SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM ADMINISTRAÇÃO 1 a 10 naide

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SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM ADMINISTRAÇÃO
		
	 
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	Exercício: GST0835_EX_A1_200902075121 
	Matrícula: 200902075121
	Aluno(a): LUCINADE MARQUES DA SILVA OLIVEIRA
	Data: 29/08/2015 22:08:14 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 200902792492)
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	A Regulação do ensino brasileiro possui o seguinte quadro normativo: EXCETO.
		
	
	Plano Nacional de Educação 2001 - 2010 (Lei, nº 10.172/01).
	
	Lei do SINAES (Lei Nº 10.861/04).
	
	Constituição da República (Arts. 205 a 207).
	
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB, Lei nº 9.394/96).
	 
	Lei das Sociedades por Ações (Lei nº 11.941/2009)
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 200902792484)
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	Nos processos regulatórios, em regra, a IES ou o curso se submete a avaliação de uma comissão do INEP/MEC, que se utiliza de instrumentos de avaliação para os seguintes atos autorizativos: Marque a alternativa INCORRETA.
		
	
	CREDENCIAMENTO
	 
	RENOVAÇÃO DO ALUNO
	
	AUTORIZAÇÃO
	
	RECREDENCIAMENTO
	
	RECONHECIMENTO
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 200902792482)
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	O CPC é um indicador prévio da situação dos cursos. Nos processos regulatórios, em regra, a IES ou o curso se submete a avaliação de uma comissão do INEP/MEC, que se utiliza de instrumentos de avaliação para os seguintes atos autorizativos. EXCETO:
		
	
	AUTORIZAÇÃO
	
	CREDENCIAMENTO
	
	RECREDENCIAMENTO
	
	RECONHECIMENTO/RENOVAÇÃO DE RECONHECIMENTO
	 
	MATRÍCULA ESTUDANTE
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 200902792456)
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	Processo que tem como finalidade aferir o rendimento dos alunos dos cursos de graduação em relação aos conteúdos programáticos, suas habilidades e competências e avaliar a qualidade das Instituições de Ensino Superior de todo o Brasil. Assinale a ÚNICA alternativa CORRETA.
		
	 
	ENADE
	
	CPC
	
	SINAES
	
	MEC
	
	ICG
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 200902792487)
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	As instituições realizam a autoavaliação continuamente e publicam o relatório anual com: Marque a resposta INCORRETA.
		
	
	Resultados
	
	Fragilidades
	
	Potencialidades
	
	Ações realizadas
	 
	Ações corretivas
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 200902792463)
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	IGC - Índice Geral de Cursos da Instituição é o Indicador de qualidade construído com base em uma média ponderada das notas dos cursos de Graduação e Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado) das Instituições. Assim, sintetiza em um único instrumento a qualidade de cada uma. Divulgado anualmente, o resultado final do IGC é expresso em valores contínuos, que vão de: Marque a alternativa CORRETA.
		
	
	(que vão de 0 a 500) e em faixas (de 1 a 3).
	
	(que vão de 0 a 500) e em faixas (de 1 a 4).
	
	(que vão de 0 a 500) e em faixas (de 1 a10).
	 
	(que vão de 0 a 500) e em faixas (de 1 a 5).
	
	(que vão de 0 a 500) e em faixas (de 1 a 2).
	
	
	1a Questão (Ref.: 200902792986)
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	A Filosofia possui data e local de nascimento: final do séc. VII e início do séc VI a.C. nas colônias gregas da Ásia menor na cidade de Mileto. Surge pela necessidade de um outro tipo de explicação para a ordem do mundo -explicação racional. O primeiro filósofo foi:
		
	
	Platão.
	 
	Tales de Mileto.
	
	Pitágoras.
	
	Sócrates.
	
	Diógenes de Apolônia.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 200902792510)
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	Considerando os conceitos básicos de cultura, assinale a opção que NÃO corresponde a um desses conceitos:
		
	
	Criação exclusiva dos seres humanos.
	
	Múltipla e variável, no tempo e no espaço, de sociedade para sociedade.
	 
	Conhecimento inato do ser humano.
	
	Transmitida de geração a geração, nas diferentes sociedades.
	
