Atividade TeleAula I

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Atividade TeleAula I (2017/2)
 Relatório do Projeto de Pesquisa: apresentação
Pergunta 1
0 em 0 pontos
	
	
	
	A pesquisa qualitativa foca o ser humano enquanto agente, cuja visão de mundo é o que realmente interessa, e:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Deve apresentar uma estrutura coerente, consistente e originalidade.
	Respostas:
	a. 
Deve apresentar uma estrutura coerente, consistente e originalidade.
	
	b. 
Quantifica os dados obtidos pelos instrumentos de coleta.
	
	c. 
É definida pela técnica estatística utilizada.
	
	d. 
Constitui-se na coleta e quantificação dos dados.
	
	e. 
Diferencia-se pela capacidade de prever leis.
	Feedback da resposta:
	R: A - Deve apresentar uma estrutura coerente, consistente e originalidade.
A pesquisa qualitativa focaliza o ser humano enquanto agente, cuja visão de mundo é o que realmente interessa, e deve apresentar uma estrutura coerente, consistente e originalidade.
	
	
	
Pergunta 2
0 em 0 pontos
	
	
	
	Em nossa discussão, vimos que a construção do conhecimento científico apresenta cinco (5) passos. São eles:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Pergunta, hipótese, variáveis, constante de resultado e generalização.
	Respostas:
	a. 
Pergunta, variáveis, hipótese, constante de resultado e generalização.
	
	b. 
Tema, pergunta, variáveis, resultado e generalização.
	
	c. 
Pergunta, hipótese, variáveis, constante de resultado e generalização.
	
	d. 
Hipótese, tema, pergunta, resultado e generalização.
	
	e. 
Tema, pergunta, hipótese, resultado e generalização.
	Feedback da resposta:
	R: C
	
	
	
Pergunta 3
0 em 0 pontos
	
	
	
	O conhecimento científico vai além do empírico, procurando compreender – além do ente, do objeto, do fato e do fenômeno – sua estrutura, sua organização e funcionamento, sua composição, suas causas e leis. Isso significa que a ciência:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
Procura a verdade por meio de métodos que constroem e sistematizem o saber.
	Respostas:
	a. 
É algo pronto e acabado.
	
	b. 
Procura o certo e o geral, que somente podem ser provados.
	
	c. 
Não se renova e não se avalia.
	
	d. 
Não é um processo em construção.
	
	e.
Procura a verdade por meio de métodos que constroem e sistematizem o saber.
	Feedback da resposta:
	R: E - Procura a verdade por meio de métodos que constroem e sistematizem 
o saber.
O conhecimento científico procura a verdade por meio de métodos que proporcionem maior controle e sistematização do que outras formas de saber não científicas.
	
	
	
Pergunta 4
0 em 0 pontos
	
	
	
	O conhecimento empírico é aquele adquirido pela própria pessoa na sua relação com o meio ambiente ou com o meio social, obtido por meio da interação contínua em forma de ensaios e tentativas. Portanto, se caracteriza por (Cervo, Bervian e da Silva):
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Ser ametódico e assistemático.
	Respostas:
	a. 
Ser ametódico e assistemático.
	
	b. 
Ser metódico e sistemático.
	
	c. 
Ser um resultado da demonstração e da experimentação feita.
	
	d. 
Ser evidente e quantificado.
	
	e. 
Ser objetivo e qualitativo.
	Feedback da resposta:
	R: A  -  Ser ametódico e assistemático.
O conhecimento empírico é assistemático e ametódico, pois é obtido por meio de ensaios e erros.
	
	
	
Questionário Unidade I (2017/2)
 Relatório do Projeto de Pesquisa: apresentação
Pergunta 1
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A pesquisa é uma atividade voltada para a solução de problemas teóricos ou práticos com o emprego de processos científicos, requerida quando não se dispõe de informação suficiente para responder a:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
 Uma curiosidade.
	Respostas:
	a. 
 Uma hipótese.
	
	b. 
 Uma curiosidade.
	
	c. 
Um método científico.
	
	d. 
Uma resposta ou solução.
	
	e. 
Uma exigência acadêmica.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa B.
Comentário: A pesquisa é requerida, ou seja, é solicitada sempre que houver uma pergunta a ser respondida. A partir da pergunta, levanta-se uma hipótese ou uma possível resposta. Esta hipótese poderá ser comprovada ou não.
	
