adaptada FUNDEP) Para que a criança seja capaz de brincar, de acordo com o Referencial Curricular Nacional de
Educação Infantil - RCNEI, é de fundamental importância que haja diversidade nas experiências oferecidas a ela por
meio das instituições, sejam elas voltadas às brincadeiras, sejam às aprendizagens que ocorrem por meio de uma
intervenção direta. Leia as informações sobre o brincar:
I. Ao brincar, as crianças recriam os acontecimentos que lhes deram origem, sabendo que estão brincando.
II. no ato de brincar, os sinais, os gestos, os objetos e os espaços têm diferentes significados daquilo que
aparentam ser.
III. brincar contribui para a interiorização de valores sociais.
IV. brincar consiste em atribuir novos significados a elementos da realidade.
V. a brincadeira é uma ação que ocorre no plano da imaginação; logo, pode-se afirmar que aquele que brinca tem o
domínio da linguagem simbólica.
Estão corretas:
Apenas uma das afirmações.
Apenas duas das afirmações.
21/09/2017 Conteúdo Interativo
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Apenas três das afirmações.
 Todas as afirmações.
Apenas quatro das afirmações
 10a Questão (Ref.: 201608293776) Acerto: 1,0 / 1,0
Na creche e na pré-escola, o brincar da criança é entendido como fundamental e importante, pois:
I. as crianças reelaboram e experimentam novas possibilidades ao interpretar e representar o real, base para
construção de valores éticos, morais, físicos e afetivos;
II. apesar de livre e espontâneo, o brincar não é natural, mas cultural com a ação da criança voltada à descoberta
de seu corpo e do mundo exterior;
III. a criação de uma situação imaginária não é algo fortuito, mas a manifestação da emancipação em relação às
restrições situacionais e temporais;
IV. a imitação é um elemento fundamental em que a criança observa, reproduz gestos e se lança à comunicação de
forma a compreender seu mundo interior.
Indicam corretamente os itens que explicitam tal importância:
apenas o I e o III.
apenas o II, o III e o IV
apenas o II e o IV
 apenas o I, o II e o IV.
apenas o I e o II.
 Gabarito Comentado.