	É toda forma de intervenção humana na natureza.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 3a Questão (Ref.: 200902792992)
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	É uma ideologia político-social que defende a validade e a riqueza de qualquer sistema cultural e nega qualquer valorização moral e ética dos mesmos por elementos externos a estes sistemas. Defende que o bem e o mal são relativos a cada cultura.
		
	
	Universalismo
	
	História
	
	Cultura
	 
	Relativismo Cultural
	
	Diversidade Cultural
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 200902792519)
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	Período compreendido entre a invenção da escrita e a queda do Império Romano do Ocidente:
		
	
	Arte Pré-Histórica
	 
	Idade Antiga
	
	Idade Contemporânea
	
	Idade Média
	
	Idade Moderna
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 200902792516)
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	Marque a alternativa CORRETA. A Filosofia possui data e local de nascimento: final do séc. VII e início do séc VI a.C. nas colônias gregas. O primeiro filósofo foi:
		
	 
	Tales de Mileto
	
	Sócrates
	
	Thomas Piketty
	
	Platão
	
	Aristóteles
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 200902792505)
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	Fazendo uma rápida viagem através da História da Arte, podemos afirmar que a Idade Moderna compreende:
		
	
	Arte Grega
	
	Realismo
	
	Arte Romana
	
	Impressionismo
	 
	Renascimento e o Barroco
	1a Questão (Ref.: 200902793085)
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	Uma consciência ecológica de preservação do planeta, por parte de todos os habitantes do planeta Terra, faz-se necessária. A isso denominamos:
		
	
	Globalização
	 
	Ecologia
	 
	Sustentabilidade
	
	Ecossistema
	
	Biodiversidade
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 200902793018)
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	No mundo em que vivemos, cheio de dificuldades, falta de cuidados com o outro, guerras, o descuido com as riquezas naturais, nos fazem refletir sobre o nosso papel no Planeta. Qual a ciência (ramo da Biologia) que estuda os seres vivos e suas interações com o meio ambiente onde vivem?
		
	
	Biosfera
	
	Ecossistema
	
	Biologia Marinha
	 
	Ecologia
	
	Biodiversidade
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 200902793089)
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	É o território que no interior do qual uma espécie encontra condições de vida:
		
	
	Comunidade
	 
	Habitat
	
	População
	
	Nicho ecológico
	
	Comunidade biótica
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 200902793068)
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	Leia o trecho:
O movimento antiglobalização apresenta-se, na virada deste novo milênio, como uma das principais novidades na arena política e no cenário da sociedade civil, dada a sua forma de articulação/atuação em redes com extensão global. Ele tem elaborado uma nova gramática no repertório das demandas e dos conflitos sociais, trazendo novamente as lutas sociais para o palco da cena pública, e a política para a dimensão, tanto na forma de operar, nas ruas, como no conteúdo do debate que trouxe à tona: o modo de vida capitalista ocidental moderno e seus efeitos destrutivos sobre a natureza (humana, animal e vegetal). GOHN, 2003.
Nesse contexto, é INCORRETO afirmar que o movimento antiglobalização referido nesse trecho:
		
	
	Cria uma rede deresistência, expressa em atos de desobediência civil e propostas alternativas à forma atual a globalização, considerada como o principal fator da exclusão social existente.
	 
	É composto por atores sociais tradicionais, veteranos nas lutas políticas, acostumados com o repertório de protestos políticos, envolvendo, especialmente, os trabalhadores sindicalizados e suas respectivas centrais sindicais.
	
	Defende um outro tipo de globalização, baseado na solidariedade e no respeito às culturas, voltado para um novo tipo de modelo civilizatório, com desenvolvimento econômico, mas também com justiça e igualdade social.
	
	Utiliza-se de mídias, tradicionais e novas, de modo relevante para suas ações com o propósito de dar visibilidade e legitimidade mundiais ao divulgar a variedade de movimentos de sua agenda.
	 
