Questionário Unidade II Comunicação e Expressão

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Unidade II Revisar envio do teste: Questionário Unidade II (2017/2) H
Revisar envio do teste: Questionário Unidade II (2017/2)
Usuário marco.campos3 @unipinterativa.edu.br 
Curso Comunicação e Expressão 
Teste Questionário Unidade II (2017/2) 
Iniciado 13/09/17 18:02 
Enviado 13/09/17 18:02 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa
5 em 5 pontos 
Tempo 
decorrido
2 minutos 
Instruções ATENÇÃO: a avaliação a seguir possui as seguintes configurações:
- Possui número de tentativas limitadas a 3 (três);
- Valida a sua nota e/ou frequência na disciplina em questão – a não realização pode prejudicar sua nota de 
participação AVA, bem como gerar uma reprovação por frequência;
- Apresenta as justificativas das questões para auxílio em seus estudos – porém, aconselhamos que as 
consulte como último recurso;
- Não considera “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não concluídas/enviadas) – porém, uma 
vez acessada, é considerada como uma de suas 3 (três) tentativas permitidas e precisa ser editada e 
enviada para ser devidamente considerada;
- Possui um prazo limite para envio (acompanhe seu calendário acadêmico), sendo impossível o seu acesso 
após esse prazo, então sugerimos o armazenamento e/ou impressão para futuros estudos;
- A não realização prevê nota 0 (zero).
Resultados 
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Feedback, Perguntas respondidas incorretamente 
Pergunta 1 
..
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Pelos cortes dos pinheiros, o pinheiro que fala está aliviado por não ter sido cortado para se 
tornar árvore de Natal.
Respostas: a. Pela expressão feliz do pinheiro, ele não gosta da época natalina.
b. 
Pela distância entre os pinheiros que conversam e os outros no fundo da tira, os pinheiros que 
conversam são contrários aos outros pinheiros, que gostam do Natal.
c. 
Pelos cortes dos pinheiros, o pinheiro que fala está aliviado por não ter sido cortado para se 
tornar árvore de Natal.
d. 
Pela expressão feliz do pinheiro, ele gosta da época natalina, apesar de ser uma época cansativa 
com tantos preparativos.
Unip Interativa
0,5 em 0,5 pontos
marco.campos3 @unipinterativa.edu.br
e. Pela imagem, há muitos pinheiros no local.
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta: alternativa C. 
Pela proximidade de árvores cortadas, podemos deduzir que o alívio do pinheiro não se deve ao fato 
de ele gostar ou não do Natal, mas por não ter sido cortado e transformado em árvore de Natal. Por 
não ter morrido, enfim.
Pergunta 2 
..
Resposta 
Selecionada: 
a. 
No mundo dos negócios, o predomínio é masculino. Nesse universo dá-se à mulher um papel 
inferior, o de buscar um “cafezinho”. 
Respostas: a. 
No mundo dos negócios, o predomínio é masculino. Nesse universo dá-se à mulher um papel 
inferior, o de buscar um “cafezinho”. 
b. O dono da casa quer receber bem seus convidados e pede à mulher um cafezinho.
c. 
Por se tratar de uma reunião entre homens, o marido usa a desculpa do cafezinho para afastar a 
esposa.
d. 
Por ser a única mulher do grupo, faz parte da etiqueta social a mulher recepcionar os 
convidados.
e. No mundo dos negócios, a assistente ou secretária assume a função de buscar o cafezinho.
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta: alternativa A. 
A informação subentendida, aquela que não é dita explicitamente, é a desigualdade entre homem e 
mulher no mundo dos negócios. A mulher é inferiorizada nesse mundo.
Pergunta 3 
A ilustração é do site “Tsunami: des images pour le Japon” em solidariedade aos japoneses. Explica-se que no centro 
do peito da personagem o círculo está na cor vermelha.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Por causa dos elementos formadores da imagem, o texto não exige um leitor com conhecimento 
sócio-histórico sobre tsunami para a construção de sentido do discurso.
Respostas: a. 
O texto sugere o contexto constituído do tsunami ocorrido no Japão em março de 2011 e as 
consequências: restos de madeira, casas, fábricas, meio de transporte, sujeira e alagamento.
b. 
É possível perceber a nacionalidade pelo formato do cabelo do jovem, pela mascote em sua mão 
e pelo círculo vermelho, que sugere a bandeira nacional japonesa.
c. 
Por causa dos elementos formadores da imagem, o texto não exige um leitor com conhecimento 
sócio-histórico sobre tsunami para a construção de sentido do discurso.
d. 
O texto permite a identidade ideológica do autor, que revela a destruição dos aspectos materiais, 
mas abre discussão para o salvamento dos aspectos ideológicos e culturais do Japão.
e. 
