AV - Seminários Integrados em Ciências Contábeis - 2017 - GST0836

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	Avaliação: GST0836_AV » SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS
	Tipo de Avaliação: AV
	Professor:
	CARLOS ADALTO DE SA MORAES
	Turma: 9001/AA
	Nota da Prova: 6,0    Nota de Partic.: 0   Av. Parcial 2  Data: 28/08/2017 10:02:43
	
	 1a Questão (Ref.: 201202789139)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Síntese de Indicadores Sociais (SIS 2010) é uma publicação que reúne múltiplas informações sobre a ampla realidade social brasileira. A SIS utiliza-se da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) para apresentar sucinta análise das condições de vida no Brasil. Com base nos dados apresentados a seguir, redija um texto dissertativo acerca da importância de políticas e programas educacionais para a erradicação do analfabetismo e para a empregabilidade, considerando as disparidades sociais e as dificuldades de obtenção de emprego provocadas pelo analfabetismo. Em seu texto, apresente uma proposta para a superação do analfabetismo e para o aumento da empregabilidade". Sem dúvida, o País alcançou nas últimas décadas um crescimento substantivo quanto ao acesso à escola, especialmente em relação à educação infantil. Em 2009, a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios - PNAD mostra que o grupo de crianças de 0 a 5 anos de idade apresentava uma taxa de escolarização de 38,1%, enquanto em 1999, essa proporção era de apenas 23,3%. É importante observar que nas áreas rurais onde a oferta de estabelecimentos para este segmento populacional é mais reduzida, o crescimento foi também bastante significativo, passando de 15,2% para 28,4%. Na faixa etária de 6 a 14 anos, é possível dizer que, desde meados da década de 1990, praticamente todas as crianças brasileiras já estavam frequentando escola. A proporção é menos favorável para essa faixa etária, pois, em 2009, a taxa alcançou 85,2% daquele contingente. É importante mencionar que foi somente a partir de 2007 que o segmento populacional das crianças de 6 anos foi incorporado à faixa de ensino obrigatória, que até então compreendia dos 7 aos 14 anos de idade
		
	
Resposta: As políticas e programas educacionais são de suma importância para a erradicação do analfabetismo e empregabilidade. De acordo com pesquisas, percebe-se que quanto maior o grau de instrução, quanto mais tempo de estudo uma pessoa tem, maiores a chances dela conseguir um emprego. As políticas e programas sociais implantados pelo governo federal ao longo dos anos 2000 têm mostrado claramente que foi reduzido, e muito, o número de analfabetos no país. Creio que o caminho realmente seja este para erradicar o analfabetismo. Programas que incentivem os pais a matricularem seus filhos na escola e acompanharem sua frequência, mesmo que tal incentivo seja financeiro. Programas onde haja atividades culturais, extra-curriculares na escola, de preferência em tempo integral, para que as crianças fiquem sempre motivadas para irem para a instituição de ensino. Essa proposta seria válida tanto para o ensino infantil quanto fundamental e médio. Certamente crianças mais estimuladas a conhecer coisas novas, a estarem "abertas" ao saber, se dedicariam mais à área profissional que desejassem seguir e aumentariam a empregabilidade.
	
Gabarito: O estudante deve abordar em seu texto: identificação e análise das desigualdades sociais acentuadas pelo analfabetismo, demonstrando capacidade de examinar e interpretar criticamente o quadro atual da educação com ênfase no analfabetismo; abordagem do analfabetismo numa perspectiva crítica, participativa, apontando agentes sociais e alternativas que viabilizem a realização de esforços para sua superação, estabelecendo relação entre o analfabetismo e a dificuldade para a obtenção de emprego; indicação de avanços e deficiências de políticas e de programas de erradicação do analfabetismo, assinalando iniciativas realizadas ao longo do período tratado e seus resultados, expressando que estas ações, embora importantes para a eliminação do analfabetismo, ainda se mostram insuficientes
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202719228)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Os tributos sobre o valor agregado, quando sujeitos ao instituto da não cumulatividade e a empresa for contribuinte do tributo, devem receber que tratamento, quando da aquisição de mercadorias para revenda ou matérias-primas?
		
	
Resposta: Os tributos devem ser recuperáveis, compensáveis.
	
Gabarito: Devem ser expurgados do custo de aquisição.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Vide gabarito
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202633302)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), que integra o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes). O ENADE serve para aferir/medir: Marque a única alternativa INCORRETA.
		
	
	Avaliar a qualidade das Instituições de Ensino Superior de todo o Brasil.
	