	Recusa as imposições de um mercado global, uno, voraz, além de contestar os valores impulsionadores da sociedade capitalista, alicerçada no lucro e no consumo de mercadorias supérfluas.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 200902793027)
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	A interface clima/sociedade pode ser considerada em termos de ajustamento à extensão e aos modos como as sociedades funcionam em uma relação harmônica com seu clima. O homem e suas sociedades são vulneráveis às variações climáticas. A vulnerabilidade é a medida pela qual uma sociedade é suscetível de sofrer por causas climáticas. AYOADE, J. O. Introdução a climatologia para os trópicos. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2010 (adaptado). Considerando o tipo de relação entre ser humano e condição climática apresentado no texto, uma sociedade torna-se mais vulnerável quando:
		
	
	Possui um sistema de transportes articulado.
	
	Introduz tecnologias à produção agrícola.
	 
	Diversifica a matriz de geração de energia.
	
	Apresenta estoques elevados de alimentos.
	 
	Concentra suas atividades no setor primário.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 200902793097)
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	A Educação Ambiental objetiva o contato direto entre o homem e o meio, o resgate e a conscientização de que o meio é relevante à sobrevivência, à saúde, ao bem-estar do indivíduo; o desenvolvimento do sentido ético-social diante das diferentes problemáticas ambientais, a orientação do ser humano em relação ao ambiente e o exercício de cidadania, na busca de melhorias na: Marque a alternativa CORRETA.
		
	 
	Qualidade de vida
	
	Vida nas cidades
	
	Vida dos planetas
	
	Qualidade das empresas
	
	Vida dos insetos
	
	
	
	1a Questão (Ref.: 200902793139)
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	É uma das formas de representação dos relacionamentos afetivos ou profissionais dos seres humanos entre si ou entre seus agrupamentos de interesses mútuos. Na web são as páginas/canais que propiciam a interação entre pessoas de diferentes regiões, oferecendo diversos recursos para que a mesma aconteça. Assinale a alternativa CORRETA:
		
	
	Net
	 
	Redes Sociais
	
	Internet
	
	Orkut
	
	Twitter
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 200902793106)
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	Terceiro setor é uma terminologia sociológica que dá significado a todas as iniciativas privadas de utilidade pública com origem na sociedade civil. A palavra é uma tradução de Third Sector, um vocábulo muito utilizado nos Estados Unidos para definir as diversas organizações sem vínculos diretos com o Primeiro setor (Público, o Estado) e o Segundo setor (Privado, o Mercado). Aponte a alternativa INCORRETA. Fazem parte do Terceiro Setor:
		
	
	OSCIP (Organização da Sociedade Civil de Interesse Público)
	
	Entidades filantrópicas
	
	Organizações sem fins lucrativos
	
	Organizações Não Governamentais
	 
	Sociedades de Economia Mista
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 200902793131)
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	A maneira que as diferenças entre mulheres e homens assumem nas sociedades, no transcorrer da história, chama-se:
		
	 
	Gênero
	
	Estado Civil
	
	Desigualdade Social
	
	Sexo
	
	Pessoa Física
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 200902793114)
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	Aponte a alternativa INCORRETA. O conceito de responsabilidade social aplicado à gestão dos negócios se traduz como um compromisso ético voltado para a criação de valores para todos os públicos com os quais a empresa se relaciona com:
		
	
	Funcionários
	
	Fornecedores
	
	Comunidade
	
	Meio Ambiente
	 
	Acionistas Majoritários
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 200902793126)
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	Marque a alternativa CORRETA. Diferenças anátomo-fisiológicas existentes entre os homens e as mulheres enquadram-se em:
		
	
	Pessoa Física
	
	Desigualdade Social
	
	Gênero
	 
	Sexo
	
	Estado Civil
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 200902793143)
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	Assinale a opção correspondente. As desigualdades de gênero foram construídas historicamente, em decorrência de um modelo de sociedade, marcadamente:
		
	 
	Feminista
	 
	Patriarcal
	
	Pobre
	
	Visionária
	
	Filosófica
	
	
	
	1a Questão (Ref.: 200902804539)
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	O Projeto Pedagógico do Curso (PPC) de Administração está, fundamentada na autonomia e no desenvolvimento de atividades, modelando um desenho para o ensino e aprendizagem que garanta condições básicas para inserção satisfatória no mundo do trabalho, à plena atuação na vida cidadã e os meios para continuar aprendendo. Assim entendemos que o PPC é:
		
	
	O Projeto Pedagógico de Curso (PPC) é a flexibilização do currículo que se caracteriza pela verticalidade. A flexibilização vertical prevê diferentes formas de organização do saber ao longo do período de formação.
	
