classificação dos verbos

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UFBA/ILUFBA 
LET A24 – Sintaxe da Língua Portuguesa 
Profa. Edivalda Araújo 
 
 
Classificação dos verbos 
 
Os verbos no português podem ser classificados a depender do número de argumentos que eles exigem para completar o seu 
sentido. 
 
I. Verbo de ligação  não seleciona nenhum argumento. Tem apenas a função de ligar o sintagma nominal ao seu atributo. 
 
 
 
(1) Aquela mulher é professora.  
 
SN [aquela mulher] SV [ VL [é] + ATR [professora] ] 
 
 
 
 
(2) A nuvem ficou pesada.  
 
SN [a nuvem] SV [ VL [ficou] + ATR [pesada] ] 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(4) Carmélia continua doente.  
 
SN [Carmélia] SV [ VL [continua] + ATR [doente] ] 
 
 
 
 
(3) João anda triste.  
 
SN [João] SV [ VL [anda] + ATR [triste] ] 
 
 
Os verbos ser, ficar, andar e continuar, nos exemplos acima, são chamados de verbos de ligação porque ligam o atributo ao sintagma 
nominal que o antecede. Esse tipo de verbo não tem complemento. 
 
 
 
II. Verbo INTRANSITIVO  seleciona apenas argumento externo (um sintagma nominal) ou nenhum argumento. Não aceita a 
transformação em particípio em construções com verbo de ligação. Por exemplo: *a criança está dormida. *A mulher está 
trabalhada. 
 
(5) A mulher trabalha.  
 
AE [SN [a mulher] ] SV [ PR [ VInt [ trabalha ] ] 
 
 
 
(6) A criança dormiu.  
 
AE [SN [a criança] ] SV [ PR [ VInt [ dormiu ] ] 
 
 
 
 
(7) Choveu!  
 
AE [SN [Ø] ] SV [ PR [ VInt [ choveu ] ] 
 
 
 
 
III. Verbos TRANSITIVOS  são distribuídos em vários subtipos. 
 
 
a. Transitivos diretos (acusativos) d. Ergativos 
 
b. Transitivos indiretos (IN-) e. Inacusativos 
 
c. Bitransitivos f. Existenciais 
 
 
 
 
Vejamos as características de cada um. 
 
 
a. Transitivos diretos (acusativos)  os verbos transitivos diretos selecionam DOIS argumentos: um externo e um interno. 
Ambos são SNs. 
 
 
(8) O fiscal proibiu a obra.  
 
AE [SN [o fiscal ] ] SV [ PR [ VTD [ proibiu ] + AI [ SN [ a obra] ] 
 
 
 
(9) A filha visitou a mãe.  
 
AE [SN [a filha ] ] SV [ PR [ VTD [ visitou ] + AI [ SN [ a mãe] ] 
 
 
 
 
(10) O trabalhador comprou um carro  
 
AE [SN [o trabalhador ] ] SV [ PR [ VTD [ comprou ] + AI [ SN [ um carro ] ] 
 
 
 
 
(11) O menino comeu o bolo.  
 
AE [SN [o menino ] ] SV [ PR [ VTD [ comeu ] + AI [ SN [ o bolo ] ] 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
b. Transitivos indiretos (IN-)  Esses verbos também selecionam DOIS argumentos: um externo e um interno. O AE é um SN e 
o AI é um SP. 
 
 
(12) Os homens gostam de futebol.  
 
AE [SN [os homens ] ] SV [ PR [ VTI [ gostam ] + AI [ SP [ de futebol ] ] 
 
 
 
(13) As crianças acreditam em monstros.  
 
AE [SN [as crianças ] ] SV [ PR [ VTI [ acreditam ] + AI [ SP [ em monstros ] ] 
 
 
 
 
(14) Eu sonho com o príncipe encantado  
 
AE [SN [ eu ] ] SV [ PR [ VTI [ sonho ] + AI [ SP [ com o príncipe encantado ] ] 
 
 
 
 
(15) Os adolescentes duvidam do mundo.  
 
AE [SN [os adolescentes ] ] SV [ PR [ VTI [duvidam ] + AI [ SP [ do mundo ] ] 
 
 
 
 
 
c. Bitransitivos  Os verbos bitransitivos selecionam TRÊS argumentos: um argumento externo e dois internos. O argumento 
externo é um SN. Os argumentos internos são distribuídos em dois tipos: um SN e um SP. 
 
