AtuAção psicopedAgógicA no contexto escolAr: mAnipulAção, não; contribuição, sim

Prévia do material em texto

1
Fundamentos da 
Psicopedagogia
Teleaula 1 
Profa. Priscila Chupil
tutoriapsico@grupouninter.com.br
Psicopedagogia Clínica e 
Institucional
Conteúdo
� Contexto histórico
da Psicopedagogia
� Atendimento às
dificuldades de APRENDIZAGEM
� Pesquisas sobre dificuldades de 
aprendizagem
Século XIX Contexto Histórico
� Século XIX – médicos, psicólogos: 
dificuldades de aprendizagem 
relacionadas ou não a deficiências
�Medicalização dos problemas 
escolares
� Classes especiais: atendimento 
voltado às pessoas com 
deficiência mental
� Final do século XIX – psicologia: 
tentativa de cura para os 
problemas de aprendizagem
� Fatores intrínsecos
(ingresso tardio na escola) 
e extrínsecos
(defeitos de inteligência)
� Aqui ainda não existia a 
denominação da psicopedagogia, 
mas já existia a sua prática
Michele
Selecionar
Michele
Selecionar
Michele
Selecionar
Michele
Selecionar
Michele
Selecionar
Michele
Selecionar
Michele
Selecionar
Michele
Selecionar
Michele
Selecionar
Michele
Selecionar
Michele
Selecionar
2
Maior acesso à escola: mais problemas.
� A aprendizagem em discussão –
médicos, psicólogos e educadores
em um enfoque neurológico
Montessori: atividades lúdicas no 
processo de aprendizagem.
� Pedagogia curativa –
atendimento terapêutico
de crianças e adolescentes
que não se adaptavam à escola
Surge o termo 
psicopedagogia
em substituição a 
pedagogia curativa –
atendimento aos sujeitos para 
superação de suas dificuldades.
Ampliação do atendimento –
dificuldades de aprendizagem
e deficiência intelectual.
Michele
Selecionar
Michele
Selecionar
Michele
Selecionar
Michele
Selecionar
Michele
Selecionar
Michele
Selecionar
Michele
Selecionar
Michele
Selecionar
Michele
Selecionar
Michele
Selecionar
3
Olhar Psicopedagógico Na Psicopedagogia...
� O olhar e a escuta devem ser
diferenciados, buscando uma
visão integradora do processo
de aprendizagem humana
A Psicopedagogia 
no Espaço Escolar
Fracasso escolar 
� Jean Piaget – processo de 
aquisição do conhecimento:
a aprendizagem se faz por
meio de descobertas da
própria criança
� Construtivismo: se dá por meio
das ações do sujeito sobre os
objetos, em um processo de 
construção, em uma relação
entre as estruturas internas e o 
meio externo
� Piaget: presença marcante
para a estruturação do campo 
teórico e da prática da 
Psicopedagogia
� Provas piagetianas: método
clínico
•Vygotsky – zona de 
desenvolvimento
proximal: distância
entre o 
desenvolvimento real 
e o potencial; presença
do mediador
Michele
Selecionar
Michele
Selecionar
Michele
Anotação
Marco diferencial, iniciou-se com uma preocupaçao de quem aprende e de que nao aprende, o olhar psicopedagogico alem de ser diferenciado deve ser integrado
Michele
Selecionar
Michele
Selecionar
Michele
Selecionar
Michele
Selecionar
Michele
Anotação
Piaget traz a importancia da integraçao
Michele
Selecionar
Michele
Selecionar
Michele
Selecionar
Michele
Selecionar
4
� Condicionantes da dificuldade
de aprendizagem e do fracasso
escolar, ainda presentes na
escola
1. Velocidade de informações
2. Mudanças na escola
e no mercado de trabalho
3. Modificação de valores
e crenças
4. Globalização
5. Surgimento
da internet
Referências de Apoio
� BOSSA, N. A psicopedagogia
no Brasil: contribuições a 
partir da prática. 3. ed. Porto 
Alegre: Artmed, 2007.
� FERNANDEZ, A. A mulher
escondida na professora: uma
leitura psicopedagógica do ser, da 
corporalidade e da aprendizagem.
Porto Alegre: Artmed, 1994.
� VISCA, J. Novas contribuições
da psicopedagogia. Rio de 
Janeiro: Nova Fronteira, 2001.
Michele
Selecionar
Michele
Selecionar
Michele
Selecionar
Michele
Selecionar
Relacionadas a questoes familiares
Michele
Selecionar
Michele
Selecionar
Michele
Sublinhar
Michele
Sublinhar
Michele
Sublinhar
Michele
Sublinhar
Michele
Sublinhar
Michele
Sublinhar
Michele
Sublinhar
Michele
Sublinhar
Michele
Sublinhar
Michele
Sublinhar
Michele
Sublinhar