	O Projeto Pedagógico de Curso (PPC) é a flexibilização do currículo que se caracteriza tanto pela verticalidade, quanto pela horizontalidade. A flexibilização vertical prevê diferentes formas de organização do saber ao longo do período de formação.
	 
	O Projeto Pedagógico de Curso (PPC) é um documento acadêmico que concentra a concepção do curso de graduação em Administração. Este documento contempla vários elementos desde a história da criação do curso, objetivos, perfil do egresso, estrutura curricular, trabalho de conclusão de curso, estágio supervisionado etc.
	
	O Projeto Pedagógico de Curso (PPC) é um documento acadêmico que concentra a concepção do curso de graduação em qualquer área de gestão. Este documento contempla vários elementos desde a história da criação do curso, objetivos, perfil do egresso, estrutura curricular, trabalho de conclusão de curso, estágio supervisionado etc.
	
	O Projeto Pedagógico de Curso (PPC) é o currículo que foi concebido como uma realidade dinâmica, flexível, propiciando a integração teoria e prática, o diálogo entre as diferentes ciências e saberes, e as atividades facilitadoras da construção de competências.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 200902814040)
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	Reuniões de clima organizacional, utilização de técnicas de liderança e ações de integração de equipe representam algumas das atividades rotineiras do administrador. Para tal, este profissional necessitará de que tipo de habilidade?
		
	
	Estratégica
	 
	Humana
	 
	Operacional
	
	Técnica
	
	Conceitual
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 200902799794)
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	As Atividades Acadêmicas Complementares (AAC)tem a finalidade de incentivar o aluno a realizar desde os primeiros períodos do Curso, ações práticas relacionadas à futura profissão, possibilitando uma melhor qualificação para o mercado de trabalho. O TTC , Trabalho de Conclusão de Curso tem a finalidade de:
		
	
	É componente curricular porém não é obrigatório para que o aluno conclua o curso e receba o grau de bacharel em Administração.
	
	Segundo, a Resolução nº 4, de 13 de julho de 2005 do CNE/CES, o TCC, Trabalho de Conclusão de Curso foi eliminado do curso de Administração ficando igual aos cursos de nível superior tecnológicos.
	 
	É componente curricular obrigatório para que o aluno conclua o curso e receba o grau de bacharel em Administração.
	
	É concebido como conteúdo curricular implementador do perfil do egresso. Sendo assim, a matriz curricular do curso contempla o TTC , Trabalho de Conclusão de Curso, composto de 300 horas e apresenta regulamento específico.
	
	O TTC , Trabalho de Conclusão de Curso viabiliza a integração ensino, pesquisa e extensão e o desenvolvimento de ações de responsabilidade social, proporcionando aos alunos a vivência de situações que contribuem para o crescimento dos alunos como cidadãos e profissionais.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 200902799793)
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	A organização curricular do Curso de Administração permeia disciplinas de quantos campos de formação propostos pela Resolução 04/2005?
		
	
	2
	 
	4
	
	5
	
	6
	
	3
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 5a Questão (Ref.: 200902799792)
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	Segundo, a Resolução nº 4, de 13 de julho de 2005 do CNE/CES, a organização curricular dos cursos de Administração está estruturada em campos interligados de formação, que congregam em seu bojo, os conteúdos do curso. Esta organização curricular está estratificados em:
		
	
	Conteúdos de Formação Básica; Conteúdos de Formação Gerenciais; Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias.
	
	Conteúdos de Formação Complementar; Conteúdos de Formação Gerenciais; Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias.
	 
	Conteúdos de Formação Básica; Conteúdos de Formação Profissional; Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias e Conteúdos de Formação Complementar.
	
	Conteúdos de Formação Básica; Conteúdos de Formação Profissional; Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias e Conteúdos de Formação Gerenciais.
	