O símbolo da radiação aparece no canto inferior à direita da ilustração e sugere a importância 
dada pelo autor ao problema das usinas nucleares e à dissipação de sua radioatividade.
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta: alternativa C.
O texto tem um contexto imediato e exige do leitor conhecimento social, histórico, sobre o assunto 
do texto. Somente com esse conhecimento o leitor terá de fato compreensão sobre o que lê.
Pergunta 4 
A pressuposição faz parte dos fenômenos linguísticos a respeito da construção dos sentidos na linguagem. Marque a 
alternativa abaixo que traz um enunciado com pressuposição.
Resposta Selecionada: b. “Pedro não parou de bater na mulher.”
Respostas: a. “Eu vos declaro marido e mulher.”
b. “Pedro não parou de bater na mulher.”
c. “Declaro aberta a sessão.”
d. “Estou com uma enxaqueca!”
e. “João quebrou um prato.”
Feedback da resposta: Resposta correta: alternativa B.
Pelo enunciado podemos deduzir que Pedro batia na mulher.
Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Abaixo temos uma charge do famoso Angeli. Observe-a e indique a alternativa incorreta.
Resposta 
Selecionada: 
a. 
O leitor reconhece nessa charge o contexto imediato, pois é fácil recuperar a notícia à qual a 
charge se vincula.
Respostas: a. 
O leitor reconhece nessa charge o contexto imediato, pois é fácil recuperar a notícia à qual a 
charge se vincula.
b. 
O contexto mediado da charge relaciona-se à história do país, em especial à história da 
corrupção política.
c. O contexto da charge exige do leitor conhecimento de mundo e capacidade de inferência.
d. 
A linguagem da charge é uma paráfrase da obra Flora brasiliensis, produzida entre 1840 e 
1906.
e. 
O efeito de sentido encontra-se na relação entre o gênero textual – charge – e o tipo de 
discurso – jornalístico.
Feedback 
da resposta: 
Resposta correta: alternativa A. 
Uma charge de jornal sempre se refere a fato noticiado no mesmo dia, assim, a charge em questão 
trata de uma notícia contemporânea veiculada na mídia. Por isso é difícil para o leitor, em uma época 
bem posterior a sua publicação, recuperar essa notícia. O contexto imediato da charge é sabido 
quando o leitor toma conhecimento da notícia e da charge na mesma época em que elas foram 
publicadas.
Pergunta 6 
Leia o texto abaixo: 
Aquecimento global pode acabar com o pão francês
Débora Spitzcovsky, 16 de maio de 2011
Já pensou em ter que tirar, para sempre, da sua dieta o delicioso pão francês? Pois um estudo realizado 
pelos pesquisadores da Science concluiu que, por culpa do aquecimento global, estamos cada dia mais 
perto dessa realidade.
A pesquisa analisou o impacto das mudanças climáticas nas quatro principais culturas consumidas pela 
população mundial – trigo, arroz, milho e soja – e concluiu que a produção do trigo é a mais afetada pelo 
aumento da temperatura: atualmente, ela está 5,5% menor do que se os termômetros não tivessem subido 
e a tendência é essa porcentagem aumentar junto com a temperatura global.
0,5 em 0,5 pontos
Sendo assim, a produção de todos os alimentos à base de trigo – como pães, massas e bolachas – sofrerá 
redução, mas a maior ameaça é à fabricação do pãofrancês. Isso porque, de acordo com os 
pesquisadores, a iguaria – também conhecida como cacetinho, média e carioquinha, entre outros nomes, 
pelo Brasil afora – é uma das que possui maior teor de glúten: uma proteína encontrada na semente do 
trigo.
Ainda segundo os cientistas, por enquanto os avanços nas tecnologias de produção estão dando conta de 
combater os efeitos da natureza e manter o ritmo de fabricação da iguaria, mas, quanto mais a temperatura 
subir, mais difícil será evitar o desaparecimento do pãozinho francês. Será que, com essa notícia, mais 
pessoas se animam a lutar contra o aquecimento global?
Texto disponível em: http://super.abril.com.br/blogs/planeta/aquecimento-global-pode-acabar-com-o-pao-
frances/
O texto acima apresenta discurso de divulgação científica. Ele é constituído a partir de dois discursos, que são:
Resposta Selecionada: e. O discurso da ciência e do jornalismo.
Respostas: a. O discurso da culinária e do jornalismo.
b. O discurso da ciência e do cotidiano.
c. O discurso da academia e da ciência.
d. O discurso da medicina e do cotidiano.
e. O discurso da ciência e do jornalismo.
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta: alternativa E.