	O rendimento dos alunos dos cursos de graduação em relação aos conteúdos programáticos.
	
	Valorização do Certificado do Aluno.
	
	Habilidades e competências dos Discentes.
	 
	Avaliar o rendimento dos cursos livres da faculdade.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202633390)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Democracia é o sistema (regime) de organização social mais eficiente para se cultivar e se praticar a liberdade de ação e de expressão. No Brasil, as pessoas podem escolher seus representantes através do voto nas eleições. Existe liberdade de expressão e os direitos de manifestação são garantidos pela Constituição Brasileira de 1988. Hoje por meio das eleições diretas, podemos votar para: Marque a alternativa INCORRETA.
		
	
	Senadores.
	
	Vereadores.
	
	Prefeitos.
	
	Governadores.
	 
	Presidente do Senado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202634018)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	É o território que no interior do qual uma espécie encontra condições de vida:
		
	
	Comunidade biótica.
	
	Nicho ecológico.
	 
	Habitat.
	
	Comunidade.
	
	População.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202634052)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Assinale a opção correspondente. As desigualdades de gênero foram construídas historicamente, em decorrência de um modelo de sociedade, marcadamente:
		
	
	Feminista.
	 
	Patriarcal.
	
	Filosófica.
	
	Visionária.
	
	Pobre.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201202637730)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A legislação que criou o Conselho Federal de Contabilidade e regulamenta a profissão do contador, bem como suas atribuições, são objeto da (do):
		
	 
	Decreto-Lei nº 9295 de 1946
	
	Leis 11.638 de 2007 e 11.941 de 2009.
	
	Lei 6.404 de 1976 e suas modificações posteriores.
	
	Lei nº 10.406 de 2002.
	
	Lei nº 10.303 de 2001.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201202637841)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Dentre as Escolas do Pensamento Contábil, a que destacava que a situação econômica e financeira das entidades só seria evidenciada, quando se fossem apresentadas as análises dos resultados, enfatizando o contexto em que a entidade estava inserida faria a diferença em seus resultados e saber o resultado passa a ser fundamental para a tomada de decisão, é conhecida por:
		
	 
	Escola Patrimonialista.
	
	Escola Personalista.
	
	Escola Contista.
	 
	Escola Aziendalista.
	
	Escola Neocontista.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201202637705)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Uma sociedade empresária comercial adquiriu mercadorias para revenda com pagamento faturado. O valor total da Nota Fiscal do fornecedor foi de R$49.000,00 + R$1.000 de IPI destacado. Neste valor estão incluídos R$2.500 referente a frete e R$13.200 referente a impostos recuperáveis/compensáveis. Assinale a opção que apresenta o lançamento da operação a ser realizado pelo comprador.
		
	 
	DÉBITO: Estoque de Mercadorias R$34.300; DÉBITO: Impostos a Recuperar R$13.200; DÉBITO: Despesa com FreteR$2.500; CRÉDITO: Fornecedores R$50.000.
	
	DÉBITO: Estoque de Mercadorias R$34.300; DÉBITO: Impostos a Recuperar R$14.200; DÉBITO: Despesa com Frete R$2.500; CRÉDITO: Fornecedores R$50.000.
	 
	DÉBITO: Estoque de Mercadorias R$36.800; DÉBITO: Impostos a Recuperar R$13.200; CRÉDITO: Fornecedores R$50.000.
	
	DÉBITO: Estoque de Mercadorias R$33.300; DÉBITO: Impostos a Recuperar R$13.200; DÉBITO: IPI a Recolher R$1.000; DÉBITO: Despesa com Frete R$2.500; CRÉDITO: Fornecedores R$50.000.
	
	DÉBITO: Estoque de Mercadorias R$36.800; DÉBITO: Impostos a recolher R$14.200; CRÉDITO: Fornecedores R$51.000.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201202670936)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Marque a alternativa que define a composição de itens que formam o valor de entrada no estoque de matérias-primas:
		
	
	Custo de aquisição + Impostos - frete/seguro e outros p/colocar o produto na empresa - comissões - despachante.
	
	Preço de Compra + Comissões + Frete/seguro + impostos compensáveis + gastos para colocar o produto na empresa.
	 
	Custo de aquisição + Frete/seguro e outros p/colocar o produto na empresa - Impostos compensáveis.
	
	Custo direto + Custo indireto - impostos não compensáveis - frete/seguro - outros gastos com conservação.
	
	Preço de Compra + Impostos e contribuições ¿ fretes/seguros + despachante ¿ outros gastos com conservação.