	Conteúdos de Estudos Quantitativos e suas Tecnologias e Conteúdos de Formação Gerenciais.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 200902799790)
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	O princípio da interdisciplinaridade, propicia o diálogo entre os vários campos do conhecimento e a integração do conhecimento. Visa superar uma organização curricular tradicional, que coloca as disciplinas como realidades estanques, fragmentadas, isoladas e dificulta a apropriação do conhecimento pelo aluno. A interdisciplinaridade, ao contrário, busca favorecer uma visão contextualizada e uma percepção sistêmica da realidade, permitindo uma compreensão mais abrangente do saber. É correto afirmar que:
		
	
	Não permite a reorganização e a recomposição dos diferentes âmbitos do saber por meio do estabelecimento de intercâmbios cognitivos.
	 
	A interdisciplinaridade tem sua origem na necessidade de corrigir os desvios causados pela fragmentação disciplinar, resultante da compartimentação que marca a produção científica de caráter positivista.
	 
	A interdisciplinaridade baseia-se na necessidade de alinhar os objetivos causados pela fragmentação disciplinar, resultante da compartimentação que marca o projeto pedagógico de cada curso.
	
	A integração entre as disciplinas do currículo nem sempre propicia condições para a pesquisa e para a criação de modelos explicativos que efetivamente consigam captar a complexidade da realidade.
	
	A interdisciplinaridade definitivamente não permite integrar o saber, propiciando a compreensão da relevância e do significado dos problemas estudados, pois quase sempre são diferentes.
	
	
	1a Questão (Ref.: 200902837133)
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	As teorias administrativas surgiram ao longo do século XX como tentativa de solucionar os problemas existentes em sua época. Assim, cada teoria apresentava uma ênfase, segundo a visão de seu idealizador, para contribuir com a melhoria da atuação do administrador. A administração Científica foi criada pelo engenheiro Frederick Winslow Taylor. Sua proposta principal era eliminar o problema do desperdício identificado nas fábricas. Teve sua atenção voltada para o método de trabalho, movimentos necessários para realização de uma tarefa e tempo padrão. 
Dessa forma, podemos concluir que tal teoria possuía:
		
	
	Ênfase nas tecnologias.
	
	Ênfase no ambiente.
	
	Ênfase na estrutura.
	
	Ênfase nas pessoas.
	 
	Ênfase nas tarefas.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 2a Questão (Ref.: 200902836772)
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	As teorias administrativas surgiram ao longo do século XX como tentativa de solucionar os problemas existentes em sua época. Assim, cada teoria apresentava uma ênfase, segundo a visão de seu idealizador, para contribuir com a melhoria da atuação do administrador. A proposta da Teoria da Administração Científica foi criada por:
		
	 
	Frederick Winslow Taylor
	
	Henry Ford
	
	Henri Fayol
	
	Max Weber
	
	Elton Mayo
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 200902836774)
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	A Teoria Clássica da Administração de Fayol surgiu em 1916, na França, e seu fundador foi o engenheiro Henri Fayol, que se preocupava com o problema da falta de eficiência. Ao contrário de Taylor, Fayol manteve sua ênfase na estrutura que a organização deveria ter. As funções administrativas para Fayol são representadas por quais elementos?
		
	 
	Prever; Organizar; Comandar; Coordenar e Controlar.
	
	Prever; Organizar; Coordenar e Controlar.
	
	Prever; Processar; Organizar; Comandar e Controlar.
	
	Prever; Comandar; Distribuir; Coordenar e Controlar.
	
	Organizar; Comandar; Coordenar e Controlar.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 200902836775)
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	A Teoria Neoclássica apareceu na década de 1950, em um período no qual a mudança no ambiente de negócios começa a acontecer de modo mais intenso. Daí surge a necessidade de adotar um estilo mais prático. Outro aspecto que contribuiu para o seu surgimento foi a necessidade de atualizar princípios defendidos pela Teoria Clássica da Administração e diminuir o mecanicismo dessa teoria. Na Teoria Neoclássica, o administrador tem funções que em seu conjunto, constituem o processo administrativo. Quais são essas funções?
		
	
	Planejamento, Comandar; direção e controle.
	
	Organização, direção e controle.
	 
	Planejamento, organização, direção e controle.
	
	Prever; Organizar; Comandar; Coordenar e Controlar.
	