Não podemos nos esquecer de que o autor desse tipo de texto é o jornalista. Assim, temos a mistura 
de linguagem da ciência, que faz as descobertas, e do jornalismo, que divulga tais descobertas. O 
jornalista torna mais acessíveis os acontecimentos científicos.
Pergunta 7 
Leia o texto abaixo:
Aquecimento global pode acabar com o pão francês
Débora Spitzcovsky, 16 de maio de 2011
Já pensou em ter que tirar, para sempre, da sua dieta o delicioso pão francês? Pois um estudo realizado 
pelos pesquisadores da Science concluiu que, por culpa do aquecimento global, estamos cada dia mais 
perto dessa realidade.
A pesquisa analisou o impacto das mudanças climáticas nas quatro principais culturas consumidas pela 
população mundial – trigo, arroz, milho e soja – e concluiu que a produção do trigo é a mais afetada pelo 
aumento da temperatura: atualmente, ela está 5,5% menor do que se os termômetros não tivessem subido 
e a tendência é essa porcentagem aumentar junto com a temperatura global.
Sendo assim, a produção de todos os alimentos à base de trigo – como pães, massas e bolachas – sofrerá 
redução, mas a maior ameaça é à fabricação do pão francês. Isso porque, de acordo com os 
pesquisadores, a iguaria – também conhecida como cacetinho, média e carioquinha, entre outros nomes, 
pelo Brasil afora – é uma das que possui maior teor de glúten: uma proteína encontrada na semente do 
trigo.
Ainda segundo os cientistas, por enquanto os avanços nas tecnologias de produção estão dando conta de 
combater os efeitos da natureza e manter o ritmo de fabricação da iguaria, mas, quanto mais a temperatura 
subir, mais difícil será evitar o desaparecimento do pãozinho francês. Será que, com essa notícia, mais 
pessoas se animam a lutar contra o aquecimento global?
Texto disponível em: http://super.abril.com.br/blogs/planeta/aquecimento-global-pode-acabar-com-o-pao-
frances/
O gênero textual divulgação científica utiliza-se de elementos didáticos. No final do terceiro parágrafo do texto, 
percebemos um desses elementos (“é uma das que possui maior teor de glúten: uma proteína encontrada na semente 
do trigo.”). O elemento utilizado aqui seria a:
Resposta Selecionada: a. Definição.
Respostas: a. Definição.
b. Nomeação.
c. Exemplificação.
d. Comparação.
e. Metáfora.
0,5 em 0,5 pontos
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta: alternativa A.
A jornalista emprega um termo (glúten) que, na concepção dela, não será facilmente entendido, 
assim, ela continua o texto dando a definição do termo.
Pergunta 8 
Na tirinha a seguir, a personagem faz referência a uma das mais conhecidas figuras de linguagem para:
Resposta Selecionada: e. criticar a falta de perspectiva do pai.
Respostas: a. condenar a prática de exercícios físicos.
b. valorizar aspectos da vida moderna.
c. desestimular o uso das bicicletas.
d. caracterizar o diálogo entre gerações.
e. criticar a falta de perspectiva do pai.
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta: alternativa E.
A metáfora é uma figura importante presente na nossa fala cotidiana e em textos mais específicos 
como o literário. Na tirinha, a metáfora é a comparação entre a bicicleta e a vida do pai do garoto: 
ambas não saem do lugar. A metáfora, então, representa a estagnação da vida do pai do menino.
Pergunta 9 
O gênero textual divulgação científica:
Resposta Selecionada: b. Tem função essencialmente socioeducativa.
Respostas: a. Tem função social de entretenimento e não apenas educativa.
b. Tem função essencialmente socioeducativa.
c. É exclusivamente uma forma de entretenimento.
d. Apresenta ensinamentos, por isso não poder ser uma forma de entretenimento.
e. Liga-se à tradição jornalística e acabou sendo extinto ao longo da história.
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta: alternativa B.
A função da divulgação científica relaciona-se ao ensinamento. Continua vigorando em diversas 
revistas e jornais.
Pergunta 10 
O que não podemos pressupor com a frase “Julinha foi minha primeira filha.”
Resposta Selecionada: e. Eu tenho filhos.
Respostas: a. Eu tenho outras filhas.
b. Julinha é a filha mais velha.
c. Eu não tenho filhos.
d. As outras filhas nasceram depois da Julinha.
e. Eu tenho filhos.
Resposta correta: alternativa E.
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Quarta-feira, 13 de Setembro de 2017 18h05min09s BRT
Feedback da 
resposta: 
O léxico “primeira” pressupõe: que tenho outras filhas; que elas nasceram depois da Julinha; que 
Julinha é a mais velha. Mas não se pode pressupor que tenho filhos (tenho filhas, não filhos).
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