(16) Os alunos deram flores à professora.  
 
 
AE [SN [os alunos ] ] SV [ PR [ VBI [ deram ] + AI [ SN [ flores ] + AI [ SP [ à professora] ] 
 
(17) A professora enviou um e-mail de agradecimento aos alunos.  
 
 
AE [SN [ a professora ] ] SV [ PR [ VBI [ enviou ] + AI [ SN [ um e-mail de agradecimento ] + AI [ SP [ aos alunos ] ] 
 
 
 
(18) A loja ofereceu vários brindes aos clientes antigos.  
 
 
AE [SN [a loja ] ] SV [ PR [ VBI [ ofereceu ] + AI [ SN [ vários brindes ] + AI [ SP [ aos antigos clientes ] ] 
 
 
 
(20) O prefeito de uma cidade do interior mandou um carro pipa para a população carente.  
 
 
AE [SN [o prefeito de uma cidade do interior] ] SV [ PR [ VBI [ mandou ] + AI [ SN [ um carro pipa ] + AI [ SP [ para a população carente ] ] 
 
 
 
 
d. Ergativos  Tais verbos selecionam DOIS argumentos: um externo (SN) e um interno (SN). Mas esses verbos apresentam 
uma propriedade que os distingue dos demais: eles permitem o apagamento do argumento externo; junto com esse 
apagamento, eles erguem o argumento interno para a posição de sujeito, à esquerda do verbo. 
 
 
(21) a. O malandro furou o pneu do carro.  
 
AE [SN [o malandro ] ] SV [ PR [ VErg [ furou ] + AI [ SN [ o pneu do carro] ] 
 
 
 
(21) b. O pneu do carro furou.  
 
AI [SN [o pneu do carro ] ] SV [ PR [ VErg [ furou ] ] 
 
 
 
 
 
 
(22) a. O mofo estragou as paredes da casa.  
 
AE [SN [ o mofo ] ] SV [ PR [ VErg [ estragou ] + AI [ SN [ as paredes da casa ] ] 
 
 
 
(22) b. As paredes da casa estragaram.  
 
AI [SN [ as paredes da casa ] ] SV [ PR [ Verg [ estragaram ] ] 
 
 
 
 
 
(23) a. O vento abriu a janela da sala.  
 
AE [SN [ o vento ] ] SV [ PR [ VErg [ abriu ] + AI [ SN [ a janela da sala ] ] 
 
 
 
(23) b. A janela da sala abriu.  
 
AI [SN [ a janela da sala ] ] SV [ PR [ Verg [ abriu ] ] 
 
 
 
 
(24) a. A criança quebrou os copos.  
 
AE [SN [ a criança ] ] SV [ PR [ VErg [ quebrou ] + AI [ SN [ os copos ] ] 
 
 
 
(24) b. Os copos quebraram.  
 
AI [SN [ os copos ] ] SV [ PR [ Verg [ quebraram ] ] 
 
 
 
 
 
 
OBSERVAÇÃO: Para identificar se um verbo é ergativo, dois testes são possíveis: 
 
1º tentar apagar o argumento externo e colocar o argumento interno na posição de sujeito. Se a frase resultar gramatical, o 
verbo é ergativo. 
 
(25) A mulher plantou uma árvore.  *Uma árvore plantou. 
 
(26) Os meninos gastaram o dinheiro da mesada.  *O dinheiro da mesada gastou. 
 
(27) O homem de camisa listrada comprou três carros.  *Três carros compraram. 
 
Como se pode ver, os verbos dos exemplos em (25)-(27) não são ergativos porque não permitem o apagamento do argumento 
externo e o alçamento do argumento interno para a posição de sujeito. 
 
 
2º se a construção for ergativa, verificar a possibilidade de inserção do argumento externo, colocando o argumento que está à 
esquerda do verbo para a sua direita. Se a frase resultar gramatical, o verbo é ergativo. 
 
(28) As casas caíram.  *O homem caiu as casas. 
 