	
	
Pergunta 2
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Analise as afirmações a seguir, que apresentam os conceitos de conhecimento científico, empírico, teológico e filosófico.
 
I. Conhecimento científico: tem uma referência empírica, procura alcançar a verdade dos fatos e/ou objetos utilizando-se de pesquisas metódicas e sistemáticas da realidade.
II. Conhecimento empírico: é considerado prático, pois é adquirido independentemente de estudos científicos, reflexões ou aplicações de métodos.
III. Conhecimento teológico: baseado na fé, na crença em algo superior, divino.
IV. Conhecimento filosófico: desenvolve funcionalmente a mente e educa o raciocínio por meio da reflexão crítica sobre os fenômenos.
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
I, II, III e IV.
	Respostas:
	a. 
I e II, apenas.
	
	b. 
I e III, apenas.
	
	c. 
II e III, apenas.
	
	d. 
I, II e III, apenas.
	
	e. 
I, II, III e IV.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa E.
Comentário: Todas as afirmativas estão corretas, trazendo o conceito exato de cada tipo de conhecimento: o científico, que parte de uma ideia empírica e, por intermédio de pesquisa sistemática, irá buscar a verdade dos fatos; o teológico, que se abraça ao pensamento do divino e da fé; o empírico, que tem como base a experiência, o senso comum; e o filosófico, que busca desenvolver o pensamento reflexivo sobre as coisas e objetos.
	
	
	
Pergunta 3
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Ao término de uma graduação ou de uma especialização, é necessário que o aluno apresente uma pesquisa, realizada por ele e sob a orientação de um professor, para um grupo de professores. Este trabalho monográfico guarda uma especificidade própria, que é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a.
Ser um trabalho diferenciado que apresenta tema específico (único) e no qual se demonstra conhecimento sobre o assunto, obedecendo a uma determinada estrutura.
	Respostas:
	a.
Ser um trabalho diferenciado que apresenta tema específico (único) e no qual se demonstra conhecimento sobre o assunto, obedecendo a uma determinada estrutura.
	
	b.
Ser um estudo científico com tema único e bem delimitado em sua extensão, com o objetivo de reunir, analisar e interpretar informações.
	
	c.
Ser um estudo científico elaborado com base em investigação original, com tema único e bem delimitado em sua extensão, com o objetivo de contribuir para a especialidade em questão.
	
	d. 
Ter como objetivo comunicar uma pesquisa realizada de forma clara e sucinta. 
	
	e. 
Ser o apoio acadêmico para o professor em uma época globalizada e dinâmica.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa A.
Comentário: Uma monografia, como o próprio nome propõe, é uma escrita única (mono – única; grafia – escrita), com tema delimitado, trazendo teóricos que discutam o assunto pesquisado, visando mostrar capacidade de pesquisar.
Alternativa “b”: trata-se de uma dissertação, que requer um nível maior de aprofundamento do assunto, trazendo a análise e interpretação sobre o objeto estudado.
Alternativa “c”: refere-se a uma tese, que propõe um estudo inédito e contribui para a problemática levantada.
Alternativa “d”: está ligada a uma proposta de elaboração de artigo.
Alternativa “e”: refere-se à elaboração de material didático (livro-texto).
	
	
	
Pergunta 4
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Aranha (2005, p. 99) enfatiza que o “conhecimento é a apreensão do objeto pelo sujeito”, o resultado da “relação entre os dois elementos, o sujeito que quer conhecer e o objeto a ser conhecido”, fazendo parte de uma determinada cultura e podendoser transmitido para as gerações posteriores. Desta forma, deparamo-nos com algumas formas de pensar sobre um objeto. Pode-se pensar leigamente, tecnicamente ou cientificamente.
Analise as afirmativas a seguir, relacionadas ao conhecimento técnico:
 