	Prever; Comandar; Distribuir; Coordenar e Controlar.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 200902837140)
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	As teorias administrativas surgiram ao longo do século XX como tentativa de solucionar os problemas existentes em sua época. Assim, cada teoria apresentava uma ênfase, segundo a visão de seu idealizador, para contribuir com a melhoria da atuação do administrador.As conclusões da experiência de Hawthorne contribuíram para o surgimento da Teoria das Relações Humanas nos EUA, tendo como responsável Elton Mayo e sua equipe. O surgimento desta teoria associou-se à necessidade de humanizar as relaçõesde trabalho no início do século XX. Dessa forma, podemos concluir que tal teoria possuía:
		
	
	Ênfase nas tarefas.
	
	Ênfase no ambiente.
	 
	Ênfase nas pessoas.
	
	Ênfase nas organizações.
	
	Ênfase na estrutura.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 6a Questão (Ref.: 200902837143)
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	As teorias administrativas surgiram ao longo do século XX como tentativa de solucionar os problemas existentes em sua época. Assim, cada teoria apresentava uma ênfase, segundo a visão de seu idealizador, para contribuir com a melhoria da atuação do administrador. A partir do início da década de 1960, surge um movimento denominado DO que apresentava um conjunto de ideias sobre o homem, a organização e o ambiente com a finalidade de favorecer o crescimento e o desenvolvimento das organizações. O DO está relacionado aos conceitos de mudança e capacidade adaptativa da organização à mudança. 
Dessa forma, podemos concluir que tal movimento possuía:
		
	 
	Ênfase nas organizações.
	 
	Ênfase nas pessoas.
	
	Ênfase no ambiente.
	
	Ênfase nas tarefas.
	
	Ênfase na estrutura.
	
	
	
	1a Questão (Ref.: 200902844466)
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	A capacidade de medir o desempenho é um fator crítico para o sucesso da empresa. Essa medição fornece dados que permitem ao gestor verificar até que ponto o planejamento está sendo realizado e definir novos objetivos e padrões. A definição dos indicadores deve levar em consideração o padrão de competitividade no ramo de negócios da empresa. Assinale a opção que NÃO representa uma das principais categorias de indicadores da área de operações.
		
	
	Capacidade.
	
	Eficiência no uso do tempo.
	 
	Volume de produção.
	
	Produtividade.
	
	Flexibilidade.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 200902844463)
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	O sistema de operações de uma empresa é responsável por transformar em produtos as ideias concebidas pelo marketing. Sobre esse sistema é correto afirmar: I. Os resultados dos processos de transformação são produtos e serviços, que são comprados pelos clientes em função das suas utilidades. II. As operações de produção industrial e de prestação de serviços são sistemas muito diferentes, em suas entradas, processamento e saídas. III. Ela faz a transformação e cria valor para os clientes e outras partes interessadas da empresa.
		
	 
	Todas estão corretas.
	
	Somente II e III estão corretas.
	
	Somente I e II estão corretas.
	
	Somente III está correta.
	 
	Somente I e III estão corretas.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 200902837365)
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	De modo simplificado, a atividade de marketing de uma empresa consiste em:
		
	
	Determinar as necessidades e os desejos dos mercados-alvos.
	 
	Determinar apenas as necessidades dos mercados-alvos e satisfazê-los de forma mais eficaz que os concorrentes.
	
	Determinar apenas os desejos dos mercados-alvos e satisfazê-los de forma mais eficaz que os concorrentes.
	
	Determinar as necessidades e os desejos dos mercados-alvos de forma igual aos concorrentes.
	 
	Determinar as necessidades e os desejos dos mercados-alvos e satisfazê-los de forma mais eficaz que os concorrentes.
	
	 Gabarito Comentado
	
	
	 4a Questão (Ref.: 200902839584)
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	Produtividade significa a relação entre o produzido(output) e os recursos empregados para produzir(inputs), ou seja, o quociente obtido. No caso de uma empresa que produziu 1250 unidades de um produto A usando 800 homens hora, qual foi a sua produtividade;
		
	 
	1,56 unidades/homem -hora
	
	1,74 unidades /homem-hora
	
	1,80 unidades/homem-hora
	
	1,45 unidades /homem-hora
	
	1,65 unidades /homem-hora
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 200902844467)
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	O Just in Time (JIT) é um método criado pela Toyota Motor Company, no Japão, em meados da década de 1970. O objetivo do sistema é melhorar continuamente o processo produtivo. Uma das formas de alcançar esse objetivo é:
		
	
	Manter produtos estocados para atender as necessidades imediatas dos clientes.
	