(29) O menino sorriu.  *A mãe sorriu o menino. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Compare os dois diagramas simplificados para entender o verbo ergativo: S = sentença; Suj = sujeito; 
 
 
 S S 
 / \ / \ 
 Suj SV Suj SV 
| / \ | / \ 
O alunoi AE V’ o pneui V AI 
 | / \ | | 
 ti V AI furou ti 
 | | 
 furou o pneu 
 
 
 
 
e. Inacusativos  Os verbos inacusativos selecionam apenas argumento interno, que funciona como sujeito. Às vezes, eles 
podem selecionar até dois argumentos internos. Mas nunca selecionam argumentos externos. Os verbos inacusativos 
permitem construção com particípio mais verbo de ligação (o bebê está nascido / a mulher está desmaiada). De modo geral, 
também permitem a inversão verbo-sujeito (nasceu o bebê / desmaiou a mulher): 
 
 
(30) O bebê nasceu.  
 
SV [ PR [ VInac [ nasceu ] + AI [ SN [ o bebê ] ] 
 
S = Suj [SN [o bebê] + [ PR [ VInac [ nasceu ] ] 
 
 
 
 
(31) A mulher desmaiou. 
 
SV [ PR [ VInac [ desmaiou ] + AI [ SN [ a mulher ] ] 
 
S = Suj [SN [ a mulher ] + [ PR [ VInac [ desmaiou ] ] 
 
 
 
 
(32) Nós chegamos em casa.  
 
SV [ PR [ VInac [ chegamos ] + AI [ SN [ nós ] + AI [ SP [ em casa ] ] 
 
S = Suj [SN [nós ] + [ PR [ VInac [ chegamos ] + AI [ SP [ em casa ] ] 
 
 
 
 
(33) Os homens morrem cedo.  
 
SV [ PR [ VInac [ morrem ] + AI [ SN [ os homens ] ] SAdv [ cedo ] 
 
S = Suj [SN [ os homens ] + [ PR [ VInac [ morrem ] ] SAdv [ cedo ] 
 
 
 
 
 
(34) Faltaram argumentos durante o debate.  
 
SV [ PR [ VInac [ faltaram ] + AI [ SN [ argumentos ] ] SP [ durante o debate ] 
 
 
 
 
f. Existenciais  os verbos existenciais, na verdade, são uma subclasse dos inacusativos, mas detêm uma propriedade 
diferente: os argumentos internos nunca são sujeitos; portanto, não concordam com o verbo. A única exceção é o verbo 
EXISTIR, cujo argumento interno funciona como sujeito. 
 
 
(35) Houve muitos confrontos com a polícia.  
 
SV [ PR [ VExist [ houve ] + AI [ SN [ muitos confrontos com a polícia ] ] 
 
 
 
 
Aplicação teórica 
 
 
1. Relacione as colunas: 
 
(1) VInt ( ) Os alunos ficaram felizes com o resultado. 
(2) VTD ( ) O filme acabou cedo. 
(3) VTIn ( ) Penso em você todos os dias. 
(4) VInac ( ) Os bombeiros socorreram as vítimas. 
(5) VErg ( ) Ofereci apoio aos meus amigos. 
(6) VBI ( ) João recusou a ajuda dos pais. 
(7) VExist ( ) As lojas pediram recursos ao banco. 
(8) VL ( ) Todos os meus amigos me amam. 
 ( ) As janelas do meu quarto caíram. 
 ( ) Tem muita gente boa no mundo. 
 ( ) Diamantes brilham. 
 ( ) Anita nasceu sadia e perfeita. 
 ( ) Os professores são intransigentes. 
 ( ) A televisão explodiu. 
 ( ) As portas fecharam antes que eu pudesse entrar. 
 ( ) Trouxe uma torta para você. 
 
 
 
 
 
 
 
 
2. Classifique os verbos do trecho da música José: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
JOSÉ 
Carlos Drummond de Andrade 
 
E agora, José? 
A festa acabou, 
a luz apagou, 
o povo sumiu, 
a noite esfriou, 
e agora, José? 
e agora, Você? 
Você que é sem nome, 
que zomba dos outros, 
Você que faz versos, 
que ama, protesta? 
e agora, José? 
(...) 
Se você gritasse, 
se você gemesse, 
se você tocasse, 
a valsa vienense, 
se você dormisse, 
se você cansasse, 
se você morresse... 
Mas você não morre, 
você é duro, José! 
(...)