I. Busca soluções de problemas de forma eficiente.
II. Trabalha com as perguntas “qual o problema?” e “como resolver?”.
Assinale a alternativa verdadeira:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
A primeira afirmativa está correta, e a segunda corresponde à primeira.
	Respostas:
	a. 
A primeira afirmativa está correta, e a segunda corresponde à primeira.
	
	b. 
A primeira afirmativa está correta, e a segunda não está ligada à primeira.
	
	c. 
As duas afirmativas estão incorretas.
	
	d. 
Apenas a primeira afirmativa está relacionada ao tema proposto.
	
	e. 
Apenas a segunda afirmativa está relacionada ao tema proposto.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa A.
Comentário:  O conhecimento técnico procura uma solução instrumental, utilizando materiais apropriados e eficientes. Não se trata apenas de pensar o problema e proclamar a solução, mas de oferecer todo o suporte material e  logístico. Isso requer um entendimento dos objetos e instrumentos adequados.      OK!
	
	
	
Pergunta 5
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	De acordo com o livro-texto, o método é considerado um instrumento do conhecimento que proporciona orientação geral aos pesquisadores por meio de um procedimento sistemático para descrição e explicação de um estudo. O método científico facilita planejar uma pesquisa, formular hipóteses, coordenar investigações, realizar experiências e interpretar os resultados. Assinale a alternativa que corresponde aos exemplos citados abaixo.
 
I.                    
Todo mamífero tem um coração. 
Ora, todos os cães são mamíferos. 
Logo, todos os cães têm um coração.  
 
II.
O cobre conduz energia.
O ouro conduz energia.
A prata conduz energia.
Cobre, ouro e prata são metais, portanto, todos os metais conduzem energia.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
I – dedutivo; II – indutivo.
	Respostas:
	a. 
I – indutivo; II – dedutivo.
	
	b. 
I – hipotético-dedutivo; II – dialético.
	
	c. 
I e II – indutivos.
	
	d. 
I e II – dedutivos.
	
	e. 
I – dedutivo; II – indutivo.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa E.
Comentário:
 
Indutivo: parte do particular e coloca a generalização como um produto posterior do trabalho de coleta de dados particulares. Portanto, ao alegar que cobre, ouro e prata conduzem energia, pode-se induzir que todo metal conduz energia, generalizando a teoria.
 
Dedutivo: pressupõe que apenas a razão pode conduzir ao conhecimento verdadeiro. Parte da razão para explicar e entender uma situação.
 
Todo homem é mortal.
Sócrates é homem.
Sócrates é mortal.
 
Todo mamífero tem um coração.
Todo cão é mamífero.
Logo, todo cão tem um coração.
 
Método hipotético-dedutivo: quando os conhecimentos disponíveis sobre um assunto são insuficientes para a explicação de um fenômeno, surge o problema.
 
Dialético: consiste em um modo esquemático de explicação da realidade que se baseia em oposições e em choques entre situações diversas ou opostas.
	
	
	
Pergunta 6
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Existem diferenças fundamentais entre os tipos de conhecimento que o ser humano desenvolve e adquire. Qual das alternativas a seguir apresenta características específicas do conhecimento religioso, citadas no livro-texto?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
 Infalível e dogmático.
	Respostas:
	a. 
 Infalível e dogmático.
	
	b. 
 Empírico, factual, sistemático, falível e verificável.
	
	c. 
 Baseado no senso comum.
	
	d. 
 Infalível e assistemático.
	
	e. 
Falível, factual, sistemático e verificável.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa A.
Comentário: O conhecimento religioso (teológico) tem como característica a infalibilidade, pois a doutrina não pode ser contestada.
O conhecimento do senso comum (empírico) é baseado na experiência e em crenças.
O conhecimento científico é falível, precisa ser testado, pode ser contestado, é baseado em fatos (factual), precisa de uma sistematização na ação e é verificável.
	
	
	
Pergunta 7
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Os métodos de pesquisa indicam os meios técnicos da investigação. Analise as afirmações a seguir, relacionando-as aos vários métodos estudados.
 