	Definir um processo produtivo suficientemente eficiente para que não precise mais ser ajustado por muito tempo.
	 
	Reduzir os estoques, que muitas vezes servem de camuflagem para problemas.
	
	Manter estoque de matéria prima de forma a garantir a continuidade do processo produtivo, evitando algum problema relacionado à contingência.
	
	Trabalhar com funcionários especialistas, cada qual em sua função, permitindo que os mesmos possam ser cada vez mais produtivos.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 200902837366)
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	O marketing mix é o conjunto singular de decisões de cada empresa a respeito de:
		
	 
	Produto, Preço, Praça e Promoção.
	
	Conveniência, Cliente e Custo.
	
	Conveniência, Cliente, Custo e Comunicação.
	
	Produto, Preço e Publicidade.
	
	Produto, Praça, Publicidade e Propaganda
	
	
	
	1a Questão (Ref.: 200902844471)
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	A contabilidade produz relatórios contábeis e demonstrações financeiras, com informações resumidas e ordenadas que servem como fonte de informação para diferentes grupos de interesse, divididos basicamente em dois grupos os usuários internos e os usuários externos. Assinale a opção que NÃO representa uma das funções desses relatórios.
		
	
	Para os usuários internos esses relatórios servem como parâmetros para o controle, planejamento e decisão.
	 
	Através desses relatórios os gestores podem avaliar a aceitação de seus produtos no mercado.
	 
	As informações contidas nesses relatórios são utilizadas pelos bancos para aprovação de empréstimos.
	
	Através desses relatórios os fornecedores de crédito avaliam a capacidade de pagamento da empresa.
	
	Para os investidores os relatórios ajudam a identificar a situação econômica e financeira da empresa.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 200902844475)
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	A contabilidade de custos preocupa-se com a mensuração do valor dos estoques da empresa. Ela fornece ao administrador a informação do custo que a empresa teve para produzir um produto ou prestar um serviço. Analise as definições de curso apresentadas e escolha a opção correta. I - Custo é todo gasto, bem ou serviço consumido direta ou indiretamente, para a obtenção de receitas, ou seja, os gastos relativos à administração, às vendas e aos financiamentos. II - Custos fixos são valores que se mantêm inalterados, dentro de certos limites, independentemente das variações da atividade ou das vendas. Independem do nível de produção e vendas. III - Os custos diretos podem ser diretamente apropriados aos produtos, bastando haver uma medida de consumo.
		
	
	Apenas I e III estão corretas.
	 
	Apenas II e III estão corretas.
	
	Apenas I e II estão corretas.
	 
	I, II e III estão corretas.
	
	Apenas II está correta.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 200902844477)
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	O orçamento é um plano financeiro utilizado para a previsão de receitas e despesas, que auxilia a Administração nas funções de planejamento, execução e controle. Sobre ele, é correto afirmar: Que ele ordena e classifica os gastos previstos para um período, assim como as entradas de recursos para cobri-los. Para elaborar um orçamento, é necessário planejar atividades e uso de recursos, bem como seu custo, levando em consideração as demonstrações financeirase a confrontação entre a expectativa e o realizado em determinado período. O orçamento é uma ferramenta que restringe as decisões do empreendedor. Uma vez que, caso surja uma oportunidade que consumirá mais recursos, e essas ações não estiverem previstas, ele não poderá ser refeito.
		
	 
	I, II e III estão corretas.
	
	Apenas II está correta.
	
	Apenas II e III estão corretas.
	
	Apenas I e III estão corretas.
	 
	Apenas I e II estão corretas.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 200902844473)
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	As demonstrações do fluxo de caixa indicam a origem de todo o dinheiro que entra no caixa, assim como a aplicação de tudo que saiu. Analise as afirmativas sobre as principais transações que afetam o caixa, e escolha a opção correta. I - São exemplos de transações que aumentam o caixa: integralização do capital pelos sócios ou acionistas; empréstimos bancários e financiamentos; venda à vista e recebimento de duplicatas a receber; e venda de itens de ativo permanente. II - São exemplos de transações que diminuem o caixa: pagamento de dividendos aos acionistas; pagamento de juros e amortização da dívida; aquisição de item do ativo permanente; compra à vista e pagamento a fornecedores; e pagamentos de despesa/custo, contas a pagar e outros. III - São exemplos de transações que não afetam o caixa: depreciação, amortização e exaustão; provisão para devedores duvidosos; e reavaliação de itens do ativo permanente.
		
