Apostila Deivid Provas 021 PROINTER II Regulamento Prointer 2017_02
14 pág.

Apostila Deivid Provas 021 PROINTER II Regulamento Prointer 2017_02

Pré-visualização3 páginas
1 
 
 COORDENAÇÃO DE CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA \u2013 EAD 
 
 
 
PROJETO INTERDISCIPLINAR APLICADO AOS 
CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA 
 
 (PROINTER) 
 
 
 
 
 
 
 
REGULAMENTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 
 
 COORDENAÇÃO DE CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA \u2013 EAD 
 
 
A disciplina PROINTER (Projeto Interdisciplinar) compõe a estrutura 
curricular dos Cursos Superiores de Tecnologia da Universidade Anhanguera-
Uniderp e tem por objetivo integrar os conteúdos estudados nos semestres, 
auxiliando o discente a construir sínteses das diversas áreas do conhecimento. 
 
A inclusão do PROINTER nas matrizes curriculares dos referidos 
cursos de tecnologia vem ao encontro do que preconizam as orientações para 
a Educação Profissional que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais 
Gerais para a organização e o funcionamento dos cursos superiores de 
tecnologia (CNE/CP no. 3, de 18 de dezembro de 2002), que afirma no Art. 2º. 
Inciso VI que os cursos superiores de tecnologia deverão \u201c[...] adotar a 
flexibilidade, a interdisciplinaridade, a contextualização e a atualização 
permanente dos cursos e seus currículos; [...]\u201d. 
 
Nesse contexto, a inserção da disciplina promove a melhoria da 
qualidade do ensino, pois ultrapassa a visão fragmentada do conhecimento, 
permitindo a interdisciplinaridade e buscando uma formação integral do 
discente. Para compor a formação integral do discente, determina-se a 
importância das competências a serem desenvolvidas, que sustentarão o futuro 
profissional frente \u201c[...] às demandas dos cidadãos, do mercado de trabalho e 
da sociedade [...]\u201d (CNE/CP, nº. .3, 2002, Art.3º.). 
 
Segundo o Parecer CNE/CP 29/2002, art. 7º \u201centende-se por 
competência profissional a capacidade pessoal de mobilizar, articular e colocar 
em ação conhecimentos, habilidades, atitudes e valores necessários para o 
desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela natureza do 
trabalho e pelo desenvolvimento tecnológico\u201d. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3 
 
 COORDENAÇÃO DE CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA \u2013 EAD 
 
 
O componente curricular PROINTER está articulado de forma a levar o 
discente a envolver-se em contextos situacionais (reais ou simulados) que 
exijam o desenvolvimento de competências profissionais estabelecidas de 
acordo com as previstas no Catálogo Nacional de Cursos Superiores de 
Tecnologia. Nesse sentido, o PROINTER acompanha os novos paradigmas da 
Educação Profissional de Nível Tecnológico promovendo no discente a 
capacidade de desenvolvimento intelectual, profissional autônomo e 
permanente; e possibilitando a consolidação de competências que identificam 
os perfis profissionais próprios de cada curso. 
 
Por esta razão, ele não se limita aos conteúdos teóricos apreendidos 
por meio das teleaulas, mas, sobretudo, propõe experiências que permitem aos 
discentes momentos de estudos e de pesquisa, sob o acompanhamento dos 
tutores presencial e à distância e a supervisão os docentes e da coordenação, 
em diferentes ambientes de aprendizagem, como biblioteca, laboratórios e em 
situações externas à instituição de ensino, entre outros. 
 
As propostas a serem desenvolvidas pelos alunos possibilitam que os 
mesmos vivenciem contextos similares às condições reais de trabalho, 
estimulando a participação ativa na busca de soluções para os desafios que 
enfrentam, além de possibilitar um maior envolvimento, instigando-os a decidir, 
opinar, debater e constituir com autonomia o seu desenvolvimento profissional. 
 