I - Fundamenta-se em uma interpretação dos objetos ou fatos. Estuda a sociedade a partir da função que as pessoas têm dentro dela.
II - Fundamenta-se em um conjunto de procedimentos que se apoia na teoria de amostragem.
III - Fundamenta-se no funcionamento de uma determinada empresa, escola ou sistema.
Assinale a alternativa que corresponde ao método funcionalista:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Afirmação I, apenas.
	Respostas:
	a. 
Afirmações I e III.
	
	b. 
Afirmação II, apenas.
	
	c. 
Afirmação I, apenas.
	
	d. 
Afirmação II, apenas.
	
	e. 
Afirmações II e III, apenas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa C.
Comentário: O método funcionalista tem como base a interpretação e investigação dos fatos. Busca entender a sociedade a partir das funções das pessoas que nela estão inseridas (afirmação I).
O método estatístico fundamenta-se em um conjunto de procedimentos que se apoia na teoria de amostragem (afirmação II).
A afirmação III não tem ligação com os métodos estudados.
	
	
	
Pergunta 8
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Os trabalhos científicos acadêmicos são divididos por grau de exigência, respeitando a fase em que o pesquisador se encontra. A pesquisa parte de uma ideia, um fato a ser investigado, comprovado e estudado. Conforme o aluno vai entrando em contato com a pesquisa, pode-se aumentar o nível de exigência. Com base nas aulas, textos e livro-texto, assinale a alternativa que corresponda às divisões do trabalho científico.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Trabalho de curso, dissertação e tese.
	Respostas:
	a. 
Monografia simples, monografia complexa e tese.
	
	b. 
Monografia, artigo, dissertação e tese.
	
	c. 
Trabalho de curso, monografia e tese.
	
	d. 
Trabalho de curso, dissertação e tese.
	
	e. 
Monografia, dissertação e tese.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa D.
Comentário: O trabalho científico acadêmico se subdivide em trabalho de curso, dissertação e tese. A monografia é um tipo de elaboração científica que se encontra dentro de diferentes possibilidades a serem feitas, assim como o artigo e a elaboração de material acadêmico.  Simples ou complexa, a monografia se relaciona ao aprofundamento que foi dado ao tema.
	
	
	
Pergunta 9
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Pode-se entender o conhecimento como um conjunto de informações existentes sobre tudo que cerca o indivíduo, adquiridas por intermédio da observação, interpretação, imaginação e experimentação que chegam pelos sentidos. Assim, o ser humano vai incorporando conceitos novos sobre uma situação ou objeto.
Leia as afirmativas a seguir, referentes ao conhecimento científico:
I - É infalível e não passível de verificação.
II - É refletir sobre uma determinada situação, buscando desenvolver o raciocínio, atribuindo um sentido valorativo às coisas e ações.
III - É assistemático e verificável.
IV - É real e verificável.
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
IV, apenas.
	Respostas:
	a. 
I e II, apenas.
	
	b. 
III e IV, apenas.
	
	c. 
II, apenas.
	
	d. 
IV, apenas.
	
	e. 
II, III e IV, apenas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa D.
Comentário: A afirmativa I se refere ao conhecimento religioso. Na afirmativa II, o trecho “refletir sobre uma determinada situação, buscando desenvolver o raciocínio” se refereao conhecimento filosófico, que visa pensar e refletir sobre tudo e todos. Já o trecho “atribuindo um sentido valorativo” se refere ao conhecimento religioso, que não permite contestação e atribui valores às ações. A afirmativa III está ligada ao conhecimento empírico, que é adquirido pela experiência e observação.
	
	
	
Pergunta 10
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Qual das alternativas a seguir apresenta um item que não tem relevância em um projeto de pesquisa?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Interesse do pesquisador.
	Respostas:
	a. 
Relevância.
	
	b. 
Viabilidade.
	
	c. 
Interesse do pesquisador.
	
	d. 
Delimitação do tema.
	
	e. 
Público-alvo.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: alternativa C.
Comentário: Em uma avaliação da relevância de um projeto, o item que menos importa é o interesse do pesquisador, pois parte-se do pressuposto de que, uma vez apresentado o projeto, o pesquisador está interessado em realizar a pesquisa.
Os pontos fundamentais são: a relevância do tema, se ele é importante para a comunidade, se é possível desenvolvê-lo, se o tema está bem delimitado, qual o público-alvo e se o pesquisador deixou claro a quem se dirige a pesquisa.