	
	Apenas II está correta.
	
	Apenas I e III estão corretas.
	
	Apenas I e II estão corretas.
	 
	Apenas II e III estão corretas.
	 
	I, II e III estão corretas.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 200902844468)
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	Contabilidade é uma ciência que controla a situação patrimonial da organização, a sua evolução e os instrumentos usados na tomada de decisões. Seu objetivo é:
		
	 
	Permitir que cada grupo de partes interessadas possa avaliar a situação econômico-financeira da empresa, em um determinado momento, bem como as tendências.
	
	Traduzir em demonstrativos o resultado das ações de responsabilidade social da empresa e de seus funcionários.
	
	Fornecer dados necessários a avalição de desempenho econômico-financeiro e social da empresa, em um determinado momento e possibilidades futuras.
	
	Avaliar os impactos das ações socioambientais no resultado das operações financeiras da empresa.
	 
	Melhorar o resultado financeiro da empresa.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 200902844481)
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	A oferta é a quantidade que os vendedores estão dispostos a vender. Representa o somatório das quantidades individuais oferecidas pelos fornecedores de determinados produtos ou serviços.   Os principais fatores que influenciam a oferta são:
		
	
	Custos; Preço dos insumos e Tecnologia.
	
	Despesas; Preço dos insumos e Tecnologia.
	
	Custos; Preço de venda e Preço dos insumos.
	
	Preço de venda; Custos e Tecnologia.
	 
	Preço de venda; Preço dos insumos e Tecnologia.
	
	
	1a Questão (Ref.: 200902837375)
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	Uma das atividades da ARH é a avaliação do desempenho. Das opções apresentadas, assinale a que melhor define essa avaliação.
		
	 
	A avaliação de desempenho procura mensurar o quanto o empregado está qualificado para o cargo, isto é, procura dimensionar os resultados de trabalho apresentados em função das responsabilidades do cargo.
	
	A avaliação de desempenho procura medir a adequação do conteúdo do cargo ao perfil de seu ocupante, ou seja, procura avaliar se os cargos estão sendo ocupados pelas pessoas certas.
	
	A avaliação de desempenho procura conhecer e medir a contribuição do empregado para os objetivos da empresa, isto é, procura mensurar o quanto o empregado está qualificado para o cargo.
	
	A avaliação de desempenho procura mensurar o quanto o empregado está qualificado para o cargo.
	 
	A avaliação de desempenho procura conhecer e medir a contribuição do empregado para os objetivos da empresa, isto é, procura dimensionar os resultados de trabalho apresentados em função das responsabilidades do cargo.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 200902837373)
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	A Adminstração de Recursos Humanos (ARH) evoluiu qualitativamente ao longo dos anos, não havendo apenas uma mudança no nome "Recursos Humanos", mas também, em sua forma prática de gerir pessoas. Nesse contexto, qual é a missão da ARH?
		
	
	Estabelecer o que a organização pretende ser.
	 
	Promover o desenvolvimento das pessoas e das organizações.
	
	Estabelecer os objetivos que a organização pretende alcançar.
	
	Definir a cultura organizacional da empresa.
	
	Promover o desenvolvimento da estratégia das organizações.
	
	
	1a Questão (Ref.: 200902837378)
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	De acordo com Peter Drucker a finalidade do processo de planejamento é enfrentar a incerteza do futuro. Na verdade, apenas uma parte do futuro é incerta ou desconhecida. Uma outra parte é conhecida e previsível. Portanto segundo Drucker, planejar consiste em tomar quais tipos de decisões?
		
	
	Definir objetivos e Definir metas.
	
	Definir metas, Definir cursos de ação, Definir meios de execução.
	
	Definir foco e Definir visão.
	 
	Definir objetivos, Definir cursos de ação, Definir meios de execução.
	
	Definir missão, Definir visão, Definir valores.