No decorrer do semestre letivo, para elaboração e implementação do 
PROINTER, os alunos serão acompanhados e orientados pelos tutores 
presencial e à distância. A coordenação do curso organiza, juntamente com os 
professores do curso, o Regulamento e o Manual de elaboração do 
PROINTER, assegurando assim que os alunos conheçam as premissas 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 
 
 COORDENAÇÃO DE CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA \u2013 EAD 
 
 
estabelecidas para a elaboração do trabalho. Para avaliação do PROINTER, 
estão previstas duas entregas, sendo uma intitulada de relatório parcial e a 
outra de relatório final. 
 
As diretrizes curriculares dos Cursos Superiores de Tecnologia 
estabelecem que a educação profissional de nível tecnológico integrada às 
diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia, objetiva 
assegurar aos cidadãos o direito à aquisição de competências profissionais que 
os tornem aptos à inserção em setores profissionais nos quais haja utilização 
de tecnologias. Nesse foco, o tutor tem como papel fundamental mediar a 
aprendizagem do discente. 
 
O Núcleo Docente Estruturante (NDE), a partir das diretrizes do 
Catálogo Nacional de Cursos Superiores de Tecnologia, define quais os temas 
possíveis de serem desenvolvidos por meio do PROINTER. Os tutores a 
distância das disciplinas envolvidas também se responsabilizam pela 
orientação. O Coordenador de Curso é o responsável pelo PROINTER e o 
articulador de todas as ações inerentes aos projetos. 
O Projeto Interdisciplinar - PROINTER é uma atividade acadêmica na 
forma de produção textual que deve ser desenvolvido pelo discente durante os 
semestres, aplicando os conhecimentos e as competências adquiridas no 
semestre vigente. Ele deve realizado respeitando estritamente os critérios que 
serão apresentados nos capítulos e artigos que compõem a próxima seção 
(Regulamento) deste instrumento, sobretudo aqueles de estabelecem as regras 
de formação de grupo (artigo 2º) e postagem do trabalho (artigo 11º) que 
deverão ser observados com rigor. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5 
 
 COORDENAÇÃO DE CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA \u2013 EAD 
 
 
REGULAMENTO 
 
A Diretoria Acadêmica EAD, no uso de suas atribuições regimentais, 
institui o Regulamento do Projeto Interdisciplinar aplicado aos Cursos 
Superiores de Tecnologia da Universidade Anhanguera \u2013 Uniderp que dispõe 
o seguinte: 
 
CAPÍTULO I 
DISPOSIÇÕES GERAIS 
 
Artigo 1º - O Projeto Interdisciplinar (PROINTER) Aplicado aos Cursos 
Superiores de Tecnologia é obrigatório sempre que for parte integrante da 
Matriz Curricular dos cursos superiores de Tecnologia dessa Instituição. 
 
Parágrafo único: O Projeto Interdisciplinar aplicado aos Cursos Superiores de 
Tecnologia é requisito indispensável à conclusão do curso superior a que 
estiver vinculado, em consonância com a Matriz Curricular e o Projeto 
Pedagógico do Curso a que estiver vinculado. 
 
Artigo 2º - O PROINTER é atividade acadêmica que integra conhecimentos 
adquiridos nas disciplinas do curso, aliados às experiências do cotidiano 
profissional da área do curso e que objetiva desenvolver no(a) discente, 
competências essenciais ao exercício da futura profissão, contribuindo 
positivamente para a sua formação. 
§ 1º. O PROINTER tem caráter prático, interdisciplinar e de promoção da 
autonomia intelectual do discente. 
§ 2º. O PROINTER, para os cursos que preveem encontros 
regulares obrigatórios nos polos de apoio presencial, ou seja, para a 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
6 
 
 COORDENAÇÃO DE CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA \u2013 EAD 
 
 
modalidade telepresencial, poderá ser desenvolvido em grupos de no 
máximo 5 (cinco) integrantes, sendo que na capa do trabalho deverá 
constar os nomes de todos os integrantes do grupo. 
§ 3º. O PROINTER ofertado em regime de DEPENDÊNCIA, ou na 
modalidade EAD ONLINE, deve ser desenvolvido individualmente.