Prova de Introdução à Educação a Distância

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Pergunta 1 
Qual é o maior problema, segundo Romero Tori, no uso de novas mídias em nosso país? 
	
	a.
	Resistência e medo das novas mídias por parte dos professores.
	
	b.
	Dificuldade de acesso aos conteúdos digitais por parte dos estudantes.
	
	c.
	Preferência pelo impresso por parte das editoras e impressoras de livros.
	
	d.
	Poucos brasileiros gostam da televisão e da Internet.
	
	e.
	Demora para universalizar o acesso aos meios e conteúdos presentes nas novas mídias em Educação.
Pergunta 2 
A afirmação “nos cursos médios e superiores, o virtual, provavelmente, superará o presencial. Haverá, então, uma grande reorganização das escolas. Edifícios menores. Menos salas de aula e mais salas ambiente, salas de pesquisa, de encontro, interconectadas. A casa e o escritório serão, também, lugares importantes de aprendizagem” foi feita por:
	
	a.
	José Manuel Moran, no texto “O que é educação a distância”.
	
	b.
	Adriano Antonio Faria e Angela Salvadori, no texto “A Educação a Distância e seu movimento histórico no Brasil”.
	
	c.
	Flávio dos Santos Sapucaia e Ana Chiummo, no texto “Educação a Distância: da marginalidade ao Ensino Superior”.
	
	d.
	Tania Tavares Silva, José Armando Valente e Paulo Dias, no texto “Diferentes abordagens da Educação a Distância mediada por computador e via Internet”.
	
	e.
	Romero Tori, na entrevista dada para a Revista Scitis, da Unip Interativa.
Pergunta 3 
O texto escrito por Sapucaia e Chiummo, “Educação a Distância: da marginalidade ao Ensino Superior”, descreve que o desenvolvimento da imprensa e dos serviços dos correios permitiu a difusão e distribuição de materiais impressos às pessoas. Isso ocorreu por volta de:
	
	a.
	1738.
	
	b.
	1450.
	
	c.
	1964.
	
	d.
	1881.
	
	e.
	2006.
Pergunta 4 
Romero Tori, entrevistado da Revista Scitis, pesquisa:
	
	a.
	Processos técnicos fisiológicos para esporte, em especial o de alto rendimento.
	
	b.
	Novas tecnologias para a indústria automobilística, mais conhecida como “internet das coisas”.
	
	c.
	Filosofia antiga, aplicada aos cenários cotidianos de interação e afetividade na Internet.
	
	d.
	Bancos de dados e disponibilização de informações em medicina corretiva.
	
	e.
	Novas tecnologias interativas, como realidade virtual, realidade aumentada e games e suas aplicações em educação.
Pergunta 5 
Leia as afirmações a seguir.
I) A EaD é democrática, pois pode atingir comunidades distantes dos grandes centros.
II) A EaD é democrática, pois pode permitir flexibilidade de horários  de estudo.
III) A EaD é democrática, pois sua metodologia faz com que o aluno estude menos. 
Romero Tori, em entrevista para Revista Scitis, diz que a EaD é democrática. Está(ão) correta(s) a(s) seguinte(s) afirmação(ões):
	
	a.
	Apenas I.
	
	b.
	Apenas II.
	
	c.
	Apenas III.
	
	d.
	I e III.
	
	e.
	I e II.
Pergunta 6 
O texto escrito por José Manuel Moran, “O que é Educação a Distância”, define que Educação a Distância seria:
	
	a.
	Um processo de ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias, onde professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente.
	
	b.
	Um processo de aprendizagem, mediado por ferramentas, no qual professores e alunos estão juntos espacialmente.
	
	c.
	Um processo de ensino-aprendizagem, mediado por ferramentas, no qual professores estão separados temporalmente.
	
	d.
	Um processo de ensino, mediado por tecnologias, no qual alunos estão separados espacialmente.
	
	e.
	Um processo de aprendizagem, mediado por ferramentas, onde professores estão separados temporalmente.
Pergunta 7 
No texto “Diferentes abordagens da Educação a Distância mediada por computador e via Internet”, os autores sugerem que a construção do conhecimento via EaD depende de três elementos, que seriam:
	
	a.
	Uma combinação de material impresso, escola tradicional e “estar junto” presencialmente.
	
	b.
	Uma combinação de broadcast, material impresso e troca de fotos via correspondência.
	
	c.
	Uma combinação de provas locais, virtualização da escola construtivista e não “estar junto”.
	
	d.
	Uma combinação de broadcast, virtualização da escola tradicional e “estar junto” virtual.
	
	e.
	Uma combinação de diálogos históricos, leituras de livros antigos e troca de cartas.
Pergunta 8 
Após a leitura do artigo escrito por Silva, Valente e Dias, qual alternativa é incorreta, referente ao processo de broadcast?
	
	a.
	O broadcast não permite nenhum tipo de interação com o aluno, mas pode atingir grande número de aprendizes.
	
	b.
	O broadcast se preocupa em como a informação é armazenada, representada e, principalmente, transmitida.
	
	c.
	No broadcast, o computador é uma poderosa ferramenta para armazenar, representar e transmitir a informação.
	
	d.
	O broadcast consiste num processo de ensino, no qual os alunos estão juntos, numa sala de aula, com o professor.
	
	e.
	No broadcast temos o modelo tutorial, em que a informação é organizada de acordo com uma sequência pedagógica particular.
Pergunta 9 
Flávio dos Santos Sapucaia e Ana Chiummo mobilizam os conceitos elaborados por Formiga (2009), os quais definem os formatos de Educação a Distância de acordo com a época em que eles (os formatos) ocorreram. Assim: 
I) Ensino por correspondência, o qual ocorre desde a década de 1830 até as três primeiras décadas do século XX.
II) Teleducação (rádio e televisão em broadcasting) está presente desde o início da segunda metade do século XX.
III) A Educação aberta e a distância é fruto de ações que começaram entre as décadas de 1930 e 1940. 
Está(ão) correta(s) a(s) seguinte(s) afirmação(ões):
	
	a.
	Apenas I.
	
	b.
	I e II.
	
	c.
	I e III.
	
	d.
	II e III.
	
	e.
	I, II e III.
	
Pergunta 10 
Faria e Salvadori citam que a Escola Rádio Postal e a Universidade do Ar são exemplos de ações educacionais via correspondência e rádio. Elas foram criadas, respectivamente, por:
	
	a.
	Senac e Igreja Adventista.
	
	b.
	Diocese de Natal/RN e Senac.
	
	c.
	Igreja Adventista e Senac.
	
	d.
	Senac e Diocese de Natal.
	
	e.
	Diocese de Natal/RN e Igreja Adventista.